2023屆高考作文備考導(dǎo)向：民族文化

2023高考作文備考導(dǎo)向：民族文化編者按少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝鐫刻著歷史的印記，保護(hù)和傳承好它們，不僅重燃了歲月，更是煥新了時(shí)光。當(dāng)塵封的歷史文化轉(zhuǎn)化成市場效能，不僅會(huì)給鄉(xiāng)村注入獨(dú)具地方特色的文化內(nèi)涵，激活鄉(xiāng)村旅游市場活力，更能推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往。時(shí)文選粹傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化近日，我國獨(dú)龍族傳統(tǒng)尊麻染織技藝通過搶救保護(hù)，成功恢復(fù)了紅、黃、綠等6種顏色的純天然染布法。這意味著失傳70余年的獨(dú)龍族傳統(tǒng)草木染織技藝“復(fù)活”。搶救與保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，讓民族文化大放異彩，有力地推進(jìn)當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步繁榮穩(wěn)定和民族文化繁榮發(fā)展。少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝是中華民族文化重要的組成部分之一，是各族人民勞動(dòng)與智慧創(chuàng)造的結(jié)晶，更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要載體。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，尤其是現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式，給少數(shù)民族文化傳承保護(hù)和發(fā)展工作帶來了不少的沖擊，許多民間技藝面臨著核心內(nèi)容流失嚴(yán)重、技藝失傳，民族特色減弱，傳承人才斷層等挑戰(zhàn)。如何保護(hù)好、傳承好、利用好這些珍貴的少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝成為擺在人們面前的一道難題。保護(hù)和傳承好少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，需建設(shè)高素質(zhì)傳承人才隊(duì)伍。傳承的根基在于文化遺產(chǎn)的繁衍和保護(hù)。許多少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝需要“口口相傳、人人相傳、帶徒授藝”，傳承難度較大。這需要通過鼓勵(lì)民間藝人帶徒授藝，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施地區(qū)人才培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)民族地區(qū)人才引進(jìn)和培育，建立專業(yè)的民族文化研究團(tuán)隊(duì)，拓寬少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝的傳承路徑等方式，使傳統(tǒng)技藝后繼有人、代代相傳。

保護(hù)和傳承好少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，要讓傳統(tǒng)技藝活起來。傳承并不是守舊，創(chuàng)新才有未來。從土家族傳統(tǒng)織錦到壯族短衣壯；從潮汕抽紗到天水絲毯織造技藝……事實(shí)充分證明，保護(hù)和傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，要順應(yīng)時(shí)代需求，大膽創(chuàng)新，民間技藝才能獲得新生。這就需要不斷開發(fā)少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝，探索民間技藝融入生產(chǎn)生活的創(chuàng)新模式，并將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合，打造具有民族色彩的自主品牌。與此同時(shí)，在少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝保護(hù)與傳承不斷完善的同時(shí)，要展現(xiàn)民間技藝的多元魅力，進(jìn)一步為人民群眾提供豐富多樣的生態(tài)產(chǎn)品和文化服務(wù)，讓人們懂得其背后所蘊(yùn)含的豐富歷史內(nèi)涵和獨(dú)特文化標(biāo)識(shí)，提高全社會(huì)對保護(hù)民族文化的自覺意識(shí)，更好地讓少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝在創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)和傳承。少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝鐫刻著歷史的印記，保護(hù)和傳承好它們，不僅重燃了歲月，更是煥新了時(shí)光。當(dāng)塵封的歷史文化轉(zhuǎn)化成市場效能，不僅會(huì)給鄉(xiāng)村注入獨(dú)具地方特色的文化內(nèi)涵，激活鄉(xiāng)村旅游市場活力，更能推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往。相信，未來可以看到更多承載著歷史文化和記憶的少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝得以繼續(xù)留存和傳承，重新煥發(fā)時(shí)代生機(jī)。作文導(dǎo)寫閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國藝術(shù)體操隊(duì)從國寶“莫高窟第220窟”的壁畫中汲取靈感，將敦煌元素融進(jìn)藝術(shù)體操，經(jīng)過不懈努力，創(chuàng)演作品《飛天樂舞》，在東京奧運(yùn)會(huì)上取得佳績并深受好評。賽后，國際體聯(lián)技術(shù)委員會(huì)特別邀請中國藝術(shù)體操隊(duì)做線上的全球分享。事后，教練孫丹說:“我真是感覺國家強(qiáng)大了，能夠做我們堅(jiān)事后，教練孫丹說:“我真是感覺國家強(qiáng)大了，能夠做我們堅(jiān)實(shí)的后盾。我們起初在賽場上都是想去迎合別人，但是現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，我們希望能夠做自己，是我們五千年的文明讓我們敢創(chuàng)作，敢拿出去在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)?！碑?dāng)下，文化的交融互鑒越來越密切，”民族的就是世界的”理念日益深入人心。對“民族的”與“世界的”的關(guān)系，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料，寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校舉辦的“一起向未來”主題論壇上發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。范文示例“民族的”走向世界，本初心攜手未來尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！非常榮幸能夠在這次的“一起向未來”主題論壇上發(fā)言，我發(fā)言的題目是：“民族的”走向世界，本初心攜手未來。獵獵招搖杏旗，飛檐朱閣景致，民族特色與歷史感兼具的事物總能輕而易舉讓我們心靈破防。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于我們心中。如今，在國力日益強(qiáng)大的今天，我們喜見其逐漸破圈而出。冬奧會(huì)上驚艷亮相的中國藝術(shù)體操隊(duì)與敦煌“聯(lián)名”的《飛天樂舞》，讓我們驚喜于我國藝術(shù)體操隊(duì)在賽場上由迎合別人到勇做自己的改變，更讓我們驚嘆民族文化已經(jīng)走出國門、走向世界。民族與世界，交融亦堅(jiān)守。憶往昔，民國留洋學(xué)生，做學(xué)問敢于揚(yáng)棄，引進(jìn)了杜威實(shí)用主義，并以此為基礎(chǔ)，發(fā)展自身獨(dú)特方法，取新法學(xué)古問。中西兼容的方式，不但加深了研究者的思維深度，也給史料研究帶來了很大的裨益?！八街?，可以攻玉”，這是學(xué)者間的交流互補(bǔ)，也是文化發(fā)展中互融的結(jié)果。看今朝，95后彭靜在法國街頭高彈古箏，表達(dá)對中國音律的理解，吸引當(dāng)?shù)鼐用耨v足觀賞，激發(fā)了對中國文化的興趣;98年出生的凌云因“提劍丟垃圾”視頻爆紅，刷新了人們對中國功夫的認(rèn)知；當(dāng)代青年都在用自身才華弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，未來可期。民族與世界，求同也存異。當(dāng)世界發(fā)展、進(jìn)步，于民族可謂之“順推”。新冠疫情席卷全球、世界機(jī)遇挑戰(zhàn)并存，然于危機(jī)中各國集思廣益，于風(fēng)險(xiǎn)中覓得世界共進(jìn)之路。民族與世界，既是包含關(guān)系,也必會(huì)存在差異?？芍^“求同存異”。周總理于外交事業(yè)首創(chuàng)之詞，也謂之“取其精華”，亦“存其個(gè)性”。當(dāng)民族發(fā)展與世界大勢產(chǎn)生沖突，抑或世界大勢無法助力民族復(fù)興，民族不可因世界而磨其“棱角”，世界亦不因民族而停滯不前。各美其美，美美與共。眾所周知，唐朝服飾就是中外結(jié)合的典范，“但是看上去,大唐還是大唐?！睆闹形覀兛梢愿Q見——文化的底色不會(huì)輕易改變，中國傳統(tǒng)文化因?yàn)榍甑臍v史沉淀而殷實(shí)飽滿，新元素的加入使其向下扎根，向上生長。人和文化都需要通過交流來完善，在保持本心的同時(shí)，與先進(jìn)的文明保持一致的步伐。“操千曲而后曉聲，觀千劍