售樓部親子活動(dòng)策劃方案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——售樓部親子活動(dòng)策劃方案5篇計(jì)劃親子活動(dòng)方案，能夠在后期實(shí)施方案時(shí)讓家長(zhǎng)與孩子們建立更加親近無(wú)比的關(guān)系。而方案是公文格式的其中一種，用于擬訂階段性施政方針的概括工作工程。你是否在找正打定撰寫(xiě)“售樓部親子活動(dòng)方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#245950售樓部親子活動(dòng)方案1

一、愛(ài)戴的家長(zhǎng)摯友們、小摯友們大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空加入這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，共同共享孩子們童年的快樂(lè)，接待你們，運(yùn)動(dòng)使孩子們健康，運(yùn)動(dòng)使孩子們喜悅，今天迎來(lái)了我們曙光第六幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了表示孩子們的風(fēng)采，我們老師們犧牲了大量的休息時(shí)間，用心設(shè)計(jì)了好多的活動(dòng)，瞧，孩子們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，躍躍欲試。

二、請(qǐng)賞識(shí)花環(huán)對(duì)為我們帶來(lái)的體操表演，同時(shí)接待小運(yùn)鼓動(dòng)入場(chǎng)。

小運(yùn)鼓動(dòng)入場(chǎng)：

1.走在最前面的是我們大一班的小摯友，他們邁著強(qiáng)壯的步伐向我們走來(lái)。

2.接著后面是大二班的小摯友，璀璨的微笑寫(xiě)著他們的熱心。為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每日訓(xùn)練，毫不松懈，今天他們確定能獲得突出的勞績(jī)!

3.第三個(gè)出場(chǎng)的是中一班的小摯友們，他們臉上洋溢的幸福的微笑，由于他們都是運(yùn)動(dòng)小天使。

4.現(xiàn)在出場(chǎng)的是中二班的小寶物們，對(duì)加入這次運(yùn)動(dòng)會(huì)彌漫了信仰，決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極拼搏，個(gè)個(gè)爭(zhēng)光，為班級(jí)添加光輝!

5.現(xiàn)在向我們走來(lái)的是小一班的小摯友們，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著整齊的步伐，寶物們加油，告成是屬于你們的!

6.接下來(lái)是小二班的的小摯友們，別看他們年齡小可是他們志氣高!

三、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭

四、小班運(yùn)動(dòng)會(huì)工程：

1.滾球

嬉戲規(guī)矩：幼兒分組舉行滾球比賽，教師記錄時(shí)間，所用時(shí)間短的小摯友獲勝。

2.小腳踩大腳

嬉戲方法：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，兩人同時(shí)向前進(jìn)，繞過(guò)障礙后返回起點(diǎn)，比誰(shuí)快。

3、老虎吃湯圓

嬉戲方法：一名家長(zhǎng)拿著桶子站在2米線后，孩子依次將10個(gè)小球投向桶內(nèi)，家長(zhǎng)可以移動(dòng)接球，比比哪組接球數(shù)最多。

五、頒獎(jiǎng)儀式。

#245949售樓部親子活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

親子律動(dòng)操，親子互動(dòng)嬉戲與帶動(dòng)趣味嬉戲?yàn)榛顒?dòng)主架構(gòu)，讓現(xiàn)場(chǎng)洋溢家庭的溫馨與趣味的歡樂(lè)，更帶動(dòng)家庭親子運(yùn)動(dòng)的觀念與互動(dòng);并建立學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)結(jié)合的根本理念;強(qiáng)調(diào)家庭運(yùn)動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要元素，秉承著讓孩子們?cè)谙矏傊羞\(yùn)動(dòng)的樂(lè)動(dòng)理念。

二、活動(dòng)組織：

主辦單位：x幼兒園

協(xié)辦單位：接洽有限公司

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

參與人員：全員幼兒及家長(zhǎng)

三、活動(dòng)形式：親子趣味大型運(yùn)動(dòng)會(huì)

四、活動(dòng)打定：

1、前期閱歷打定：

(1)各班級(jí)提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)相關(guān)事宜及要求，統(tǒng)計(jì)交費(fèi)人數(shù)。

(2)各班級(jí)活動(dòng)前對(duì)幼兒舉行安好主題課程教導(dǎo)。

(3)各班級(jí)活動(dòng)前對(duì)幼兒舉行入場(chǎng)方針、隊(duì)形、口號(hào)訓(xùn)練。

2、物資打定：

所需物料：橫幅、桁架、幕布、音響、話筒、醫(yī)藥箱、攝像機(jī)、

五、活動(dòng)流程：

詳情見(jiàn)活動(dòng)安置

09：00分

幼兒園

簽到、領(lǐng)取衣服

家長(zhǎng)交幼兒到教師處等候入場(chǎng)

09：20分

操場(chǎng)

集合、開(kāi)場(chǎng)白

教師率領(lǐng)幼兒到指定位置候場(chǎng)

09：30分

操場(chǎng)

運(yùn)鼓動(dòng)入場(chǎng)儀式

09：50分

操場(chǎng)

致辭

領(lǐng)導(dǎo)致辭、

10：00分

操場(chǎng)

教師開(kāi)場(chǎng)舞

親子律動(dòng)表示

10：30分

操場(chǎng)

親子徒手互動(dòng)嬉戲

口香糖、比比看、宣誓

11：00分

操場(chǎng)

親子大作戰(zhàn)

報(bào)紙、面條棍、

11：30分

操場(chǎng)

我們?nèi)ヌ?/p>

搏擊操、滑溜布、彩虹傘(選取)

12：00分

操場(chǎng)

球飄動(dòng)動(dòng)

乾坤球、及超級(jí)沙灘球

六、教師留神事項(xiàng)：

1、全體保教人員及家長(zhǎng)要高度負(fù)責(zé)，把孩子的安好放在第一位。

2、教師及家長(zhǎng)做好環(huán)保工作，不要肆意亂扔垃圾。

3、各班要做好家長(zhǎng)的接待和合作工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的規(guī)矩，全體活動(dòng)均自愿加入原那么，安好第一，根據(jù)自身?xiàng)l件加入嬉戲!

4、防止幼兒意外傷害，保健老師落實(shí)好保健藥品的打定工作;

七、家長(zhǎng)留神事項(xiàng)：

A：為了活動(dòng)順?biāo)扉_(kāi)展，家長(zhǎng)務(wù)必合作教練員指揮，留神安好;

B：要求穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，各人自備毛巾、或汗巾

C：活動(dòng)以班級(jí)為單位，重在參與(身體突發(fā)不適除外)。

D：由于本次活動(dòng)為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，除必備物品外，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)多的攜帶其他物品，以免損失，影響活動(dòng)效果(損失自負(fù))

#245923售樓部親子活動(dòng)方案3

通過(guò)用心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和扶助家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀念，指導(dǎo)和扶助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極舉行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)造實(shí)踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校教導(dǎo)的合力。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的模仿，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往才能得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的喜悅。家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。

活動(dòng)主題我在喜悅中成長(zhǎng)。

指導(dǎo)對(duì)象x年級(jí)(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明：

1.我最棒(說(shuō)明：孩子舉行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項(xiàng)為必選工程，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子加入，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)舉行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起加入，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)舉行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否那么得50分。)

4.我做你猜(說(shuō)明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分?？偡种?00分。)

5.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用打定好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選工程，不評(píng)分。)

活動(dòng)打定：

1.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書(shū)包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地查看，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的告成。

3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。

4.豐富嬉戲材料。

a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。

b老師打定呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使喜悅成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)矩，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要加入的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)成目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分表示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想加入哪個(gè)嬉戲?為什么?

二、我最棒

師：當(dāng)你的摯友舉行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會(huì)共享他們告成的喜悅……

師：假設(shè)在比賽中沒(méi)有獲得告成，那怎么辦?

生：我會(huì)激勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……

(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，比賽開(kāi)頭，只見(jiàn)他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，急速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。周邊是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛分外喧嚷。其次組、第三組……)

終止語(yǔ)：孩子自主自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。

三、過(guò)河、同心協(xié)力

師：你們知道要順?biāo)焱瓿扇蝿?wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生概括做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪比賽。誰(shuí)容許?

第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對(duì)其次組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)。

其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)加入。

(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧嚷中舉行得井然有序，家長(zhǎng)率領(lǐng)自己的孩子按照老師安置的依次參賽。活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且彼此交流。)

老師變換角色，采訪學(xué)生：你方才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)慌張，有的說(shuō)開(kāi)心，也有的說(shuō)不管是否告成都很開(kāi)心，由于是父母一起加入的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動(dòng)終止：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。

師：請(qǐng)問(wèn)小摯友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的觀法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

四、我做你猜

請(qǐng)小摯友到這里來(lái)表示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)報(bào)告大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)理沖動(dòng)的心緒。而大家的熱心絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受才能很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是分外豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)報(bào)告大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精良讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。結(jié)果每個(gè)小組推舉一名同學(xué)演示、闡明。)

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

(1)今天，你們喜悅嗎?為什么?

(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?

(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?

#178820售樓部親子活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，緊密親子感情，緊密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合才能，鞏固家長(zhǎng)與孩子之間的通明度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往才能。扶助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的空氣。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在快樂(lè)的嬉戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員承擔(dān)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就務(wù)必離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑揀任意一人加入)

3、多組同時(shí)加入(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具抉擇上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要率領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到結(jié)果一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)終止

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享終止，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上斟酌問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者供給共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安好感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么識(shí)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)抑制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的扶助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是持續(xù)賦予子女無(wú)限的關(guān)切，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的才能了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的觀法呢?)

2、：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感想?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程彌漫了坎坷很不輕易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，磨練語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)形式：由組織各小組舉行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：打定寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容舉行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組議論抉擇，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位加入者務(wù)必承受其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料

(3)組織小組成員設(shè)計(jì)，留神掌管好時(shí)間。

(4)請(qǐng)查看員和全體小組舉行評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫(huà)圖嬉戲我們未來(lái)的家

材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們夢(mèng)想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。

#178841售樓部親子活動(dòng)方案5

社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會(huì)已承載起日益重要的社會(huì)教導(dǎo)責(zé)任，社區(qū)的良好健康進(jìn)展與否，直接影響到整個(gè)社區(qū)的青少年的健康進(jìn)展。作為我區(qū)社區(qū)創(chuàng)辦的指導(dǎo)規(guī)劃部門(mén)，我單位本著青少年的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康進(jìn)展為目的，舉報(bào)本次社區(qū)親子活動(dòng)，活動(dòng)旨在促進(jìn)社區(qū)健康進(jìn)展，加強(qiáng)促進(jìn)鄰里關(guān)系，進(jìn)一步和諧親子關(guān)系。

主辦單位：

協(xié)辦單位：

一、活動(dòng)主題：快樂(lè)六一兒童節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：年X月日

三、活動(dòng)場(chǎng)地：X

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看表演和親子互動(dòng)嬉戲，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女