高中閱讀課設(shè)計方案

高中閱讀課設(shè)計方案高中閱讀課設(shè)計方案高中閱讀課設(shè)計方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中閱讀課設(shè)計方案日期：20xx年X月武安十中（高中）閱讀指導(dǎo)課設(shè)計方案活動目的：以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位、有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的健康發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和成功人生奠基。結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)制定本方案。二、活動方案：1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組（校長或主管校長擔(dān)任組長），成員是各班班主任和語文任課教師。領(lǐng)導(dǎo)小組籌備安排閱讀場地、設(shè)備購置、圖書配備等，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項有關(guān)宣傳活動。各班班主任和語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案和制度。2、制定閱讀計劃：（1）安排閱讀時間：將高中學(xué)生閱讀時間具體安排在各班課表中（建議每班每周2節(jié)），語文教師要按照課表計劃到指定閱覽室集中上好閱讀課（課前，任課教師負(fù)責(zé)將圖書安排到位），圖書管理人員做好閱覽室使用記錄（包括圖書損壞、丟失等）。（2）準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本（或田字格，一者做筆記，二者練字，雙管齊下，一箭雙雕），便于學(xué)生及時積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記；會寫讀后感或賞析文章，每月不少于1篇，每篇不少于500字；要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。對學(xué)生所寫的內(nèi)容，定期收集、評優(yōu)、獎勵！（3）布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為20萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記1萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。（4）長假期間，可安排學(xué)生自由閱讀，學(xué)生集中時間閱讀至少2部名著；3、選擇閱讀書目為教師提供適當(dāng)?shù)臅営[室要開辟教師閱讀區(qū)、學(xué)生閱讀區(qū)，認(rèn)真組織教師閱讀；積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學(xué)生的時間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。4、有梯度地分級實(shí)施課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的兩節(jié)閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間；高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材三、保障措施：1、加強(qiáng)時間保障，高中學(xué)生每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課（兩節(jié)連上）。2、建立規(guī)范的閱覽室，房間要寬敞明亮，閱覽桌椅要齊備，文化建設(shè)要到位，營造良好的讀書氛圍。教師閱讀區(qū)、學(xué)生閱讀區(qū)分而不隔，以求相互激勵。3、全面開放圖書館，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標(biāo)記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。四、評價辦法：1．對教師的評價：（1）每學(xué)期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學(xué)期要主持一次；（2）每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等；

班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。（3）班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。2．對學(xué)生的評價：（1）本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。年級定期對各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。(2）以年級為單位，每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題是“我喜愛的一個文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”，“書法大賽”等；其形式可以是班會、故事會、書評會、朗誦會、作品展覽、寫作競賽等。（3）學(xué)校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，學(xué)校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組安排學(xué)生處、教學(xué)處定期組織多種多樣的專項比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。五、推薦閱讀書目：（一）高一學(xué)生閱讀書目推薦：1.

《呼蘭河傳》（蕭紅）2.

歐·亨利短篇小說3.

史鐵生《我與地壇》；4.

周國平《守望的距離》；5.

傅雷《傅雷家書》；6.

余光中《余光中散文》；7.

舒婷《舒婷的詩》；8.

巴黎圣母院((法)雨果)9.

堂吉訶德（西班牙塞萬提斯著）10.

《論語心得》（于丹）11.

《中國智慧》《品三國》（易中天）12.

《蘇東坡傳》（林語堂）13.

葦岸《最后的浪漫主義者》，14.《活著》（余華）15.《茶館》（老舍）16.《狼圖騰》（姜戎）17.

《飄》

（瑪格麗特·米切爾）18.《汪曾祺散文》（汪曾祺）19.《霜冷長河》

（余秋雨）20.當(dāng)年明月《明朝那些事》（二）高二學(xué)生閱讀書目推薦1.

《論語譯注》（楊伯峻譯）2.

《大衛(wèi)·科波菲爾》（英國狄更斯著）3.

《家》

(巴金)4.

《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)5.

《高老頭》

（巴爾扎克著)6.

《哈姆雷特》（英國莎士比亞著）7.

《談美書簡》（朱光潛）8.

《邊城》

（沈從文）9.

歌德談話錄(高中部分修訂版)10.曹禺《雷雨》；11.《黑駿馬》《北方的河》（張承志）12.《顧城的詩》（顧城）13.《我們仨》

（楊絳）14.

《瓦爾登湖》（梭羅）15.《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》（王小波）16.

《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》（李元洛）17.《圍城》

《寫在人生邊上》

（錢鐘書）18.

《復(fù)活》（列夫·托爾斯泰）19.

《老人與?！罚êＣ魍?0.

《麥田里的守望者》（三）高一高二必讀名著五篇：《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》（四）高三學(xué)生閱讀書目推薦：由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。1.

王蒙《王蒙散文選》；2.

巴金《隨想錄》3.

《人間詞話》《唐詩三百首》4.

《丑陋的中國人》

（柏楊）5.

《百年思索》（龍應(yīng)臺）6.

林清玄《林清玄散文》7.

朱自清《經(jīng)典常談》8.

南懷瑾《論語別裁》（復(fù)旦大學(xué)）9.