部編版語(yǔ)文鄉(xiāng)下孩子課件

4鄉(xiāng)下孩子蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)自主學(xué)習(xí)1請(qǐng)你自由練讀課文2、3小節(jié)，找一找、畫(huà)一畫(huà)，他們做的哪些事讓你感受到他們的快樂(lè)？自主學(xué)習(xí)2請(qǐng)你默讀課文2、3小節(jié)，邊讀邊想象這些事給鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。合作探究選一件你最感興趣的事和組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。溫馨提示：一個(gè)一個(gè)地讀，

一個(gè)一個(gè)地講，

專(zhuān)心聽(tīng)，

認(rèn)真評(píng)，

互相幫。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)內(nèi)容：含一片草葉，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。交流任務(wù)：1、每人讀讀“含一片草葉，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲?！边@句話(huà)。2、結(jié)合課文，想想“動(dòng)聽(tīng)”的意思。3、學(xué)習(xí)“含草葉”的課程資源，說(shuō)說(shuō)你的感受。4、把感受帶進(jìn)朗讀，讀好這句話(huà)。含一片草葉，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)內(nèi)容：挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。交流任務(wù)：1、每人讀讀“挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮?！边@句話(huà)。2、結(jié)合課文，想想“撐圓了”的意思，可以做動(dòng)作理解。3、學(xué)習(xí)“挖野菜”的課程資源，說(shuō)說(shuō)你的感受。4、把感受帶進(jìn)朗讀，讀好這句話(huà)。挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)內(nèi)容：逮一串小魚(yú)，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。交流任務(wù)：1、每人讀讀“逮一串小魚(yú)，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪?！边@句話(huà)。2、結(jié)合課文，想想“樂(lè)壞了”的意思。3、學(xué)習(xí)“逮小魚(yú)”的課程資源，說(shuō)說(shuō)你的感受。4、把感受帶進(jìn)朗讀，讀好這句話(huà)。

逮一串小魚(yú)，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。鄉(xiāng)下孩子的生活真是豐富多彩！他們又在干什么呢？

鄉(xiāng)下孩子的生活真是豐富多彩呀！看！他們又在干什么？

我們也來(lái)做個(gè)小詩(shī)人，學(xué)著課文說(shuō)說(shuō)看。捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事。采幾朵野花，

。撒一把稻谷，

。

，

。我會(huì)說(shuō)我閱讀我快樂(lè)選一首喜歡的兒童詩(shī)，有感情地讀給大家聽(tīng)。ADBCEF楊樹(shù)直挺幾丈高，柳樹(shù)倒掛細(xì)枝條。銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。桃樹(shù)杏樹(shù)開(kāi)花早，馬纓開(kāi)花春夏交。松樹(shù)柏樹(shù)常年綠，楓葉秋來(lái)紅葉飄。幾種樹(shù)(葉圣陶)

春天的樹(shù)是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹(shù)是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹(shù)是水果們睡覺(jué)的搖籃冬天的樹(shù)是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)樹(shù)（金波）一、二、三、四、五、六、七，媽媽買(mǎi)了七只雞。我給小雞起名字：小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。

小雞一下都走散，一只東來(lái)一只西。于是再也認(rèn)不出：誰(shuí)是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。我給小雞起名字任溶溶

雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，晚霞在他們身上，有時(shí)候銀輝，有時(shí)候金茫。

雁兒們?cè)谠瓶绽锩骘w，聽(tīng)他們歌唱！有時(shí)候悲傷，有時(shí)候歡暢。雁兒們(徐志摩)作業(yè)超市：1、背誦。把《鄉(xiāng)下孩子》這首兒童詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)，再聽(tīng)一聽(tīng)他們童年的快樂(lè)故事。2、仿寫(xiě)。模仿本文