幼兒園數(shù)學(xué)課件大全（5篇）

幼兒園數(shù)學(xué)課件大全（5篇）

1.幼兒園數(shù)學(xué)課件活動目標：1、認識半圓和橢圓。2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌?、圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。2、用幾種圖形拼成的花，動物、金魚、熊貓等。3、操作材料每人一份?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：有趣的圓師：小朋友，你們和圓形寶寶做過游戲嗎？今天，老師把圓形寶寶帶到了我們中二班，我們一起來看歡迎它吧？師：圓形寶寶它會變魔術(shù)哦！你猜猜它會變成什么？幼兒思考后回答。教師出示圓形變魔術(shù)的圖片。小結(jié)：圓形寶寶好厲害呀，快給它鼓掌，圓形寶寶有更厲害的本領(lǐng)哦！2、認識半圓。（1）認識半圓，并與圓做比較。老師：（出示圓）這是什么？圓寶寶又變魔術(shù)啦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢？師：輕輕對折，一個圓形變成了兩個（半圓）師：小朋友，你知道哪些東西是半圓形的嗎？幼兒思考后回答。教師出示半圓形的圖片。小結(jié)：圓形對折可以變成半圓形，小朋友，你們還想看圓形寶寶變魔術(shù)嗎？3、認識橢圓。教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。教師拿出圓形球球，捏一捏。師：誰知道這個圖形叫什么？學(xué)生說：這是橢圓。唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢？4、圓形、橢圓形、半圓形拼圖師幼一起在白板上拼圖。5、幼兒拼圖幼兒操作，自主拼圖。2.幼兒園數(shù)學(xué)課件一、活動目標1、認識10以內(nèi)相鄰數(shù)。2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。二、活動準備1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡2、數(shù)字卡1-10，每人一份三、活動過程1、認識6的相鄰數(shù)（1）教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同?（2）誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊。（3）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。（4）動物卡片是怎么樣排隊的?6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?（5）為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?（6）6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?2、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系（1）教師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。（2）教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點?3、請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。（1）1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?（2）數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?4、游戲：找朋友（1）老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。（2）該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。（3）提問：a.每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?b.6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?c.6的前面是幾?6的后面是幾?5、數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?3.幼兒園數(shù)學(xué)課件活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，會比較多少2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌阂涣谢疖?、小動物圖片、小貓3、小狗3、小雞4、小兔子4，蘿卜5、毛毛蟲5、骨頭5、小魚4.活動過程：一、出示火車坐的小動物，引出課題。有許多小動物乘坐火車到玩，看有哪些小動物呢?邊看邊說邊貼出小動物。小兔、小狗、小貓、小雞。出示動物，感知數(shù)量的多少。今天它們玩得可高興了，它們玩累了，想吃東西了。二、出示圖片1、小兔有幾只?喜歡吃什么呢?蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?(比出多少)2、小狗有幾只?喜歡吃什么呢?(集體)有幾根骨頭?請幼兒操作，比較小動物多還是對應(yīng)的食物多?3、同樣的方法比出小貓小雞對應(yīng)食物的多少。教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?(一個對一個)4、小動物玩好了吃飽了，要乘火車回家了，一種動物一節(jié)車廂比出車廂多一節(jié)。三、游戲：小兔跳跳找食物，幼兒分兩組，一組兔子一組蘿卜，蘿卜比兔子多，一一對應(yīng)比出多少自然結(jié)束。教學(xué)反思：本學(xué)期所帶小班抽課數(shù)學(xué)《比較多少》?！侗容^多少》是幼兒認識數(shù)的開始，非常適合小班孩子們的年齡特征。小班的孩子年齡小、好玩好動，注意力集中時間短，如果是伴隨著游戲活動，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好的完成活動目標。根據(jù)這一個思想的目標，我在設(shè)計本活動時，從幼兒的興趣點著手，設(shè)計了貼近幼兒生活的活動。通過活動初步引導(dǎo)幼兒感知理解“多少“和“一樣多”，并能用簡單的語言進行表達，初步培養(yǎng)幼兒觀察能力?；顒娱_始我用小動物們乘坐一列火車去公園玩的情景導(dǎo)入，抓住幼兒好玩好動的特點，引起幼兒的興趣。整個活動就是一次角色游戲。來到公園，小動物玩累了餓了想吃東西了，讓幼兒通過一一對應(yīng)的方法來比較說出“貓寶寶比小魚少，小魚比貓寶寶多”，然后通過幼兒操作來進一步探索一一對應(yīng)的方法，去比較多少，完成重難點的掌握。并能用簡單的語言表達。整個活動，幼兒基本上都能積極的參與到活動中快樂的游戲，進入情境和角色。不過一節(jié)活動下來，我認為不足的地方就是準備的小動物過多，在操作過程中超時，孩子們玩的不夠盡興，把最后的游戲講解清楚規(guī)則，讓幼兒理解清楚，更好的鞏固所學(xué)的知識。4.幼兒園數(shù)學(xué)課件一、目標：1．學(xué)會按物體的某一特征進行分類。2．初步學(xué)習按物體的二維特征進行分類，在觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。二、準備：1．紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。2．小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個，帶上帽子圍上圍巾的4種動物各1個。3．男、女、紅帽、黃帽，長圍巾、短圍巾標志各1個；紅帽－長圍，紅帽－短圍，黃帽－長圍，黃帽－短圍的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個，籃子4個三、過程：1、幼兒自選帽子圍巾帶上師：今天天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子帶上，找一塊圍巾圍上，帶以前請小朋友先看一下，你帶的是什么顏色的帽子，圍的是長圍巾還是短圍巾。2、按物體的特征分類：a．按物體的某一特征分類：師：哈，帶上帽子，圍上圍巾，可真暖和。小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢?。ǔ鍪拘」奉^飾）小狗說：我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號車，哪些小朋友坐2號車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請男孩子坐1號車，女孩子坐2號車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒有坐對）小雞說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號車，黃帽子小朋友坐2號車（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對）小鴨說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是圍長圍巾小朋友坐1號車，圍短圍巾小朋友坐2號車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對）b、按物體的二維特征分類：小貓說，不行不行，我不喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子圍長圍巾的小朋友坐1號車，帶黃帽子圍長圍巾的小朋友坐2號車。（幼兒坐好后說）咦、中間的小朋友為什么會站在這里呢？小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊或4隊）3、進一步鞏固按二維特征的分類：現(xiàn)在，小朋友都已經(jīng)坐上車了，我們開車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真漂亮，今天天氣也不錯，小動物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、長圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小羊想和紅帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小鴨想和黃帽子長圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）等一下哪個小動物出來，就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。]4、結(jié)束：今天，我們玩的真開心，快樂的時光總是過得那么快，一下子就很晚了，我們也該回家了，小朋友們，我們和小動物們再見吧。5.幼兒園數(shù)學(xué)課件教案目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力?；顒又仉y點：讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系。教案過程：1、教案準備：游戲﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。2、活動開始：師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，幼兒園教案在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學(xué)會寫數(shù)。﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛？幾個耳朵？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀？幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，1像小