人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

最新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考最新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)日期：20xx年X月人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元：青春時(shí)光

第一課：青春的邀約第一框：悄悄變化的我

1.什么叫青春期青春期身體變化的三個(gè)表現(xiàn)

P3

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個(gè)表現(xiàn)主要是（1）

身體外形的變化（2）

內(nèi)部器官的完善

（3）性機(jī)能的成熟

2.青春期帶給我們帶來(lái)的積極作用和消極影響是什么？P3-4

①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。

②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

3.身體發(fā)育不同的原因？P5

簡(jiǎn)答：

遺傳

營(yíng)養(yǎng)

鍛煉

展開(kāi)：

受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。

4.如何正確對(duì)待正常的生理變化?

P5(1)

我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

(2)

不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5.心理矛盾產(chǎn)生的原因青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些

P5-6原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑.

表現(xiàn)：反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦

。6.如何讓排解青春期心里矛盾？P6

(1)

可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己;（集體）

(2)

可

以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;（他人）

(3)

可以通過(guò)培養(yǎng)興

趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;（興趣）

(4)

可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（調(diào)節(jié)）7：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？P7

把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；參加體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)自我暗示

；試試自我解嘲

。

第二框：成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1.什么是獨(dú)立思維（或者問(wèn)如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性）P9

獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見(jiàn)。

2.思維的批判性的表現(xiàn)是什么？

P1O(1)表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法;(2)敢于表達(dá)不同觀(guān)點(diǎn);

(3)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”;

(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

3.思維批判性的作用是什么（培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用））P11

(1)

有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不

同角度思考問(wèn)題，探索解決方案;

(2)

能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn);

(3)

激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);

(4)

促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

4.批判性思維對(duì)我們有哪些的要求（批判性思維的要求是什么）P11

不僅要有質(zhì)疑的勇氣

，有表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)、提出合理化建議的能力

，而且要考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問(wèn)題

。5.批判的技巧有哪些？

P11

批判只就事論事，不攻擊他人

；批判

有一定建設(shè)性，不是一味否定.6.青春的我們有什么特點(diǎn)？P12思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃

對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬

，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)

勇于創(chuàng)造

.7.為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？P12

（1）青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的可能。

（2）青春的我們思想活躍

、感情奔放

、朝氣蓬勃

，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好憧憬

，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。8.為什么說(shuō)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？

P13(1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每一個(gè)人身上。

(2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

(3)我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。9.怎樣開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？

P12-13（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

（2）關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值。

（3）創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。

10.

為什么說(shuō)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐？

P13（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。

（2）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

（3）青春的創(chuàng)造以為自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界

11.社會(huì)實(shí)踐有什么意義?

P13社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

第二課：青春的心弦第一框：男生女生

1.男生和女生的差異？P14

性格特征;

興趣愛(ài)好;

思維方式.

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端（對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的作用是什么）P16

對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

3

.

怎樣對(duì)待性別角色？P16

在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

4.面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？

P17

發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解

相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。5.男女同學(xué)（異性）正常交往的意義？①有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富完善自己的個(gè)性；②有利于情感上互相交流，促進(jìn)心理健康；③有利于我們身心的健康成長(zhǎng)，有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍；④有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)效率；⑤有利于提高自我評(píng)價(jià)的能力，奮發(fā)向上，完善自我；⑥可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。6.男女生（異性）交往的原則（怎樣與異性正常交往）

①自然大方，態(tài)度端正；②適度交往，既要相互尊重，也要自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，也要掌握分寸，既要主動(dòng)熱情，也要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。③真誠(chéng)坦誠(chéng)，平等待人；④多采取集體交往，盡量避免單獨(dú)交往；⑤了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說(shuō)話(huà)、做事時(shí)盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。第二框：青春萌動(dòng)

1.青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？P18

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

2.與異性交往意味著什么？P19

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)

是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

3.怎樣對(duì)待青春期情感？

P21

慎重對(duì)待,理智處理

.

4.什么是真正的愛(ài)情？P22

(1)

愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任;

(2)

愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情;

(3)

真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等

和自律。

5.過(guò)早涉及男女生情感給我們帶來(lái)的不良影響（早戀）①影響學(xué)習(xí)和身心健康；②帶來(lái)一些心理負(fù)擔(dān)，使雙方受到不必要的傷害；③減少與異性交往的機(jī)會(huì)，不利于交際圈的擴(kuò)大。6.異性交往中，如何把握情感（心有所動(dòng)怎么辦）①男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理；②當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇；③在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。7.處理對(duì)異性情感的方法（陷入情感漩渦怎么辦）

①了解青春期的心理特點(diǎn)，坦然面對(duì)；②積極參加集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力；③借助外界力量，向父母、老師、心理醫(yī)生等求助；④情感升華。第三課：青春的證明第一框：青春飛揚(yáng)1：自信的作用？P25自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿(mǎn)激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。

自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

怎樣培養(yǎng)自信？⑴看到進(jìn)步與長(zhǎng)處：①有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長(zhǎng)的足跡。②發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時(shí)要尋找“立體的我”。⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力：勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。

3：自強(qiáng)的作用？

P26-27①自強(qiáng)可以讓我們更自信;②讓青春的步伐永不停息

5：自強(qiáng)的重要內(nèi)容？

P27

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己

6：自強(qiáng)依靠什么P27

堅(jiān)強(qiáng)的意志,進(jìn)取的精神,持久的堅(jiān)持

.

7:如何做到自強(qiáng)?

自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。⑴理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并要為這個(gè)理想矢志不渝地奮斗。⑵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。⑶揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以此來(lái)確定自己前進(jìn)的方向。第二框：青春有格

1

.行己有恥的意思？P

28

一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。

2.行己有恥需要我們?cè)趺醋?如何做到“行己有恥”

)

P28-29

（1）

需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。

（2）

樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

（3）

磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

3.如何提高辨別“恥”能力?

P28(1)

在行動(dòng)之前，審查愿望;

(2)在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);

(3)在行動(dòng)之后，反思效果與影響。

4.

增強(qiáng)自控力的方法？

P29

①

增強(qiáng)“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。

②增強(qiáng)“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門(mén)之前和家人打招呼。

③加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長(zhǎng)零花錢(qián)的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。

5.如何理解“止于至善”

P29

(1)“止于至善”是人的一種精神境界.

(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

7

.如何做到“止于至善”

P29-31

(1)每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！?/p>

積少成多，積善成德。

在生活中尋找

“賢”，將他們作為榜樣。

“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日醒其身，有則改之，無(wú)則加勉”。

8.好的榜樣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？P31

(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好

9.

什么是對(duì)青春最好的證明？

32

去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。第二單元：做情緒情感的主人第四課：揭開(kāi)情緒的面紗第一框：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？

P35

個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境，周?chē)闆r的變化。

2：情緒的作用？

P35

情緒影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)。

積極作用：可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，激勵(lì)我們克服困難、努力向上，促使我們健康成長(zhǎng)

。消極作用：使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。3：青春期情緒的特點(diǎn)？

P36

情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

4：怎樣對(duì)待青春期情緒？

（如何正確對(duì)待正面情緒和負(fù)面情緒?

）P37-38

(1)

善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

(2)

學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。

第二框：情緒的管理

1：情緒的表達(dá)有什么影響？

P39

不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2：人際交往中，怎樣表達(dá)情緒？

P39

需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。

情緒表達(dá)要考慮場(chǎng)合以及他人的感受。

3：如何正確對(duì)待自己的各種情緒？

P40

（1）

保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。

（2）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會(huì)危害我們的身體健康。

4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?P40

生理活動(dòng)、主觀(guān)體驗(yàn)、外線(xiàn)表情。

5：調(diào)節(jié)情緒的方法？

P40

常用的方法主要包括：

改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

6：如何管理憤怒？P40

①與信賴(lài)的長(zhǎng)者交流;②自我提醒;③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ边@樣的表達(dá)方式;④尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動(dòng)方式;⑤寫(xiě)一封信.

7：如何安慰他人P41為他做些體貼的事;做一份耐心的聽(tīng)眾;設(shè)身處地，向他表示理解;幫助他轉(zhuǎn)移注意.

第五課：品出情感的韻味第一框：我們的情感世界1：情感與情緒的關(guān)系？

P43（1）

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

（2）情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是復(fù)雜的

2：為什么情感是復(fù)雜的情感的種類(lèi)

P44

基礎(chǔ)情感：安全感

高級(jí)情感：道德感

正面體驗(yàn):愛(ài)的情感

負(fù)面體驗(yàn):恐懼感

兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感

3：情感的作用？P44-45

(1)

社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求.

(2)

情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。

(3)

情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀(guān)察事物，探索未知。

(4)

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

第二框：在品味情感中成長(zhǎng)

1：如何獲得美好情感？

P47

通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。

2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？P48

完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng);幫助他人;走進(jìn)博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品.

3：體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響?

P48-49

(1)

生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。

(2)

體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。

(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

4：學(xué)會(huì)關(guān)心，需要怎么做？P49①?zèng)]有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀(guān)察;②試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心;

③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng);④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心

⑤如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能接受的方式來(lái)表達(dá)

5：我們的情感需要什么？

P49

表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。

6：

為什么要傳遞美好情感?

P49

(1)我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量;

(2)周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第三單元：在集體中成長(zhǎng)第六課：“我”和“我們”第一框：集體生活邀請(qǐng)我

1：什么是集體？

P53

集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

2：我們渴望在集體中得到什么？P534

希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做？

P54

散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖

4：如何對(duì)待集體榮譽(yù)？P54

當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。

5：集體的力量來(lái)源于什么？

P55集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

6：個(gè)人的力量是什么樣的？

P56

個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無(wú)法完成的事情。

7：集體的力量是什么樣的？

P57

集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

8.怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量?

P55-57

⑴集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

⑵個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

⑶集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。第二框：集體生活成就我

1：集體生活的作用？

P58-59

培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

。2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？

P60-61

①集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

②

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

3.為什么集體生活可以成就我?

(集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的益處)

P58-61

⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诩w交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

⑶在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

⑷在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

⑸實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

第七課：共奏和諧樂(lè)章第一框：?jiǎn)我襞c和聲

1：什么情況下個(gè)人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則？

P63集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致。并且保障個(gè)人利益

2：為什么集體規(guī)則與個(gè)性需求會(huì)發(fā)生矛盾？

P63

可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同

3：怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？P64

①.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。

②.理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

4：堅(jiān)持集體主義意味著什么？

P65①.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

②.不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。

5：集體生活中，如何處理矛盾和沖突？

P65

要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

6.如何讓和聲更美?

P64-65

⑴要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿(mǎn)，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

⑵隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。

⑶當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

⑷堅(jiān)持集體主義，在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

⑷當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

⑸無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第二框：節(jié)奏與旋律

1：排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么？

P68

考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺(jué)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

2：什么是集體中的小群體？

P69

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才干。

3：小群體和集體的關(guān)系？

P70在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。

不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

4：什么是小團(tuán)體主義？

P70

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

5：如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？

P70

明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

6.如何正確認(rèn)識(shí)集體中的小群體與小團(tuán)隊(duì)主義?

P69-70

⑴在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。

⑵小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,

堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

⑶在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。

第八課：美好集體有我在第一框：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？

P72

美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2：集體愿景的作用？P732

是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3：美好集體的作用？P73

是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

4：美好的集體是什么樣的？P73-75

民主的、公正的；充滿(mǎn)關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的

；善于合作的

充滿(mǎn)活力的

。

5、良好的集體氛圍，有哪些特征?

P73-75

⑴美好集體是民主的、公正的。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。

⑵美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。

⑶美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)

作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

⑷美好集體是充滿(mǎn)活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

第二框：我與集體共成長(zhǎng)

1：怎樣在共建中盡責(zé)？

P77-78①

集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

②

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過(guò)民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍

.

2：自治精神表現(xiàn)為什么？

P79

每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

3：集體建設(shè)需要什么？

P79

每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力？P80

每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，

集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。

5：承擔(dān)責(zé)任的重要性？

P81

既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

6：怎樣承擔(dān)責(zé)任P81

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與具體是情里。

勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

7：集體生活，我們需要學(xué)會(huì)什么？P82

①學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人

②學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互相幫助

③學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

8.我們?cè)鯓硬拍芘c集體共成長(zhǎng)?

P77-80⑴在共建中盡責(zé)：①我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。③主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

⑵在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)：①為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助;學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走

向社會(huì)的“必修課”。

第四單元：走進(jìn)法治天地第九課：法律在我們身邊第一框：生活需要法律

1：法律與生活的關(guān)系？

P85-86①法律就在我們身邊

②法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面

③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。

2:什么是法律？

P87

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3：什么是法治？P87

就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。

是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。

4：十八屆四中全會(huì)提出了什么？

P88

全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

5：法治是什么的必由之路？

P88

助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安。

6.為什么我們的生活需要法律?

P85-88

⑴我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

⑵作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。

⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

第二框：法律保障生活

1：法律與道德的共同作用？

P90

是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

2:法律與道德的區(qū)別？

P91-92法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德不是由國(guó)家制定的。

法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。

法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3：法律的特征有哪些？P91-92①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4;法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里（或者問(wèn)如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等）

P92答：①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。

②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

5：法律的作用？

P92-94

①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。

②規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

③既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。

法律、道德、校紀(jì)校規(guī)的區(qū)別產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍法律國(guó)家制定或認(rèn)可國(guó)家強(qiáng)制力調(diào)整人們的行為全體公民道德自然形成輿論、習(xí)慣、信念既調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校的有關(guān)部門(mén)制定教育力量調(diào)整學(xué)生的思想和行為在校學(xué)生

第十課：法律伴我們成長(zhǎng)第一框：法律為我們護(hù)航1：未成年人的定義？

P96

未滿(mǎn)十八周歲的公民

2：為什么要特殊保護(hù)未成年人？（或者問(wèn)未成年人為什么需要特殊保護(hù)）

P96-97①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害;②社會(huì)環(huán)境還比較復(fù)雜，還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象；③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

3：保護(hù)未成年人的法律有哪些？

P97《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

4：保護(hù)未成年人的四道防線(xiàn)？

P99

學(xué)校保護(hù)

家庭保護(hù)

社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

5：保護(hù)未成年人都是誰(shuí)的責(zé)任？P99國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任

6：未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)？

P100

憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力

，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

承擔(dān)保護(hù)的主體要求家庭保護(hù)父母或者其他監(jiān)護(hù)人為未成年人成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）關(guān)注對(duì)未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障社會(huì)保護(hù)全社會(huì)（政府、社會(huì)組織等）創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)社會(huì)保護(hù)：禁止在校園附近開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳；校安工程。司法保護(hù)：對(duì)于犯罪相對(duì)較輕的未成年人，檢察官應(yīng)把其犯罪的記錄永遠(yuǎn)封存。第二框課：法律與我們同行

1：依法辦事的要求（如何做到依法辦事

）P101-102

①遵守各種法律法規(guī)

②

養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者

2：法律的權(quán)威來(lái)源于