大班運(yùn)球優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)9篇

大班運(yùn)球優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)9篇

大班運(yùn)球教案9篇

大班運(yùn)球教案第1篇活動目標(biāo)：1、通過運(yùn)球走的練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性。2、增強(qiáng)幼兒合作與競爭意識，體驗(yàn)游戲的快樂。材料準(zhǔn)備：布置場地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只?；顒釉O(shè)計(jì)：一、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊(duì)，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過椅子運(yùn)球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對友加油。宣布獲勝隊(duì)。四、請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)員加油！宣布第一、二、三名。活動反思：活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的.規(guī)則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高，運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行，隊(duì)友們熱情地吶喊助威，同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個別小朋友由于控球能力較弱，運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落，影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合，在運(yùn)球時(shí)要控制好球，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落，才能發(fā)揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距，鼓勵他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員，又舉行了第二次比賽，在合作與競爭中體驗(yàn)游戲的快樂。大班運(yùn)球教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的'快樂。教具準(zhǔn)備：螃蟹頭飾若干、皮球若干教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動二、游戲活動部分1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺?，現(xiàn)在我就告訴你們。2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊(duì)排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時(shí)一定要注意安全。3、游戲開始：在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動大班運(yùn)球教案第3篇【活動目標(biāo)】1、學(xué)會和同伴協(xié)調(diào)地活動。2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂。【活動準(zhǔn)備】將幼兒分成6組，每組6個球，6塊布(能包進(jìn)6個球)，小簍子，小紙盒，6塊平衡木，標(biāo)有數(shù)字1～6的卡片?！净顒舆^程】1、教師向幼兒介紹活動的任務(wù)。(1)師：今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處，只能運(yùn)一次?？梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀肌⑿『t子，小紙盒來幫忙。(2)老師讓幼兒了解與他人合作的.重要性。2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動。(1)幼兒第一次運(yùn)球，教師觀察幼兒的運(yùn)球情況：用什么材料幫忙，有沒有進(jìn)行小組合作。(2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果，并擺出數(shù)字卡片。(3)請幼兒說說兩個人運(yùn)球的方法。(4)教師小結(jié)：兩個人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動。(1)幼兒合作運(yùn)球，教師觀察合作得好的幼兒。師：用合作的方法運(yùn)球，看哪組速度最快。(2)幼兒交流討論：怎樣才能運(yùn)得快?教師請合作得好的兩個幼兒示范。(3)教師小結(jié)：兩個人先商量好再行動。4、運(yùn)球競賽。(1)教師介紹比賽規(guī)則：這次要走過小橋，把球運(yùn)到對面，不能讓球落下，速度要快。(2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競賽。(3)個別幼兒表述合作的方法。(4)教師小結(jié)：又許多活動都需要小朋友各種完成，只有先和同伴商量，然后互相幫助，才能很好地完成任務(wù)。大班運(yùn)球教案第4篇作為一位杰出的教職工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《我是跑步運(yùn)動員》，希望對大家有所幫助。課程準(zhǔn)備：木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子教學(xué)目標(biāo)：1、通過亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿?；顒舆^程：開始部分：導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊?(亞運(yùn)會)亞運(yùn)會你們喜歡什么運(yùn)動啊?(跑步)你們想不想成為一個跑步運(yùn)動員代表國家比賽啊?(想)好，但是要成為國家跑步運(yùn)動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)啊?(能)好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運(yùn)動員。準(zhǔn)備活動：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動，要不然我們等會在訓(xùn)練中就會很容易受傷?，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操?；静糠?練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰擺得好，誰就可以進(jìn)行第二個訓(xùn)練。要求：動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。集體練習(xí)：聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動員邁進(jìn)一步了?，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。分散練習(xí);一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里。看誰做的好，跑得快就成為我們真正的.跑步運(yùn)動員。游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里(回去的時(shí)候直接跑回去就可以)，然后第二個出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求(高抬腿)過去。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動員，并且改正剛才動作不標(biāo)準(zhǔn)、錯誤的小朋友。結(jié)束部分：老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松;提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好，聽話的小朋友;提出這節(jié)課需要改正的地方和問題;點(diǎn)清器材，師生再見。大班運(yùn)球教案第5篇身為一名剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《袋鼠運(yùn)糧食》，歡迎閱讀與收藏。活動目標(biāo)：1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力?；顒訙?zhǔn)備：1、纖維袋幼兒人手各一；2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。活動過程：一、開始部分熱身運(yùn)動：袋鼠寶寶晨練。師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！二、基本部分1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。師：袋鼠寶寶是怎么跳的`，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢？我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧?。?）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。（2）請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀察。2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。（2）請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳。（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。教師介紹游戲玩法：①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物（小河中的卵石）。③到河對岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。4、游戲：運(yùn)糧比賽（1）教師講解競賽方法及規(guī)則。（2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽。三、結(jié)束部分1、幼兒隨音樂一起做放松活動。2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動。活動反思：本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。大班運(yùn)球教案第6篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的'大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)炸彈》，歡迎大家分享。一、活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢、動作)。二、活動準(zhǔn)備1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。三、活動流程小動物們做運(yùn)動——老鼠襲擊，偷娃娃——動物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)——動物們運(yùn)炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。四、活動過程1、小動物們做運(yùn)動。(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。(2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。2、老鼠襲擊，偷娃娃。教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對，要想辦法把炮彈運(yùn)過去，速度要快。3、動物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。(2)請方法好，速度快的幼兒示范、交流。(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨(dú)木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。4、動物們運(yùn)炮彈營救娃娃教師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?！?、慶功會。戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。大班運(yùn)球教案第7篇作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的乒乓球》，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：1、了解乒乓球的基本特性，會創(chuàng)造性地玩球。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力?；顒訙?zhǔn)備：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎?好，我請幾個小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個!1.幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個什么樣的東西?2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。3.猜一猜是什么?揭曉謎底：打開看看?是個乒乓球。4.讓每個幼兒取到球。二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的'乒乓球可以玩嗎?怎么玩，請你找個空地方試試看。三、提問：1.你的乒乓球是怎么玩的?2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓?，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?3.介紹乒乓球運(yùn)動的知識：乒乓球運(yùn)動是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，中國的乒乓球運(yùn)動水平也是世界最高的，我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。六、總結(jié)：一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動，那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?2.想象一下：你想用乒乓球變個什么東西?七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球，也可以，注意安全，在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。八、作品展示：1.向客人老師介紹。2.集體面前介紹?；顒臃此迹涸谟變旱目茖W(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。大班運(yùn)球教案第8篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班游戲活動教案《躲避“火球”》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！净顒幽繕?biāo)】

1、喜歡參加體育活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

2、探索滾球、躲避球的方法。

3、能用眼跟蹤、觀察物體運(yùn)動方向的同時(shí)，提高快速躲閃的能力?！净顒訙?zhǔn)備】

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已玩過教師手持多個“火球”滾向他們，幼兒靈活躲閃，不被球擊中。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：“火球”3只（在足球的球面上畫有火焰圖案，滾起來象火球）、平坦的場地【活動過程】

玩法一：全體幼兒站在場地中間，教師手持火球滾向幼兒。幼兒躲閃靈活，不被擊中。球的數(shù)量逐漸增多。

規(guī)則：被球擊中者停止游戲一次。

注意事項(xiàng)：奔跑時(shí)注意安全，避免碰撞。

評析：這是一個師生互動的游戲。這個游戲基本保持了原來“打野鴨”的方法。但是難度上有變化。

一、是球的數(shù)量有所增加，教師手上的球從一個到多個滾向幼兒。

二、是滾球的方向在不斷變化。教師在圓圈上，不斷變化滾球的方向，幼兒也跟著跑動躲球。

玩法二：幼兒分兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在邊線上滾火球，另一隊(duì)幼兒依次排開站在圓圈上，躲避正面滾來的火球，想出各種躲避火球的方法。（見圖一）

規(guī)則：

1、只能在圓圈內(nèi)躲避火球，如果離開圓圈就算犯規(guī)。

2、提醒幼兒只能用球滾同伴的腳，不能拋擊同伴腳以上的身體部位。

評析：這個玩法注重了幼兒間的互動。幼兒在相互滾球與躲避過程中，要動腦筋玩，隨著球滾過來的方向，左右跑動，上下跳動，前后奔跑等，活動的運(yùn)動量大，幼兒身體的敏捷性得到提高。

玩法三：幼兒分三隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在圈內(nèi)，兩對幼兒迎面站立在邊線上，持球的一隊(duì)先將火球滾向圈中的幼兒，對面一隊(duì)幼兒接到火球后再立刻滾出，幼兒滾球速度又快又慢，躲球的幼兒需不斷判斷火球滾來的方向迅速躲避。被球擊中的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（見圖二）

規(guī)則：

1、滾球的.幼兒接到球后，迅速把球滾向圈中幼兒。

2、被球擊中的幼兒須與滾球者交換位置。

評析：幼兒由兩隊(duì)變?yōu)槿?duì)。由于兩邊幼兒滾球的速度快慢不一，這就需要躲避火球的幼兒對不同方向向先后滾來的火球迅速作出判斷，從而不斷變換自己的身體方向靈活的躲避。

玩法四：幼兒分三隊(duì)，一隊(duì)幼兒站在前面的起跑線上，兩隊(duì)幼兒在其側(cè)面迎面站立。聽到指令，起跑線上的幼兒迅速向前面跑動，躲避從兩側(cè)面滾來的火球，以速度最快，不碰到火球者為勝。躲球的幼兒與滾球者交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

規(guī)則：

1、奔跑時(shí)注意安全，不互相碰撞。

2、被球擊中者停止游戲一次。

評析：這個玩法難度很大。幼兒要從躲避正面的火球變?yōu)槎惚軆蓚?cè)面的火球。兩側(cè)幼兒同時(shí)不斷將球滾向中間跑動中的幼兒，求得數(shù)量越來越多，火力越來越猛，幼兒需迅速判斷時(shí)機(jī)，快速沖向終點(diǎn)，從而成功地躲避火球，這對幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。既要鼓勵幼兒大膽、勇敢、又要鼓勵幼兒反映迅速，身體隨著球滾動的方向的改變而改變。

大班運(yùn)球教案第9篇作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的大班體育游戲教案及教學(xué)反思《運(yùn)氣球》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會與同伴間的相互合作能力。2、讓孩子學(xué)會走、跨、鉆的'動作，培養(yǎng)幼兒機(jī)靈反應(yīng)能力?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會在游戲中和同伴合作。難點(diǎn)：用走、跨、鉆過障礙物?；顒訙?zhǔn)備：氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首)活動過程：一、基本活動：聽音樂做熱身運(yùn)動。二、導(dǎo)入1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運(yùn)到對面那邊好嗎?誰愿意幫我。但是老師有個要求，在運(yùn)氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運(yùn)過去。2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過去。3、讓孩子找好伙伴自個想辦