八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 52 頻數(shù)直方圖試題 新版湘教版

5.2

頻直圖基題知點(diǎn)數(shù)布．在數(shù)分布表中，所有各小組的頻率之(B)A．小于1B．等于1C大于D不能確定．安中考)某棉紡織廠為了解一批棉花的質(zhì)量，從中隨機(jī)抽取了20根棉纖維進(jìn)行測(cè)量，其長(zhǎng)度x(單位：的數(shù)據(jù)分布如下表，則棉花纖維長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)在8≤＜32這個(gè)圍的頻率為A)棉花纖維長(zhǎng)度x0≤x＜8≤x＜16≤＜2424≤＜3232≤＜40A.0.8B．0.7C0.4．0.2

頻數(shù)12863．婁底中考改編在2016英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，婁底市參賽選手表現(xiàn)突出，成績(jī)均不低于0分．為了更好地了解婁底賽區(qū)的成績(jī)分布情況抽取了其中200學(xué)生的成績(jī)成績(jī)?nèi)?shù)分100分作樣本進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：成績(jī)60≤＜70≤＜80≤＜90≤≤100

頻數(shù)60m4020

頻率0.30.4n0.1在頻數(shù)分布表中m＝，＝0.2．知點(diǎn)數(shù)方．在數(shù)直方圖中，各小長(zhǎng)方形的高分別表示對(duì)應(yīng)組的(A)A．頻數(shù)B．頻率C組數(shù)D組距．為繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)直方圖，首先要算出這組數(shù)據(jù)的變化范圍，數(shù)據(jù)的變化范圍是指數(shù)據(jù)(C)A．最大值B．最小值C．最大值與最小值的差D．個(gè)數(shù)．繪頻數(shù)直方圖時(shí)，計(jì)算出最大值與最小值的差為25cm，取組距為4，則最好分D)A．4組B．5組C．6組D組．(州中考)如圖是某班45名學(xué)愛(ài)心捐款額的頻數(shù)直方(每組含前一個(gè)邊界值不含后一個(gè)邊界)，則捐款人數(shù)最多的一組(A．5～元B．10～元C．15～元D．20～元．已有30個(gè)數(shù)據(jù)，分組后在頻數(shù)直方圖中各小長(zhǎng)方形的高的比依次∶4∶∶，則二小組的頻數(shù)為B)1

A．4B．C．．8．某農(nóng)科所為了考察某種水稻穗長(zhǎng)的分布情況，在一塊試驗(yàn)田里隨機(jī)抽取50個(gè)谷作為樣本，量得它們的長(zhǎng)度單：cm)．對(duì)樣本數(shù)據(jù)適分組后，列出了如下頻數(shù)分布表：穗長(zhǎng)頻數(shù)

4.5≤＜54

5≤x＜5．58

5.5≤＜612

6≤x＜6．513

6.5≤x＜710

7≤x＜7．53(1)根據(jù)表格信息，繪制相應(yīng)的數(shù)直方圖；(2)計(jì)算出這塊試驗(yàn)田里穗長(zhǎng)在5.5x＜7范圍內(nèi)的谷穗所占的百分比．解：如所示：(2)這塊試驗(yàn)田里穗長(zhǎng)在5.5≤＜范圍的谷穗所占百分比(12＋＋10)÷＝中題．下有關(guān)頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖的理，正確的(D)A．頻數(shù)分布表能清楚地反映事的變化情況B．頻數(shù)直方圖能清楚地反映事的變化情況C．頻數(shù)直方圖能清楚地表示出部分在總體中所占的百分比D．二者不能清楚地反映變化情和在總體中所占的百分比，但能反映出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．蘇州中考)小明統(tǒng)計(jì)了他家今年5月打電話的次數(shù)及通話時(shí)間，并列出了頻數(shù)分布表：通話時(shí)間x/min頻數(shù)(通話次數(shù)

0＜x≤20

5＜≤16

10＜≤159

15＜≤205則通話時(shí)間不超過(guò)的率(D)A．0.1B．．0.5．0.9．一數(shù)據(jù)的最小數(shù)是12，最大數(shù)是38，果分組的組距相等，且組距為3，那么分組后的第一組(A．11.5～13.5B．～14.5C．～14.5D．12.5～15.5．將量為n的樣中的數(shù)據(jù)分成6組繪制頻率分布直方圖．若第一組至第六組數(shù)據(jù)的頻率之比為2∶∶∶6∶4∶，前三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和等于27，則等于60聊城中考為讓書(shū)籍開(kāi)拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展了“五個(gè)一”課外閱讀活動(dòng)，了解全校學(xué)生課外閱讀情況，抽樣調(diào)查了50名生平均每天課外閱讀時(shí)(單位：，抽查得到的數(shù)據(jù)分成5組，下面是尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表：組別12345

分組10≤＜3030≤＜5050≤＜7070≤＜9090≤＜110

頻數(shù)(人數(shù))8201462

頻率0.160.40.280.120.04(1)將表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)全，成上面的頻數(shù)、頻率分布表；(2)請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的頻數(shù)直方圖．解：畫(huà)出頻數(shù)直方圖，如圖所示：2

綜題．綿陽(yáng)中考)陽(yáng)泉同學(xué)參加周末社會(huì)實(shí)踐動(dòng)，到“富樂(lè)花鄉(xiāng)”蔬菜大棚中收集到20株紅柿秧上小西紅的個(gè)數(shù)：3239455560546028564151364446405337474546(1)前10株紅柿秧上小西紅柿個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，中位數(shù)是49.5，數(shù)是60；(2)若對(duì)這20個(gè)按組距為8進(jìn)分組，請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表及頻數(shù)直方圖；個(gè)數(shù)28≤x36≤44x52≤x60≤x分組＜＜44＜52＜60≤68頻數(shù)2742