2022年感恩的心得體會(huì)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2022年感恩的心得體會(huì)范文2022年感恩的心得體會(huì)范文1“懂得感恩”，是昨天心理專家李佩老師給我們上完一堂課后我最終的心得體會(huì)。“兒行千里母擔(dān)憂”，可我們又有多少人“可憐天下父母心”了呢？父母，是我們出行時(shí)的導(dǎo)航燈，歸來(lái)時(shí)的港灣，可我們又有多少人注意過(guò)他們的存在、在意過(guò)他們的付出呢？我們只知道一味的索取，認(rèn)為那是正該的，卻從沒(méi)想過(guò)報(bào)恩。我們忽略掉了他們的操勞，忽略掉了他們逝去的青春，忽略掉了他們斑白的雙鬢，未曾注意過(guò)我們是踩著他們的青春讓自己青春起來(lái)。父母要的不多，要的只是我們乖乖聽話，要的只是我們?cè)陂e暇時(shí)多陪陪他們，要的只是我們一句關(guān)心的話語(yǔ)，父母為我們付出那么多，我們又何必吝嗇那么一點(diǎn)的瑣碎呢？在偶然的時(shí)候陪陪他們聊聊天，拉拉家常做做家務(wù)，錘錘腿揉揉肩，撒撒嬌說(shuō)說(shuō)愛他們，這又有多難呢？舉手之勞而已，何必吝嗇。趁如今來(lái)得及盡盡我們的孝，不要到“子欲孝而親不在”，那是懊悔莫及?！耙蝗諡閹熃K身為父”。老師，教我們學(xué)習(xí)，教我們做人，也算我們的半個(gè)父母，我們要尊敬老師。他們無(wú)私的為我們付出，為我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)，但他們照舊“樂(lè)此不疲”。老師要的也不多，要的只是我們上課專心聽講，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，僅此而已。我們何必吝嗇我們的感恩呢，我們只需在路上碰到老師向他們問(wèn)個(gè)好，不懂的東西向他們請(qǐng)教他們就滿足了。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”其實(shí)，父母與老師都一樣，他們?yōu)槲覀兊母冻霾⒉恍枰覀兊幕貓?bào)，但我們卻不能沒(méi)有感恩之心。感恩，并不是要我們做出多么大的事，而是我們多多諒解他們，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，做個(gè)乖孩子，這些在他們眼里，可能就是最好的感恩。要會(huì)學(xué)習(xí)，先學(xué)會(huì)做人。這些人生道理，我們必須謹(jǐn)記。感恩，是我們學(xué)會(huì)做人的第一步，無(wú)論是對(duì)父母、老師還是其他的任何人，我們都應(yīng)抱著感恩之心去對(duì)待。2022年感恩的心得體會(huì)范文2光陰荏苒，歲月如梭，一學(xué)期的代教生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在此，我由衷地感謝您對(duì)我的辛勤付出。這半年的工作期間，雖然您工作非常繁忙，但還是在百忙之中抽出時(shí)間，給予了我多方面的照顧。在工作上，您對(duì)我悉心指導(dǎo)。您教誨我如何充分地備好每一課，怎樣精心地編寫每一課教案，上課中遇到問(wèn)題如何靈敏的采用教育機(jī)制解決。在教研活動(dòng)中，您耐心地指導(dǎo)我做好每一步，讓我學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)汲取精華，學(xué)會(huì)站在自己的角度大膽創(chuàng)新。課堂上，您幽默幽默的教學(xué)風(fēng)格，深深地感染了我。您對(duì)文章精辟的分析^p和理解，在教學(xué)上給了我很大的幫助，讓我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和把握程度有了很大的進(jìn)步。在聽課議課中，您仍然用心地指導(dǎo)我寫好每一篇聽課筆記。課后，您還給我點(diǎn)評(píng)每一課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)我進(jìn)展耐心的指導(dǎo)，要求我揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我講課的技能越來(lái)越好。平時(shí)工作中，您教誨我如何合理布置作業(yè)，怎樣精心修改作業(yè)。每一單元完畢后，您總是不費(fèi)辛苦地幫我弄好每一階段需要練習(xí)的題，并指導(dǎo)我如何講解。這對(duì)我的教學(xué)成績(jī)和個(gè)人教學(xué)程度有很大的幫助。路老師，您是茫茫大海上一盞指引方向的航燈，亮在求知者的眼中；路老師，您是人生迷途中一塊永遠(yuǎn)不倒的豐碑，豎在開拓者的心底；路老師，您是黑暗里一支燃盡自己照亮別人的蠟燭，始終點(diǎn)燃著學(xué)子心中的信念。路老師，正是你辛勤的工作和高度的責(zé)任心，讓我真實(shí)感受到您的魅力，讓我不斷進(jìn)步。最后，讓我再真誠(chéng)的道一聲謝謝，感謝您對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。2022年感恩的心得體會(huì)范文3感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感謝”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛別人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改良學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出安康和高尚的人。感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，先生那么要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)安康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。感恩教育是培養(yǎng)安康心理的根本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的泉，一個(gè)心存感謝的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氣氛中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情沉著做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)，加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知?jiǎng)e人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是局部身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析^p問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到別人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)心成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的諒解和感恩呢？因此，要正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。加強(qiáng)和改良大學(xué)生感恩教育，進(jìn)步實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成局部，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理