八年級物理下冊11.2《功率》教學(xué)設(shè)計

☆課人教版八年第一章功機械能☆教分

第2節(jié)功1.本節(jié)內(nèi)容包括“功率的概念”“功率的計算”兩部分。2.功率在實際生活中具有重要意是學(xué)習(xí)電功率等知識的基礎(chǔ)科通過對生活產(chǎn)例分析，采用比值定義的方法引入功率的概念，利于學(xué)生理解?！罱棠?.知道功率。能說出功率的物理義，并能寫出功率的定義式

及其單位。2.能結(jié)合生活中的實例說明功率含義。3.能應(yīng)用功率的定義式進行簡單算，并能利用功率的概念設(shè)計測量生活中功率的大小?！罱讨睾忘c重：率的概念。難：功率概念的理解?！顚W(xué)分學(xué)生能從生活實例中接觸到做功有快慢之分?！罹邔W(xué)多媒體課件☆課安2課☆教過教環(huán)

教活

預(yù)學(xué)活

設(shè)意1.媒播放情引課進新

景：建筑工地上用兩種不同的方式把相同的磚運到相同高處。2.問：兩種方式做功多少相同嗎做功快慢相同嗎？1.（1）景：小明和小蕓進行爬樓賽

觀看、思考。討論、回答。

吸引學(xué)生興趣出課題。（）率（小明和小蕓總都

學(xué)習(xí)比較概

為G樓高都為h

做功快慢1較做功快（）賽情況

的方法。慢的方法

星期一：他們一塊上樓從一樓爬四樓，小明用了2分鐘而小蕓用了1.5分鐘。小明小蕓各做多少功他們做功多少相同嗎？做功的快慢相同嗎？你是怎樣比較他們做功快慢的？1

2.功率

星期二他倆又一塊上樓分后小已爬上四樓，小蕓才爬到三樓明小蕓各了多少功？他們做功的多少相同嗎？做功的快慢相同嗎？你是怎樣比較他們做功快慢的？2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第65“想想議議孫爬樓”的問題：（1）圖可知：如果孫女的體重為G，爺爺?shù)捏w重為1.5G們是從一樓爬到四樓功是多少？誰做功多？（果女用時1分，爺爺用時2分在功和時間都不相等的情況下怎樣比較他們做功的快慢？3.復(fù)習(xí)物運動有快慢之分實中怎樣比較物體運動的快慢？物理學(xué)中用什么比較物體運動的快慢？怎樣比較？4.合作學(xué)習(xí)課本第、頁有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：（）理學(xué)中用什么表示做功的快慢？（2）什么叫功率？功率為什么數(shù)值上等于在單位時間內(nèi)所做的功？

閱讀、思考、討論、回答。小組合作學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)功率的概念養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。（3）率的計算公式是什么？每個物理量各表示什么意思？（4）功率的國際單位是什么？程上常用的單位是什么？它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？5.總結(jié)并板書功（）義表做的慢（）義功做所時之。（）式

（）位1W＝1J/s＝6.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第66頁有內(nèi)容，了解生活中的一些閱讀了解。功率。問：優(yōu)秀運動動員短時間運動的功率約1kW它表示

了解實際功率。（）率計

什么意思？7.分析解答課本第66頁題：（）析：①明確已知量與要求的量；②規(guī)范解題步驟。（）兩名學(xué)生分別板演。

分析、解答。

學(xué)習(xí)利用功率的公式解決問題。梳理知識，讓知識形課小

師生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容

總結(jié)。

成一個完整的知識體系。布作

1.課堂作業(yè)）課本第66頁第）充練習(xí)。2.課下作業(yè)）課本第66頁第、、4題補充練習(xí)。

完成作業(yè)。

鞏固展所學(xué)知識。2

☆板設(shè)第十一章

第節(jié)功（一）功率1．比較做功快慢