六年級(jí)上期語文計(jì)劃表格

長沙市雨區(qū)金小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級(jí)六（、）科目

語文冊(cè)下

任課教師彭、戴娟

制定日期

2016年月26日（一）基本況班級(jí)人數(shù)

學(xué)歷基礎(chǔ)（期期末檢成績）男

女

合計(jì)

學(xué)科素質(zhì)平均分

學(xué)科素質(zhì)優(yōu)秀人數(shù)

%

學(xué)科素質(zhì)良好人數(shù)%

學(xué)科素質(zhì)合格人數(shù)%

學(xué)科素質(zhì)待合格人數(shù)%

86

56

51

98%2

2%（二）教學(xué)容單元序號(hào)

單元名稱

單元教材簡（教學(xué)目、重點(diǎn)、點(diǎn)）

教學(xué)時(shí)數(shù)第一感受

一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行

12單元

自然

觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二祖國

一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱單元

在我心中

愛之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，

12第三心靈

強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生單元

之歌

活帶來的感動(dòng)，樹立講誠心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的

12第四珍愛

風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)單元

我們的家園

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力

12第五初識(shí)

量。一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分單元

魯迅

明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)

12第六輕叩

步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。一是通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能單元

詩歌的大門

搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。

12第七人與

一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文

12單元

動(dòng)物

表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。第八藝術(shù)單元的魅力

一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表

12

達(dá)感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。（三）教學(xué)度周次教學(xué)內(nèi)容安排1、山中訪友22、山雨113、草蟲的村落24、索溪峪的“野”12

口語交際·習(xí)作一2

66

備注34

回顧·拓展一25、詹天佑26、懷念母親27、彩色的翅膀18、中華少年1

665

口語交際·習(xí)作二2回顧·拓展二2

國慶放假

6678

9、窮人210別餓壞了那匹馬111、唯一的聽眾212用心靈去傾聽1口語交際·習(xí)作三2回顧·拓展三213只有一個(gè)地球214、大瀑布的葬禮115、這片土地是神圣的2

6669

16青山不老1

口語交際·習(xí)作四2

回顧·拓展四2

61011

17、少年閏土18我的伯父魯迅先生19、一面120、有的人1

6612

口語交際·習(xí)作五2

回顧·拓展五2

6131415

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門詩海拾貝4綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門與詩同行521老人與海鷗2、跑進(jìn)家來的松鼠123、最后一頭戰(zhàn)象2

66616

24金色的腳印1

口語交際·習(xí)作七

回顧·拓展七2

617

25伯牙絕弦226、月光曲、蒙娜麗莎之約1

6

181920

28我的舞臺(tái)1期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與考試

口語交際·習(xí)作八2

回顧·拓展八2（四）教學(xué)施1教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4．授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5．課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知