(小班健康活動教案)我和墊子一起跳教案(附教學反思)

(小班健康活動授課設計)我和墊子一起跳授課設計(附授課反省)(小班健康活動授課設計)我和墊子一起跳授課設計(附授課反省)4/4(小班健康活動授課設計)我和墊子一起跳授課設計(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）我和墊子一起跳授課設計(附授課反省)小班健康活動我和墊子一起跳授課設計(附授課反省)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，試一試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習，能積極快樂地參加活動，體驗游戲帶來的快樂，適合少兒園老師們上小班健康活動課，快來看看我和墊子一起跳授課設計吧?；顒幽繕耍?、試一試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習。2、能積極快樂地參加活動，體驗游戲帶來的快樂。3、經(jīng)過活動鍛煉少兒的跳躍能力，讓他們的身體獲取鍛煉。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的矯捷性、協(xié)調(diào)性。5、培養(yǎng)少兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌簤|子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂活動過程：一、開始部分1、熱身運動，游戲“開汽車”。師：“今每天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家準備好了嗎？（好了）抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅！2、開車繞著場所一圈，少兒站到點上，進行熱身活動，主要活動少兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。1）左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車2）這回讓我們開快一點。加油門，左轉彎，右轉彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）下車吧?。ㄉ賰簩|子放下，并坐在墊子上）二、基本部分1、少兒自由研究玩墊子。師：“公園里有這么大的草坪，我們能夠在草坪上玩什么呢？（少兒自由討論）剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎？（好）想一想，墊子能夠怎么玩？找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（少兒自由試一試）2.集中少兒，讓少兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他少兒看。師：“你是怎么玩的？請你玩給大家看看。”發(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。3.練習用墊子進行跳躍師：“原來墊子能夠放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋波折，1、2、3，向前跳！讓我們大家一起來試一試。（原地練習兩次，在自己的墊子上試一試）（1）少兒用墊子進行立定跳躍練習。師：“剛才我們學了雙腳并攏跳過墊子的本領，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能夠跳過更多的墊子呢？請你平易朋友一起練一練，試一試，玩一玩?！保ㄉ賰鹤杂删毩曉囈辉嚕處熝不刂笇?，同時提示少兒注意安全）（2）發(fā)現(xiàn)新的玩法師：“小朋友的本領練的怎么樣呀？”“剛才，我發(fā)現(xiàn)有三個小朋友練習跳躍的方法和大家有些不一樣樣樣樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)現(xiàn)問題：墊子太高跳但是怎么辦？”——跨跳。請一少兒示范，其他少兒模擬。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本領吧。（集體練習）將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎？若是我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎？一起來試一試，好嗎？”（少兒排成兩排魚貫練習）4、游戲“智勇大沖關”師：“今天我們練習了雙腳并攏跳和跨跳的本領。都學會了嗎？（學會了）那接下來我要考考你們了，我們來張開一個智勇大沖關的游戲，看看你們的本領學得怎么樣？”介紹游戲規(guī)則：沖三關，少兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關完成，拿到獎勵貼紙，在旁邊休息。第一次闖關：“READY，GO！”第二次闖關：“剛才有些小朋友沒有闖關成功，為什么呢？那此次大家都勇敢一些再來闖一次，爭取所有人都闖關成功，好嗎？”三、結束部分。播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。師：剛才玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。帶領少兒做放松運動：捏捏小手、轉轉頭、抖抖腳等等。師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的快樂嗎？郊游結束了，我們一起開著小汽車回去吧！”活動反?。涸诒敬位顒又校瑥摹伴_汽車”的熱身運動到自由研究玩墊子到學習雙腳并攏跳再過渡到學習跨挑，最后由“智勇大沖關”的游戲來對前兩個動作進行牢固練習，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參加的積極性也很高。但在研究跨跳的過程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體研究的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導入有些牽強，不夠圓滿。在游戲“智勇大沖關”時，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒有圓滿理解，應再次重申一下，