醫(yī)學生頂崗實習總結(jié)3篇

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醫(yī)學生頂崗實習總結(jié)篇1

我舉行實習，在我們公司來工作的這段日子里，各位同事也是對我這個新人是真的有好多的照應，我的問題，我的一些錯誤，都是在同事們的一個扶助下得到了解決，讓我變得是有閱歷，更加的能去把崗位工作去做好，而對于實習期的工作，我也是要來做一個總結(jié)。

一、學習成長

實習，除了工作，也是一種學習，為更好的來適應崗位的工作，我們剛來公司，領(lǐng)導也是沒有讓我們連忙下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒有那個才能做好工作，可能還是會犯挺多的錯誤的，所以在培訓學習之中，我也是專心的去把教我們的同事所說的都專心聽好，同時也是做好了筆記，實操的時候，我也是積極主動的去嘗試，犯錯并不成怕，最主要是能學會，把流程給搞懂，那到時候下到崗位，也是能更冷靜的做好事情，培訓期間，我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去掌管的學識我都是專心的去記好，要學的東西也好多，要去掌管的也是讓我感覺到，工作比在學校學習難多了，但也是更加的有挑戰(zhàn)性，我也是會到時做好的。

二、工作收獲

每一份工作，都是有它的不同之處，要去掌管，并不簡樸，同時我也是感受得到在自己的崗位上剛開頭做的時候，我也是很生澀，一天下來，根本沒做多少的事情，我自己也是感覺到懊惱，怎么才能那么的差，但同事也是賦予了我撫慰，讓我逐漸的也是堅強了信仰，逐漸做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了閱歷，自己純熟了，事情也是做得做了起來，同事們也是說我的進步很快，不過我也是知道，努力是沒有白費的，并且也是還要付出更多的才行。工作的閱歷都是需要靠我們一點點的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實習里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的才能差距在逐步的變小，自己身上的一些問題，也是突出來了，我也是知道，這也是需要靠自己以后的努力，逐漸的把這些是解決掉，來讓我能把工作去做得更好。

實習而今是終止了，我也是收獲了閱歷，并且也是會在以后更多的把自己的工作去做好，同時我也是感謝公司賦予的機遇，這次的實習，也是讓我體會到社會工作的艱辛，不過我也是有信仰，能去做好，相信自己的一個才能也是還會有很大的提升空間的。

醫(yī)學生頂崗實習總結(jié)篇2

匆促的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。

很幸運選擇了頂崗實習，不僅磨練了自己，也使生活彌漫樂趣，驚喜，有滋有味！

一、教導觀念。記得第一次面對五六十個淘氣心愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒手段在他們面前實施，只想逃開。最夢想其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留神力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟諳工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的閱歷分外多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平日的查看，學習。

在她們上課的時候，我會在一旁專心觀摩，這是特別重要的。這里邊的教學技術(shù)更加多，譬如上課時的紀律如何維持，（這個比起小學課堂可算是個技術(shù)問題）教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留神力等等。學習觀摩了兩天，終究輪到我上陣了，盡管做了充分地打定，心理還是惴惴擔心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的處境下終究終止了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教導觀念。

二、課堂管理一節(jié)課的好與壞不僅回響在教學質(zhì)量上也表達在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的合作，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我夢想中的教導是和聲細語的，溫柔的，帶有確定的賞識?？墒且粋€月下來，我察覺在這里真的不成行。我想我可能對這種教導理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教導觀念里理應用愛去教導孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。譬如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，激勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教導觀念。我總結(jié)教導有時就要狠，這種狠是在愛的根基上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教導就要下狠心。當然要掌管確定的分寸。說狠就是教導要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有確定的原那么，要嚴格遵守原那么。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不可憐況，這是我在課堂上所沒留神過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的采納了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想手段使課堂能吸引幼兒的留神，也要多變化形式使孩子能喜悅的學習，學到學識，而不僅僅是流于形式！這是我這一個月來感悟最深的兩點，教導及教學兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我促使，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。

醫(yī)學生頂崗實習總結(jié)篇3

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習生活在繁忙中悄然而去，回首難忘那些與學生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在xx中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學校時內(nèi)心的歡喜、沖動，第一次備課時的留心與專心，第一次登上講臺的忐忑擔心，第一次孩子們稱呼為“老師”的喜悅，第一次……那么多的第一次都是在實習中體驗。

四個半的時間，一向承擔八年級兩個班的歷史教學工作，直到十月份才有機遇教授我的專業(yè)課——語文。期間還代任兩個班的班主任工作，雖然班主任承擔的時間不是很長，但我從中也學到了不少東西。后三個月是我的“繁忙期”，忙起來的時候都忘了一天幾個小時。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺得辛苦。我一向信奉著一個信念：既然我選擇了頂崗，就確定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學校安置了我的課，就是對我的信任，我務必把課上好。剛開頭的那段時間，備課相當吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過一段時間的教學，我逐漸熱愛上了歷史，“以史為鑒、面向未來”是從中體會最多，感想最深的一點。歷大量愛國志士曾為了挽救中國民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今天生活得來之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子敬仰。很榮幸我講了近代史，讓我對那段體驗的理解更加深了一層。

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節(jié)語文課，我打定了很長時間，或許哪里出什么錯，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺得肩上的擔子特別重。第一節(jié)課很順遂，但終究語文和歷史學科特點是不一樣的，因此，教學的方法和內(nèi)容也不一致。我就逐漸地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請教其他語文老師，同時，結(jié)合同學們的特點和我以前上學的體驗，想好每篇課文該怎么設計，每道題該怎么講。教學的過程中，雖然出過小小的過錯，但是孩子們能很寬容地理解我，我想，以后我會多看書，把根基專業(yè)學識穩(wěn)定好。

教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。八年級的孩子活潑、愛動、他們對嶄新事物彌漫了奇怪；九年級的孩子相比較較成熟，什么事都懂，對一些東西看淡了大量，他們的想法對比多，會很真誠地和你閑聊。這兩個階段的孩子，像是兩個國度。從每個班級那里，我都可以學到好多，反思好多。通過這幾個月的課堂實踐，自己從開頭懵懂到現(xiàn)在的純熟，不僅是在管理上還是教學上都有很大的進步。

在xx中的這段生活，深深體會到了領(lǐng)導對我們的重視與關(guān)切。剛到學校的小型“接待會”、教師節(jié)共度美好時光、率領(lǐng)我們參觀xx縣景點。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實習生去云夢山爬山，那段體驗，我會永遠記得。xx中領(lǐng)導四處為我們著想，表達著人文關(guān)切。期間，師大領(lǐng)導的慰問、視察，都深深讓我感動。頂崗實習基地雖然眾多，但實習生們永遠是學院的牽掛。相信我們會努力交一份合意的答卷，不會讓他們消沉。

實習期間，收獲的不僅僅是教學的進步。和xx個兄弟姐妹一起計劃、舉辦了大大小小的活動也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節(jié)去敬老院慰問、扶助二中整理圖書館、測驗室及各種活動、合作學校組織拔河比賽、感恩節(jié)活動及籌辦計劃元旦聯(lián)歡等等。參與每個活動的過程都是一種喜悅的體驗，即使開頭的工作有些繁瑣，但是最終告成的結(jié)局會給自己帶來無限的成就感和得志感。每次計劃活動，隊員們分工負責，團結(jié)互助，表達了整個團隊的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力。從開頭到結(jié)果一刻，為xx中服務，為團隊