【教學(xué)課件】第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第2課時(shí) 精品課件1

第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第2課時(shí)）1．概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。2．概述血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程。知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)呼吸運(yùn)動(dòng)肋間肌膈肌胸廓容積肺容積肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣收縮變大變大變小外界→肺舒張變小變小變大肺→外界氣體成分吸入氣體呼出氣體氧氣21%14.2%二氧化碳0.032%4%氮?dú)?8%78%水蒸氣0.5%6%知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)呼出的氣體中，氧氣含量明顯減少了，二氧化碳含量明顯增多了。仔細(xì)閱讀左側(cè)表中的數(shù)據(jù)，分析吸入和呼出氣體成分有什么不同，發(fā)生了什么變化。想一想肺泡與血液發(fā)生了氣體交換知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡肺靜脈肺動(dòng)脈毛細(xì)血管支氣管肺氣管肺泡知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡數(shù)量多：肺泡總數(shù)約3億個(gè)肺泡外有豐富的毛細(xì)血管壁極薄：僅由單層細(xì)胞構(gòu)成面積大：約100m2肺泡有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于與血液進(jìn)行氣體交換？結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡與血液氣體交換毛細(xì)血管肺泡在肺泡處，氣體交換的情況是怎樣的？肺動(dòng)脈肺靜脈肺部毛細(xì)血管肺泡氣體2氣體1知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)思考：氣體1和氣體2分別是什么氣體？氧氣二氧化碳肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴(kuò)散氣體擴(kuò)散知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴(kuò)散高濃度低濃度氣體擴(kuò)散你能解釋為什么肺泡中的氧氣進(jìn)入血液了嗎？氣體分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移，直到均勻分布的現(xiàn)象。知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡與血液氣體交換由含氧量較低的靜脈血變成含氧量較高的動(dòng)脈血氧氣二氧化碳肺動(dòng)脈肺靜脈肺部毛細(xì)血管肺泡（靜脈血）（動(dòng)脈血）氧含量高氧含量低肺泡血液二氧化碳含量低二氧化碳含量高肺泡血液知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)氣體由血液進(jìn)行運(yùn)輸，氧氣由紅細(xì)胞運(yùn)輸。肺泡CO2O2動(dòng)脈血靜脈血O2CO2組織細(xì)胞知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺泡CO2O2動(dòng)脈血靜脈血O2CO2組織細(xì)胞血流紅細(xì)胞氣體1氣體2組織細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水紅細(xì)胞其他物質(zhì)血管思考比較血液與組織細(xì)胞中氧氣含量之間的關(guān)系血液與組織細(xì)胞氣體交換氧氣二氧化碳知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)血流紅細(xì)胞組織細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水紅細(xì)胞其他物質(zhì)血管為什么細(xì)胞里氧氣不斷消耗，二氧化碳不斷產(chǎn)生？血液與組織細(xì)胞氣體交換氧氣二氧化碳氧含量高氧含量低氣體擴(kuò)散二氧化碳含量高二氧化碳含量低氣體擴(kuò)散知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量二氧化碳氧氣線粒體（線粒體）呼吸作用血液與組織細(xì)胞氣體交換知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)血液與組織細(xì)胞氣體交換肺泡CO2O2動(dòng)脈血靜脈血O2CO2組織細(xì)胞氣體在血液中的運(yùn)輸呼吸的全過(guò)程呼吸運(yùn)動(dòng)氣體擴(kuò)散氣體擴(kuò)散肺泡與血液的氣體交換肺與外界的氣體交換知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺活量肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量圓氣球的體積=1/6×C3/3.142C代表圓氣球的最大周長(zhǎng)拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)肺活量課堂小結(jié)導(dǎo)入新課拓展延伸知識(shí)講解隨堂練習(xí)呼吸全過(guò)程肺與外界氣體交換血液與組織細(xì)胞的氣體交換肺泡與血液氣體交換氣體在血液中的運(yùn)輸呼吸運(yùn)動(dòng)氣體擴(kuò)散氣體擴(kuò)散例1．下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（）A．肺的末端形成肺泡，總數(shù)約為3億個(gè)B．每個(gè)肺泡的壁都很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成C．肺可分為左肺和右肺D．肺泡外包繞著毛細(xì)血管C隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例2．下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)和b分別表示二氧化碳和氧氣B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血C．與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成C隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例3．如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）A．①和②的成分完全相同