電氣控制與 PLC 應用教案

PAGE序號：5授課班級鐵道機車17Y3授課日期出勤情況課程名稱電氣控制與PLC應用教學類型理實一體化復習舊課引入新課復習：常見低壓電器的作用、原理及電氣符號。新課：三相異步電動機直接起動教學目標知識目標：掌握三相異步電動機的直接起動方法；技能目標：能夠分析電路工作原理，掌握起動控制線路的安裝布線調(diào)試方法講授要點教學設計講授要點：三相異步電動機的直接起動控制教學設計：復習上一節(jié)內(nèi)容，導入本課，根據(jù)教學目標→多媒體講解直接起動方法→重點分析三相異步電動機的采用接觸器直接起動控制→分小組安裝布線調(diào)試電路→總結(jié)回顧重點難點解決方法重難點：接觸器直接起動電路的工作原理解決方法：啟發(fā)式提問、小組討論課后作業(yè)接觸器直接起動電路在電路發(fā)生短路、過載、欠電壓及失壓時如何保護電路及電路中的用電設備？課后總結(jié)1.教學效果：以問題驅(qū)動為主線，以學生的自主探究為中心，在各個環(huán)節(jié)中不斷地設置問題，利用自主思考和小組討論的方式，調(diào)動了學生的積極性。2.不足之處：小組實施安裝布線環(huán)節(jié)，由于學生人數(shù)多，每小組人數(shù)較多，有小部分同學參與度不高。2人一組效果最佳。鄭州鐵路職業(yè)技術學院教師教案正文教學內(nèi)容教學設計時間一、組織教學：整頓課堂紀律，準備進入教學。二、復習回憶：（1）常用低壓電器。（2）生活中哪些機械由電動機拖動?三、導入新課：生活中異步電動機的應用有很多，比觀光電梯上下運動，如果由異步電動機拖動它，則電動機要實現(xiàn)正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)；電扶梯，一般情況下，電扶梯單向上下運動，也就是電動機實現(xiàn)只需單向旋轉(zhuǎn)；機床在加工工件，帶動刀具的電動機要實現(xiàn)前進和退回，同時工件也要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)。那么今天我們從最簡單的電動機控制問題開始，首先要弄清楚電動機的起動和停止如何實現(xiàn)呢？因此我們今天要學習的新課內(nèi)容是三相異步電動機正反轉(zhuǎn)運行控制電路。(板書課題）。四、授課內(nèi)容：（一）采用刀開關直接起動控制冷卻泵、小型臺鉆、砂輪機的電動機一般采用這種方式。1、刀開關直接啟停電路的缺點：頻繁起停時，操作不方便；當電機容量比較大的時候，開關電路時有火花產(chǎn)生，容易引發(fā)安全事故；如果意外停電導致停機，恢復供電時，電動機會自行起動，存在設備和財產(chǎn)的安全隱患。2、解決方案：（二）采用接觸器直接起動控制1、接觸器直接起動電路工作原理歸納總結(jié)電路的保護功能：短路保護FU、過載保護FR、欠壓或失壓保護KM。2、動畫演示工作過程起動過程分析：合上開關QS→按下起動按鈕SB2，KM線圈通電→KM主觸點閉合→KM輔助觸點閉合自鎖→電動機運行停止過程分析：按下停止按鈕SB1→KM線圈斷電→KM主觸點斷開，電動機停轉(zhuǎn)3、分小組安裝布線調(diào)試歸納總結(jié)：直接起動控制特點優(yōu)點：控制電路簡單、經(jīng)濟、操作方便缺點：對于容量大的電動機，起動電流大，使電網(wǎng)電壓波動大。（三）思考問題：1、容量大的電動機能采用直接起動的方式么？答案：不能，容量大的電動機，由于起動電流大，使電網(wǎng)電壓波動大，必須采用減壓起動的方式，限制起動電流。2、線路的故障分析：按下起動按鈕，電機起動，松開起動按鈕，電機斷電停轉(zhuǎn)。答案：缺少自鎖電路。五、小結(jié)接觸器直接起動電路的工作過程。理解自鎖的概念。查考勤問卷星，課前測評學生低壓電器掌握情況。指定學生回答問題，教師講解補充。講述并創(chuàng)造問題環(huán)境，啟發(fā)學生思考激發(fā)學生求知欲，引出課題，并實現(xiàn)新舊知識的過渡。提問：電動機想要轉(zhuǎn)起來，首先要接通三相電源，如果直接把三相電直接接到電動機上呢？教師提問小組討論通過啟發(fā)式提問，層層遞進，逐步添加交流接觸器——按鈕——熔斷器——熱繼電器，最終引出直接啟?？刂齐娐贰Ｖ攸c理解自鎖概念。小組討論，歸納總結(jié)電路的三個保護功能。用動畫演示接觸器直接啟停電路工作過程分小組實施接觸器直接啟停電路的安裝、布線、調(diào)試。從接線工藝、功能實現(xiàn)對接線進行評分、典型錯誤歸納、分析。自主分析1min5min4min10min20min5min35min5min5min☆板書設計☆三相異步電動機的直