2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃

PAGE頁碼/r/n3/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n13/r/n2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃/r/n本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多.我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力.但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷./r/n一∶把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長./r/n根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計都是由孩子來體現(xiàn).而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng).我們正好可以抓住這個契機(jī)，通過鍛煉得到提高.同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)./r/n二∶交流互動，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念./r/n通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程./r/n在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究.教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師./r/n將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中.如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容.數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo).雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力./r/n三∶面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級工作./r/n在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作.如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強(qiáng)研究.在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家./r/n四∶不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色./r/n我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施.在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展.重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面/r/n五∶共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源./r/n在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項(xiàng)大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo).還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施.如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……/r/n但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限.在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝./r/n教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄.尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解./r/n本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作./r/n六∶其他大型活動/r/n1:編排早操/r/n2:春游/r/n3:“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動/r/n4:四月“國際象棋月”競賽活動/r/n5:慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽/r/n6:“六一”十周年園慶系列活動/r/nPAGE頁碼/r/n9/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n13/r/n

2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃〈2〉/r/n一∶班級情況分析/r/n本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子.他們通過一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處.尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等./r/n二∶本學(xué)期工作安排及要求：/r/n針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展./r/n九月份：1:創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重./r/n2:迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中./r/n3:幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序./r/n4:教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具./r/n5:根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會./r/n十月份：1:迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育./r/n2:全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作./r/n3:重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人./r/n4:開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣./r/n5:安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)./r/n6:充實(shí)區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)./r/n十一月份：1:精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”./r/n2:進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境./r/n3:教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物.愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動./r/n4:增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法./r/n十二月份：1:初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力./r/n2:能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體.在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神./r/n3:做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目./r/n三∶對班級工作的具體安排：/r/n〔一〕語言1:主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境.認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣./r/n2:用較完整的語句講話和回答問題，會運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容.能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞./r/n3:能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解.會獨(dú)立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演./r/n4:會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣./r/n〔二〕科學(xué)：1:動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境./r/n2:了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性.知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系./r/n3:學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定〔指定、自定〕的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類./r/n4:會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果./r/n社會：1:能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣./r/n2:了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的__，并學(xué)習(xí)謙讓和分享./r/n3:關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)./r/n4:學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事./r/n5:初步形成誠實(shí)、助人等良好品行./r/n6:愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng).愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果./r/n〔三〕藝術(shù)：〔音樂〕1:感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢./r/n2:引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時值./r/n3:隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美./r/n〔四〕美術(shù)：1:喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望./r/n2:認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色./r/n3:能正確使用多種手工工具和材料.喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型./r/n4:初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受.能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物./r/n5:參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂./r/n四∶工作重點(diǎn)：/r/n1:保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放__中，以防止病從口入.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪./r/n2:教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展.通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練./r/n3:班級管理：認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項(xiàng)活動.科學(xué)的管理好班級物品./r/n4:財產(chǎn)管理：及時清點(diǎn)班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理./r/n5:家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因.通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn).每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)./r/n6:游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性.新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活./r/n五∶防電安全培訓(xùn)/r/n〔一〕電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警？發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：/r/n1話報警時，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況；要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話./r/n2報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場./r/n〔二〕生與自救：/r/n1:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119:報警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車./r/n2:家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)./r/n3:油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息.還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火./r/n4:燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門./r/n5:家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人./r/n6:救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延./r/n7:火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財物./r/n8:家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線./r/n9:受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去./r/n10:穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻./r/n11:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗.遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生.室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi).要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援./r/n〔三〕水撲救的五種火災(zāi)/r/n1:電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源.在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電.應(yīng)選用二氧化碳、1211:干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離./r/n2:油鍋起火時，千萬不能用水澆.因?yàn)樗龅綗嵊蜁纬伞罢ㄥ仭?，使油火到處飛濺.撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了.另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息./r/n3:油、油漆家中貯存的/r/nPAGE頁碼/r/n13/r/n//r/nNUMPAGES總頁數(shù)/r/n13/r/n

2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃〈3〉/r/n一∶班級情況分析；/r/n本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名.其中有12名幼兒是新插班生.經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高.現(xiàn)將各方面情況分析/r/n〔一〕健康./r/n1:幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀.個別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣.一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里.班中大多數(shù)幼兒都能自己穿_服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿_服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會./r/n2:動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力./r/n3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑.本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力./r/n〔二〕社會性和情感方面/r/n1:經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼.在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來./r/n2:由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱.部分幼兒坐姿不正確.一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈./r/n〔二〕藝術(shù)方面./r/n1:幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力./r/n2:本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣./r/n〔四〕語言認(rèn)知方面/r/n1:全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)./r/n2:幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴.幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果./r/n3:經(jīng)過一年的聽讀識字實(shí)驗(yàn)，幼兒對書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣.幼兒識字量__明顯，但仍需家長的配合./r/n二∶本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)./r/n1:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣./r/n2:發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)/r/n識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力./r/n3:萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格./r/n4:培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力./r/n二∶班級管理目標(biāo)/r/n1:根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要./r/n2:充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活，豐富社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會性./r/n3:教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)./r/n4:根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異./r/n5:做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”.與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行./r/n6:重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)./r/n7:在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育./r/n三∶教學(xué)管理目標(biāo)/r/n〔一〕健康/r/n1:學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒./r/n2:獨(dú)立進(jìn)餐、穿_、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品./r/n3:知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù).愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣.注意生活環(huán)境衛(wèi)生./r/n4:了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺./r/n5:積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、