六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的5篇大家都不成制止地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)去言組織才能。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?我在這里給大家共享一些六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文，夢(mèng)想對(duì)大家能有所扶助。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文1

時(shí)間似流水，“嘀嗒”而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了好多，在不斷懂事中成長(zhǎng)。我忘不了那年夏天，那次春游，使我學(xué)會(huì)了珍惜。

驕陽(yáng)似火，小屋里的我臥在窗邊，腦海里是一個(gè)個(gè)畫(huà)面。那是我在“夏游會(huì)”的其次天，那第一天的畫(huà)面仍在眼前。

這是個(gè)窮苦的村莊，村里的人都很樸實(shí)。一向不熱愛(ài)農(nóng)村的我有點(diǎn)嫌棄。這兒很臟，太陽(yáng)也很毒辣，幾棵結(jié)滿(mǎn)果子的樹(shù)肆意生長(zhǎng)在路邊，小孩在玩弄，皮膚很黑，露出璀璨的臉。

吃飯了，泡爛的菜根子，發(fā)黑的土豆，油滑的桌椅，真的特別難以下咽。

我肆意扒了兩口米飯便倒了，難免引起幾些人的閑聊，我翻了個(gè)白眼，你吃得下呀?

這樣的飯菜對(duì)我們這些城里娃自然是難以下咽，我當(dāng)然知道農(nóng)村條件不好，但心理回響讓我嗅不了那個(gè)味。

“你們真不會(huì)珍惜，我們這兒不好，你來(lái)干嘛?”是一個(gè)男孩，小小的。旁邊的人制止了他，可能小孩說(shuō)真話(huà)吧，我覺(jué)得也是。

夜晚了，我細(xì)心地看了看這個(gè)村莊，猶如覺(jué)得不大，周邊一片昏暗，可影影綽綽里，我看到了爸爸媽媽勞累的身影，這可能許就是父輩們生活的地方，父輩們的父輩生活的可能會(huì)更加艱辛。

老師為什么帶我們“夏游會(huì)”?僅僅為了放松心情?切實(shí)，我們理應(yīng)在珍惜中長(zhǎng)大。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文2

在生活中，我們都有值得珍惜的人，事，物。每個(gè)人都有自己愛(ài)的人，珍惜就是愛(ài)的代名詞。世界上最純凈的愛(ài)就是親情。每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，他會(huì)不得志于飛行的高度，想要飛行，想要出看看外面的世界。然而不管他飛得多高，都有一根線(xiàn)緊緊地牽著。一旦這根用親情編織的風(fēng)箏線(xiàn)斷了，那么這風(fēng)箏也就飛不多遠(yuǎn)了。

珍惜會(huì)讓人間變得更加的和暖，不會(huì)使人以人之間產(chǎn)生不必要的隔膜。當(dāng)我們有機(jī)遇去愛(ài)我們所愛(ài)的人時(shí)，就不要躊躇，推脫。一旦沒(méi)有機(jī)遇了，說(shuō)什么都晚了。曾經(jīng)一位總統(tǒng)很愛(ài)很愛(ài)他的父親，一向想和父親說(shuō)一句：“我愛(ài)你”，但是一向沒(méi)有機(jī)遇，又不好意思。他的父親也是這樣，于是兩人之間有一層薄薄的膜，誰(shuí)也沒(méi)有士氣去把他點(diǎn)透。當(dāng)這位父親去世的時(shí)候他的兒子在開(kāi)會(huì)，等他的兒子趕來(lái)的時(shí)候，最終還是沒(méi)有說(shuō)出那句話(huà)。這成了他們的最大的可惜。

當(dāng)我們過(guò)星期回家的時(shí)候，多幫幫父母做點(diǎn)事，讓他們體會(huì)到來(lái)自?xún)号畟兊膼?ài)。當(dāng)工作的人們空閑的時(shí)候，多看看父母，別讓他們感到孤獨(dú)，別讓他們花白的頭發(fā)，又多了幾根銀絲。你們少在外邊吃一頓飯，多在家里陪一陪自己的親人不好嗎?珍惜我們現(xiàn)在所擁有的親情吧。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文3

生命中最重要的是大膽地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有士氣就會(huì)有夢(mèng)想。這是一只毫不起眼的小麻雀報(bào)告我這樣的道理。

記得那天，陽(yáng)光明媚，麻雀在枝椏上興奮地叫著，草坪是青綠色的，就像是一塊毛茸茸的地毯，點(diǎn)綴著一些白的、藍(lán)的、紫的等顏色的小野花，為“地毯”添加了一些好看的顏色。猛然，傳來(lái)一陣凄慘尖銳的鳥(niǎo)鳴聲。我抬頭一看，麻雀所在的枝椏，幾片樹(shù)葉散落下來(lái)。原來(lái)歡快歌詠的，麻雀早已不見(jiàn)了蹤影，只留下有著幾片羽毛的鳥(niǎo)巢。我一驚，剛想開(kāi)門(mén)出去看看，表弟就一臉歡喜的進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他一手握著一只嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，理應(yīng)是剛出世不久，從巢里掉下來(lái)的小麻雀。另一只手握著一臉擔(dān)心地看著自己幼小的老麻雀。老麻雀本來(lái)蓬松的羽毛瞬間收緊，兩只小眼睛瞪著我們，冒死養(yǎng)護(hù)自己的幼兒。盡管他們知道面對(duì)的是比自己自身強(qiáng)大好幾萬(wàn)倍的人類(lèi)，它們也不愿放棄，冒死策動(dòng)雙翅，試圖鉆出表弟的手心。我看到了這樣的情景，大聲地對(duì)表弟說(shuō)：“趕快放了它們讓它們活著，自由自由地飛著，它們是那么渺小，那么脆弱。我們要珍惜它們的生命，關(guān)愛(ài)它們以及向它們一樣的其它的動(dòng)物的生命!”表弟看我生氣的樣子，趕快將它們給放了。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文4

小時(shí)候，奶奶在院子里種了幾棵竹子，奶奶報(bào)告我說(shuō)，有的竹子到生只開(kāi)一次花。落了之后這棵竹子就會(huì)死，雖然我不明白，可是我記住了這句話(huà)。

竹子和我到志茁壯成長(zhǎng)，沐浴陽(yáng)光，和我已是親近的伙伴。

每年夏天的晚上，我就和奶奶到起在小竹林里乘涼，讓奶奶給我講故事。講著講著，我就睡著了，那段時(shí)光好巧妙啊。

這樣的日子卻被永遠(yuǎn)的定格在了那天下午。我正在學(xué)校上學(xué)，奶奶來(lái)接我。報(bào)告我說(shuō)奶奶死了，我哭得好悲傷。疼愛(ài)我的奶奶就這樣離開(kāi)了我。結(jié)果奶奶是被拉回來(lái)的，在一個(gè)黃色的箱子里裝著，那便是奶奶的床了。當(dāng)天晚上，我躲在竹林里哭了好久。淚花中還看到了到種花，等到下，那花是……竹花。耳邊便想起了奶奶那句話(huà)：有的竹子到生只開(kāi)一次花，落了之后這棵竹子就會(huì)死。

奶奶離我而去了，莫非她親自我的竹子，我也留不住嗎?我不相信，于是我想盡了各種手段：施肥、澆水、去蟲(chóng)卻照舊無(wú)效。望著過(guò)去的伙伴、過(guò)去的奶奶，我才知道人是有多么的無(wú)奈。

在那一刻，我長(zhǎng)大了。我知道了救是不成能的了。所以我用相機(jī)拍了好多的照片。終究，竹子死了，雖然心情很糟糕?？墒俏覅s明白了一個(gè)道理——珍惜。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文5

世界應(yīng)生命而精彩。每個(gè)人都擁有生命，但并不是每個(gè)人都能珍惜生命，讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命，讓生命之花綻放。

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的.。在5月12日14時(shí)28分，這一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，一瞬間，房屋倒塌，家園被破壞人們來(lái)不及逃跑，就被壓在廢墟下，大量人都死了，生命在自然苦難面前顯得多么蒼白無(wú)力。在廢墟下面，大量人在相互激勵(lì)堅(jiān)持下去。在超越72小時(shí)的黃金救援時(shí)間后，還有人在堅(jiān)持著，和死神賽跑，人們抱著必生的信念在堅(jiān)持，有大量人被壓在廢墟下面100多個(gè)小時(shí)，還活著。這是生命是多么固執(zhí)。

珍惜生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì)輕易放棄生的夢(mèng)想。曾經(jīng)有兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井坍塌，被困在井下，他們留心探索出口。身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的夢(mèng)想。他們?cè)诰卤舜舜驓?，彼此激?lì)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)遇等待外面的救援。只要有信仰，我們就確定活著出去。沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，我們都不怕，怕的就是沒(méi)