人教版八年級物理上冊第一章 機(jī)械運(yùn)動 教學(xué)課件

第一章機(jī)械運(yùn)動

第1節(jié)長度和時間的測量人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第1節(jié)長度和時間的測量人教版物理我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？

測量的必要性為了更準(zhǔn)確地認(rèn)識周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)，我們發(fā)明了工具，幫助我們測量。我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。知道測量有誤差以及減小誤差的方法有哪些。2.體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法。1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。知道測量有誤差以及減小長度的單位（測量標(biāo)準(zhǔn)）1.國際單位制中，長度的基本單位是米（符號是m)。十進(jìn)制單位1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm千進(jìn)制單位1km=103m1m=103mm1mm=103μm1μm=103nm2.長度單位的換算。知識點(diǎn)1長度的單位（測量標(biāo)準(zhǔn)）1.國際單位制中，長度的基本單位是米單位換算步驟

數(shù)值不變，乘以原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。如：單位換算步驟練一練一根頭發(fā)絲的直徑約8.2μm，合_______m=__________cm=__________mm=__________nm.8.2×10-68.2×10-38.2×10-48200練一練一根頭發(fā)絲的直徑約8.2μm，合

例

如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度，該型號電池高度為（）。A．14mmB．145mmC．500mmD．50.0mmD連接中考例如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的

刻度尺是測量長度的基本工具。

長度的測量知識點(diǎn)2常用的刻度尺有：直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。

刻度尺是測量長度的基本工具。長度的測量知識點(diǎn)2用刻度尺測量長度點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻用刻度尺測量長度點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會認(rèn)：單位零刻度線量程分度值正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。（2）會放：0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不

（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910××√（4）會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。7.03

cm（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。0cm讀出物體的長度在測量長度時，既要讀出準(zhǔn)確值，還要讀出估計值（即要估讀到分度值的下一位）。

木塊長：2.77cm=2.7cm+0.07cm

（準(zhǔn)確值）（估計值）讀出物體的長度在測量長度時，既要讀出準(zhǔn)確值，

在測量長度時，刻度尺的分度值決定了測量結(jié)果的位數(shù)，而測量結(jié)果又反過來反映了刻度尺的屬性（即精確程度）。

例如：某次測量結(jié)果是1.2345m，其中倒數(shù)第二位4所在單位是mm，說明該次測量所用刻度尺的分度值是1mm。由此也就得出測量結(jié)果1.20cm和1.2cm的意義是不同的。若測量物體末端與某一刻度線對齊，需添0充當(dāng)估計值。特別強(qiáng)調(diào)在測量長度時，刻度尺的分度值決定了測量結(jié)果的位數(shù)例

如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cmC連接中考例如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是例

如圖所示，木塊的長度為_______cm。例

如圖所示，圓形物體的直徑是________cm。1.871.20連接中考例如圖所示，木塊的長度為_______cm。例如圖所使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度。測量對象長度寬度課本

探究實驗：練習(xí)刻度尺的使用使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度。測量對象長1.時間的單位：國際單位：秒（s）常用單位：時（h）、分（min）等。2.測量時間的工具：鐘、表；在運(yùn)動場和實驗室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機(jī)械停表知識點(diǎn)31h=60min1min=60s時間的測量1.時間的單位：國際單位：秒（s）2.在讀數(shù)時，先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀)；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，若超過，則大表盤按照31~60s讀數(shù)。停表的使用點(diǎn)擊圖片演示停表使用在讀數(shù)時，先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(例

如圖所示，停表的示

數(shù)為____min_____s。338.3連接中考例如圖所示，停表的示338.3連接中考誤差2.誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者）誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量地減小。1.定義：測量值和真實值之間的差異。3.減小誤差的辦法：A．選用精度高的測量工具B．改進(jìn)測量方法C．多次測量取平均值4.誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。知識點(diǎn)4誤差2.誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者注意：多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同位數(shù)的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度。

例

小明利用分度值1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為_________cm。2.36連接中考注意：多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同位數(shù)的有1.

在通常情況下，你的脈搏1min跳動的次數(shù)約為（）。A．20次

B．40次

C．70次D．140次C基礎(chǔ)鞏固題1.在通常情況下，你的脈搏1min跳動的2.如圖所示刻度尺，它的測量范圍是______cm；若小超用此刻度尺測量某物體的長度，記錄結(jié)果為5.170cm，此記錄結(jié)果是____________（選填“正確”或“不正確”）的。0～10不正確基礎(chǔ)鞏固題2.如圖所示刻度尺，它的測量范圍是__3.中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖是天安門廣場升旗儀式的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）。

A．1.8mB．3.3mC．4.8mD．5.5mB基礎(chǔ)鞏固題3.中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖是天安門廣場

4.現(xiàn)要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中正確的是(

)。C基礎(chǔ)鞏固題4.現(xiàn)要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量1.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為

，轉(zhuǎn)動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下，則球的直徑應(yīng)取___________cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81能力提升題1.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值2.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差D.選用精密的測量儀器可以消除誤差A(yù)(

)。能力提升題2.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是A()。能力提升題3.關(guān)于長度測量中產(chǎn)生誤差的原因，下列說法中正確的是(

)。A.讀數(shù)時視線與刻度尺不垂直B.測量時刻度尺未放正C.刻度尺本身不夠精確D.未將厚刻度尺的刻線靠近被測物體C能力提升題3.關(guān)于長度測量中產(chǎn)生誤差的原因，下列說法中正確的是(人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第2節(jié)運(yùn)動的描述人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第2節(jié)運(yùn)動的描述人教版物理八年我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?它們的共同特點(diǎn)：位置隨時間不斷地發(fā)生變化。飛奔的獵豹天體的運(yùn)行爬行的烏龜，悠然的小狗我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?它們的共同特點(diǎn)：飛奔的獵豹天1.

知道機(jī)械運(yùn)動、參照物的概念。2.

體驗物體運(yùn)動和靜止的相對性。1.知道機(jī)械運(yùn)動、參照物的概念。2.體驗物體運(yùn)動和靜止的

機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)里把物體位置隨時間的變化叫機(jī)械運(yùn)動。機(jī)械運(yùn)動是一種常見的運(yùn)動，例如都市中人的移動、大自然中江河的奔流，浩瀚太空中天體的運(yùn)動、令人震撼的地殼運(yùn)動等等。知識點(diǎn)1機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)里把物體位置隨時間的變化叫連接中考例

下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．小鳥在空中飛行B．河水流動C．水凝固成冰D．雨滴下落C水的位置并沒有發(fā)生變化連接中考例下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）C水的位置并沒下面情境中，你能確定是哪列火車在運(yùn)動嗎？下面情境中，你能確定是哪列火車在運(yùn)動嗎？

事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運(yùn)動得很快。

事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。會車時卻感覺對方車輛速度很快地沖過來。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，車內(nèi)的要判斷一個物體是否在運(yùn)動，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。若物體相對于參照物發(fā)生了位置變化則是運(yùn)動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。以車為參照物，樹木是___________的；以地面為參照物，樹木是_________的；以地面為參照物，車是___________的。向后運(yùn)動靜止向前運(yùn)動參照物知識點(diǎn)2要判斷一個物體是否在運(yùn)動，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，我們在判斷一個物體是靜止還是運(yùn)動時，要選定參照物。參照物可以根據(jù)需要來選擇。以地面為參照物，車輛是______的;以收割機(jī)為參照物，車輛是_______的.運(yùn)動靜止選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動情況時，結(jié)論一般也不一樣。我們在判斷一個物體是靜止還是運(yùn)動時，要選定以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的;以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的.以_______為參照物，乘客是運(yùn)動的;以扶梯為參照物，乘客是_______的.結(jié)論：物體的運(yùn)動和靜止是相對的。海面加油機(jī)地面靜止以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的;以_______為地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止地球同步衛(wèi)星與地球在做同步運(yùn)動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動的還是靜止的？是靜止的點(diǎn)擊圖片演示衛(wèi)星運(yùn)動地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止地球同步衛(wèi)星與地球在做同步運(yùn)動連接中考例

我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母編隊在航行過程中，下列哪個物體相對于“遼寧艦”是靜止的？（）A．海島B．彈射出去的戰(zhàn)斗機(jī)C．遠(yuǎn)離中的護(hù)衛(wèi)艦D．站立在甲板上的水兵

D連接中考例我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母例

我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺?！边@是_______________________的生動描述，其中“舟行”是以_____為參照物，“人不覺”是以_____為參照物。運(yùn)動和靜止的相對性河岸人連接中考例我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐例

觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動C．甲車可能運(yùn)動，乙車向右運(yùn)動D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動D連接中考例觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，1.在商場里，當(dāng)你站在上升的自動扶梯上時，關(guān)于你是運(yùn)動還是靜止的說法中正確的是（）A．運(yùn)動的B．靜止的C．相對于自動扶梯是靜止的D．相對于商場地面是靜止的C基礎(chǔ)鞏固題1.在商場里，當(dāng)你站在上升的自動扶梯上時，關(guān)于你是運(yùn)動還2.如圖所示的情景中，下列說法正確的是（）A．帆船相對于大地是靜止的B．空中的雨滴相對于帆船是靜止的C．空中的雨滴相對于牛是靜止的D．地面上的人相對于大地是靜止的D基礎(chǔ)鞏固題2.如圖所示的情景中，下列說法正確的是（）D基礎(chǔ)鞏固3.

隨著科技實力的不斷提升，我國逐漸由航天大國向航天強(qiáng)國邁進(jìn)。2017年4月，中國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”在海南文昌航天發(fā)射場使用“長征七號”運(yùn)載火箭發(fā)射，并與“天宮二號”空間站順利完成自動交會對接，如圖所示。此時說“天宮二號”是靜止的，選取的參照物是（）A．“天宮二號”B．太陽C．“長征七號”D．“天舟一號”D基礎(chǔ)鞏固題3.隨著科技實力的不斷提升，我國逐漸由航天大國向航天強(qiáng)國邁4.學(xué)校運(yùn)動會上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績，在傳接棒時兩位運(yùn)動員應(yīng)該（）A．都站在原地不動B．都奔跑，保持相對靜止C．都奔跑，接棒運(yùn)動員速度要大于傳棒運(yùn)動員D．傳棒運(yùn)動員奔跑，接棒運(yùn)動員站在在原地不動B基礎(chǔ)鞏固題4.學(xué)校運(yùn)動會上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行5.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯誤的是（）A.甲、乙兩車都向東行駛B.甲、乙兩車都向西行駛C.甲車向西行駛，乙車向東行駛D.甲車向東行駛，乙車向西行駛D基礎(chǔ)鞏固題5.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車6.圖為高空跳傘運(yùn)動員在極速下降過程中的一個畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是_________的，以其中一個運(yùn)動員為參照物，其他運(yùn)動員是________的。（填“靜止”或“運(yùn)動”）運(yùn)動靜止基礎(chǔ)鞏固題6.圖為高空跳傘運(yùn)動員在極速運(yùn)動靜止基礎(chǔ)鞏固題《西游記》中常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，其他電影、電視劇中也有武藝高強(qiáng)的武林人士“飛檐走壁”以及飛行的“飛機(jī)”和奔馳的“火車”等鏡頭。其實，這些鏡頭是這樣拍攝的：演員做出某種姿勢或動作，劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動，同時，用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng)，使演員衣裙向后飄動，這樣在播映時便會出現(xiàn)騰云駕霧的鏡頭。想想看，這樣做為什么可以給觀眾以逼真的感覺呢？能力提升題《西游記》中常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，其他電影答：劇組人員將布景快速向后拉動，演員相對于布景發(fā)生了位置的變化，以布景為參照物，演員是運(yùn)動的，同時用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng)，演員的衣裙向后飄動，所以在觀眾看來，演員在騰云駕霧，達(dá)到逼真的效果。能力提升題答：劇組人員將布景快速向后拉動，演員相對于布景發(fā)生了位置的變?nèi)私贪姘四昙壩锢砩蟽缘谝徽聶C(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第3節(jié)運(yùn)動的快慢人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第3節(jié)運(yùn)動的快慢人教版物理八年想想議議

：運(yùn)動是有快慢的，那怎樣判斷物體運(yùn)動的快慢呢？點(diǎn)擊圖片演示物體運(yùn)動的快慢想想議議：運(yùn)動是有快慢的，那怎樣判斷物體運(yùn)動的快慢呢？點(diǎn)擊1.能用速度描述物體的運(yùn)動快慢。知道勻速直線運(yùn)動的概念，了解平均速度的概念。2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。能用數(shù)學(xué)圖像描述物體的運(yùn)動過程。1.能用速度描述物體的運(yùn)動快慢。知道勻速直線運(yùn)動的概念，了比較物體運(yùn)動快慢有兩種方法：（1）相同時間比較路程；（2）相同路程比較時間。小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？物理學(xué)中采用了前一種，也就是將物體運(yùn)動的路程除以時間，再進(jìn)行比較。比較物體運(yùn)動快慢有兩種方法：小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)樗俣?.物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2.用v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動得越快。反映物體運(yùn)動快慢知識點(diǎn)1速度1.物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2.用v表示3．速度單位：汽車速度表1m/s

km/h=____3.6常用單位

km/h

或km·h-1讀作千米每小時

基本單位

m/s

或m·s-1

讀作米每秒3．速度單位：汽車速度表1m/skm/h=____3.6常1.人步行的速度約為1.1m/s，表示的物理意義是______________________________，合__________km/h。3.9620人在1s內(nèi)步行的路程是1.1m2.72km/h=__________m/s3.某物體在2s內(nèi)走了10m的路程，該物體的速度是_____m/s；若該物體保持速度不變，在1min內(nèi)通過的路程是_____m。5300鞏固練習(xí)1.人步行的速度約為1.1m/s，表示的物理意義是____[小資料]一些物體運(yùn)動的速度（m/s）3070同步衛(wèi)星約1000出膛的子彈約700超音速殲擊機(jī)約250噴氣式客機(jī)可達(dá)120上海磁懸浮列車可達(dá)48雨燕約33高速路上的小轎車約5自行車約1.1步行的人約1.5×10-3蝸牛[小資料]一些物體運(yùn)動的速度（m/s）3070同步衛(wèi)星約10機(jī)械運(yùn)動的分類

按照運(yùn)動路線的曲直，機(jī)械運(yùn)動可分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。列車沿直線運(yùn)動過山車沿曲線運(yùn)動知識點(diǎn)2機(jī)械運(yùn)動的分類按照運(yùn)動路線的曲直，機(jī)械運(yùn)動可分為直0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車的運(yùn)動有什么不同？在直線運(yùn)動中，按速度可分為勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動。0010s20s30s40s300m600m90勻速直線運(yùn)動我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。平直軌道上平穩(wěn)行駛的列車有時可認(rèn)為是在做勻速直線運(yùn)動。做勻速直線運(yùn)動的物體在任意相同時間內(nèi)通過的路程都相等，即路程與時間成正比；速度大小不隨路程和時間變化。不能說“速度與路程成正比，與時間成反比”。0010s20s30s40s300m600m900m1200m知識點(diǎn)3勻速直線運(yùn)動我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)勻速直線運(yùn)動的s-t和v-t圖像

（1）s-t圖像：一條過原點(diǎn)的直線，s與t成正比，即的值不變。在同一坐標(biāo)圖中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。（2）v-t圖像:圖像與t軸平行，v是定值。在同一坐標(biāo)圖中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。勻速直線運(yùn)動的s-t和v-t圖像（2）v-t圖像:圖像與t軸連接中考例

如圖所示，甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時向相同方向做直線運(yùn)動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可知（）①在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動得快②兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇③在10～20s內(nèi)，甲同學(xué)靜止不動④在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s.A．只有①④正確

B．只有②③正確

C．只有①③正確

D．只有③正確B鞏固練習(xí)連接中考例如圖所示，甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時向相同方向例

如圖所示，甲、乙兩個圖像分別描述了做直線運(yùn)動的兩個物體A、B的運(yùn)動情況，根據(jù)圖像得出的信息錯誤的是（

）A．B物體做勻速直線運(yùn)動

B．A物體靜止不動C．vA＞vB

D．B物體運(yùn)動1.5s通過的距離是3mB鞏固練習(xí)連接中考例如圖所示，甲、乙兩個圖像分別描述了做直線運(yùn)動的兩個物體例

某物體做勻速直線運(yùn)動，關(guān)于速度、路程和時間的關(guān)系，下列說法中不正確的是（

）A．由公式可知，速度與路程成正比，與時間成反比B．由公式可知，物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越小C．由公式s=vt可知，路程由速度與時間的乘積決定，在相等的

時間內(nèi)路程不一定相同D．物體通過任何相等的路程，所用時間都相同D例某物體做勻速直線運(yùn)動，關(guān)于速度、路程和時間的關(guān)系，下列說變速直線運(yùn)動物體做直線運(yùn)動時，速度大小改變的運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。對變速運(yùn)動做粗略研究時，也可以用平均速度來描述物體運(yùn)動的快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。平均速度計算式:0010s20s30s40s200m1200m450m750m知識點(diǎn)4變速直線運(yùn)動物體做直線運(yùn)動時，速度大小改變的運(yùn)動叫做變速直線代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面要有單位。必要的說明答：劉翔的平均速度是8.52m/s。

例

我國優(yōu)秀運(yùn)動員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？

劉翔在運(yùn)動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式計算他的平均速度為：

解：所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面要有單位。必要的說明答：劉翔的平例

飛機(jī)沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是多少km/h，合多少m/s？解：飛機(jī)飛行的時間：t=15min=0.25h，則它的飛行速度：例飛機(jī)沿直線，快慢不變地飛行了15min，通例

小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s=100m，用時t=12s。根據(jù)公式和題意可得：分析：50m50m6s7s全程例小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：12前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時1.小明騎自行車的平均速度為4m/s，其物理意義是_____________________，小明從家到學(xué)校騎了10min，則小明家到學(xué)校的距離約___________m．每秒通過的路程為4米2400基礎(chǔ)鞏固題1.小明騎自行車的平均速度為4m/s，其物理意義是____2.一個做勻速直線運(yùn)動的物體在1min內(nèi)通過了300m的路程，它運(yùn)動的速度是_____m/s，這個物體在前10s內(nèi)的速度是_____m/s．55基礎(chǔ)鞏固題2.一個做勻速直線運(yùn)動的物體在1min內(nèi)通過了300m的路3.小聰坐在一輛行駛在平直公路上的車?yán)?，車運(yùn)動的快慢是變化的，小聰用手表計時t為3min，還知道這段時間內(nèi)汽車通過的路程s為4km，則v=___km/h，這個物理量反映了車在這段時間內(nèi)的___________________。80平均快慢程度基礎(chǔ)鞏固題3.小聰坐在一輛行駛在平直公路上的車?yán)?，車運(yùn)動的快慢是變化4.雙休日自駕車外出郊游．在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有個顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示．該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數(shù)如圖乙所示，則汽車在這段路程中行駛的速度為_________，行駛的路程為__________，行駛的這段時間為__________。50km/h1h50km基礎(chǔ)鞏固題4.雙休日自駕車外出郊游．在行駛的過程中，善于觀察的小唐同5.如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動的物體A、B，其運(yùn)動相對同一參考點(diǎn)O的距離s隨時間t變化的圖像，以下說法正確的是（）①兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動；②t=0時刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等．A．只有①④正確B．只有③④正確C．只有①③正確D．只有②③正確D基礎(chǔ)鞏固題5.如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動的物體A、B，其運(yùn)動相對同一6.課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖像，則下列說法正確的是（）A．前2s內(nèi)，小剛跑得較快B．兩人都做變速運(yùn)動C．兩人都做勻速直線運(yùn)動D．全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度A基礎(chǔ)鞏固題6.課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所7.

如圖是某汽車通過一平直公路時記錄的v-t圖像，甲、乙、丙、丁四個過程中，汽車做勻速直線運(yùn)動的是（）A．甲B．乙C．丙

D．丁B基礎(chǔ)鞏固題7.如圖是某汽車通過一平直公路時記錄的v-t圖像，甲、乙、2018年10月24日，被外媒冠以“中國奇跡”之稱的“超級工程”——港珠澳大橋正式通車。如圖所示，是港珠澳大橋的限速牌。港珠澳大橋全長55km，其中，粵港澳三地共同建設(shè)的主體工程長約29.6km，由長達(dá)22.9km的橋梁工程和6.7km的海底沉管隧道組成。則：（1）一輛小客車勻速通過大橋用時37.5min，請通過計算判斷該輛客車是否超速；（2）若某車隊以20m/s的速度完全通過海底沉管隧道用時6min，則該車隊的長度為多少m？能力提升題2018年10月24日，被外媒冠以“中國解：（1）小客車通過大橋的時間：t=37.5min=0.625h，小客車通過大橋的速度：v==88km/h；因為88km/h＜100km/h，所以這輛小客車沒有超速；（2）由題意可知，該車隊完全通過海底沉管隧道行駛的路程：s′=v′t′=20m/s×6×60s=7200m，該車隊的長度為：L車隊=s′-L隧道=7200m-6700m=500m。解：（1）小客車通過大橋的時間：t=37.5min=0.62人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第4節(jié)測量平均速度人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第4節(jié)測量平均速度人教版物理八年隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的家庭有了自己的小轎車。小轎車在行駛時的速度有快有慢，那么，在生活中怎樣測量汽車的平均速度呢?隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，2.能寫出簡單的實驗報告。1.能用刻度尺測出物體運(yùn)動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據(jù)公式v=計算出物體在這段時間內(nèi)運(yùn)動的平均速度。2.能寫出簡單的實驗報告。1.能用刻度尺測出物體運(yùn)動的路閱讀課本P23-24

的內(nèi)容，同時思考以下問題：1.《測量物體運(yùn)動的平均速度》的實驗原理是什么？2.測量平均速度需要測量哪些物理量？3.測量路程需要什么儀器？測量時間需要什么儀器？自學(xué)指導(dǎo)與檢測閱讀課本P23-24的內(nèi)容，同時思考以下問題：1.《測量物

在測量平均速度的實驗中，測量的物理量有______和_______

，分別用_________和_______測量，然后由公式______計算出運(yùn)動物體在某一段時間內(nèi)的平均速度。路程s和時間t必須________，即選定某路程s，必須用________________所用的時間t?？潭瘸咄１韺?yīng)通過這一段路程路程時間填一填在測量平均速度的實驗中，測量的物理量有__s1s2制定計劃與設(shè)計實驗s3t3t2t1便于測量時間。注意：1．小車運(yùn)動距離為車頭到車頭的距離。

2．小車在斜面頂端要從靜止釋放。

3．測量過程中不要改變斜面的坡度。

同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。金屬擋板注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，可延長小車運(yùn)動時間，便于計時。s1s2制定計劃與設(shè)計實驗s3t3t2t1便于測量時間。注意①把小車放在_________，

金屬片放在_________，

用_______測出小車將要通過的_______。②用停表測量小車從_____________滑下到撞擊___________的__________。③根據(jù)測得的________，

利用公式_______算出小車通過斜面全程的_________________。④將金屬片移至_____________，測出小車到金屬片的________。⑤測出小車從_________滑過___________________所用的__________，

算出小車通過上半段路程的_________________。斜面頂端斜面底端刻度尺路程s1斜面頂端金屬片時間t1s1、t1平均速度公式v1斜面的中部距離s2斜面頂端斜面上半段路程s2時間t2平均速度公式v2《測量物體運(yùn)動的平均速度》實驗步驟斜面頂端斜面底端刻度尺路程s1斜面頂端金屬片時間t1s1、t

探究實驗：測量物體運(yùn)動的平均速度點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻探究實驗：測量物體運(yùn)動的平均速度點(diǎn)擊圖片播放實驗

探究實驗：測量物體運(yùn)動的平均速度點(diǎn)擊圖片演示測量實驗探究實驗：測量物體運(yùn)動的平均速度點(diǎn)擊圖片演示測量小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動越來越快。v2<v1<v3路程(m)運(yùn)動時間(s)平均速度(m/s)s1=0.6t1=4

v1=s2=0.3t2=2.5

v2=s3=s1–s2=t3=t1–

t2=

v3=0.150.120.31.50.2不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。實驗數(shù)據(jù)分析你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？說一說小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動越來越快

擴(kuò)展性實驗：滑塊在氣墊導(dǎo)軌上的運(yùn)動點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻擴(kuò)展性實驗：滑塊在氣墊導(dǎo)軌上的運(yùn)動點(diǎn)擊圖片播放實例

如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為s1，斜面長為s2。（1）小車從A到B的平均速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為

（用題中字母來表示）；（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_________；（3）圖2中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動情況的是________。小C連接中考例如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑例

在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（

）A．圖中AB段的路程sAB=50.0cmB．如果測得AC段的時間tAC=2.5s，

則AC段的平均速度vAC=32.0cm/sC．在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，測得AB

段的平均速度vAB會偏大D．為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放B連接中考例在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度，讓小車從斜面的1.如圖記錄了汽車在平直的公路上行駛時，在相同時間間隔內(nèi)通過的路程。由圖可知汽車在各段時間內(nèi)速度是________的，汽車從20s到40s的平均速度是__________m/s。不同37.5基礎(chǔ)鞏固題1.如圖記錄了汽車在平直的公路上行駛時，在相同時間間隔內(nèi)通2.一個物體沿平直的高速公路運(yùn)動，在10s內(nèi)通過60m的路程，通過前一半路程用了4s，那么該物體在前、后半程內(nèi)的平均速度分別是（）A．6m/s、7.5m/sB．5m/s、7.5m/sC．5m/s、6m/s

D．7.5m/s、5m/sD基礎(chǔ)鞏固題2.一個物體沿平直的高速公路運(yùn)動，在10s內(nèi)通過60m的3.做直線運(yùn)動的物體，在開始5s內(nèi)通過5m的路程，接著靜止5s，再在5s內(nèi)通過10m的路程，物體在這15s內(nèi)的平均速度是（）A.1m/s

B.15m/s

C.2m/s

D.1.5m/sA基礎(chǔ)鞏固題3.做直線運(yùn)動的物體，在開始5s內(nèi)通過5m的路程，接著靜止小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據(jù)公式___________進(jìn)行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較______。（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：

sAB＝______

cm，tBC＝____

s，vAC＝______

m/s。（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_____。小4.0010.03大能力提升題v=

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了下圖的人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第1節(jié)長度和時間的測量人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第1節(jié)長度和時間的測量人教版物理我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？

測量的必要性為了更準(zhǔn)確地認(rèn)識周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)，我們發(fā)明了工具，幫助我們測量。我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。知道測量有誤差以及減小誤差的方法有哪些。2.體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法。1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。知道測量有誤差以及減小長度的單位（測量標(biāo)準(zhǔn)）1.國際單位制中，長度的基本單位是米（符號是m)。十進(jìn)制單位1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm千進(jìn)制單位1km=103m1m=103mm1mm=103μm1μm=103nm2.長度單位的換算。知識點(diǎn)1長度的單位（測量標(biāo)準(zhǔn)）1.國際單位制中，長度的基本單位是米單位換算步驟

數(shù)值不變，乘以原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。如：單位換算步驟練一練一根頭發(fā)絲的直徑約8.2μm，合_______m=__________cm=__________mm=__________nm.8.2×10-68.2×10-38.2×10-48200練一練一根頭發(fā)絲的直徑約8.2μm，合

例

如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度，該型號電池高度為（）。A．14mmB．145mmC．500mmD．50.0mmD連接中考例如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的

刻度尺是測量長度的基本工具。

長度的測量知識點(diǎn)2常用的刻度尺有：直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。

刻度尺是測量長度的基本工具。長度的測量知識點(diǎn)2用刻度尺測量長度點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻用刻度尺測量長度點(diǎn)擊圖片播放實驗視頻正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會認(rèn)：單位零刻度線量程分度值正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。（2）會放：0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不

（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910××√（4）會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。7.03

cm（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。0cm讀出物體的長度在測量長度時，既要讀出準(zhǔn)確值，還要讀出估計值（即要估讀到分度值的下一位）。

木塊長：2.77cm=2.7cm+0.07cm

（準(zhǔn)確值）（估計值）讀出物體的長度在測量長度時，既要讀出準(zhǔn)確值，

在測量長度時，刻度尺的分度值決定了測量結(jié)果的位數(shù)，而測量結(jié)果又反過來反映了刻度尺的屬性（即精確程度）。

例如：某次測量結(jié)果是1.2345m，其中倒數(shù)第二位4所在單位是mm，說明該次測量所用刻度尺的分度值是1mm。由此也就得出測量結(jié)果1.20cm和1.2cm的意義是不同的。若測量物體末端與某一刻度線對齊，需添0充當(dāng)估計值。特別強(qiáng)調(diào)在測量長度時，刻度尺的分度值決定了測量結(jié)果的位數(shù)例

如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cmC連接中考例如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是例

如圖所示，木塊的長度為_______cm。例

如圖所示，圓形物體的直徑是________cm。1.871.20連接中考例如圖所示，木塊的長度為_______cm。例如圖所使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度。測量對象長度寬度課本

探究實驗：練習(xí)刻度尺的使用使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度。測量對象長1.時間的單位：國際單位：秒（s）常用單位：時（h）、分（min）等。2.測量時間的工具：鐘、表；在運(yùn)動場和實驗室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機(jī)械停表知識點(diǎn)31h=60min1min=60s時間的測量1.時間的單位：國際單位：秒（s）2.在讀數(shù)時，先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀)；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，若超過，則大表盤按照31~60s讀數(shù)。停表的使用點(diǎn)擊圖片演示停表使用在讀數(shù)時，先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(例

如圖所示，停表的示

數(shù)為____min_____s。338.3連接中考例如圖所示，停表的示338.3連接中考誤差2.誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者）誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量地減小。1.定義：測量值和真實值之間的差異。3.減小誤差的辦法：A．選用精度高的測量工具B．改進(jìn)測量方法C．多次測量取平均值4.誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。知識點(diǎn)4誤差2.誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者注意：多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同位數(shù)的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度。

例

小明利用分度值1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為_________cm。2.36連接中考注意：多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同位數(shù)的有1.

在通常情況下，你的脈搏1min跳動的次數(shù)約為（）。A．20次

B．40次

C．70次D．140次C基礎(chǔ)鞏固題1.在通常情況下，你的脈搏1min跳動的2.如圖所示刻度尺，它的測量范圍是______cm；若小超用此刻度尺測量某物體的長度，記錄結(jié)果為5.170cm，此記錄結(jié)果是____________（選填“正確”或“不正確”）的。0～10不正確基礎(chǔ)鞏固題2.如圖所示刻度尺，它的測量范圍是__3.中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖是天安門廣場升旗儀式的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）。

A．1.8mB．3.3mC．4.8mD．5.5mB基礎(chǔ)鞏固題3.中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖是天安門廣場

4.現(xiàn)要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中正確的是(

)。C基礎(chǔ)鞏固題4.現(xiàn)要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量1.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為

，轉(zhuǎn)動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下，則球的直徑應(yīng)取___________cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81能力提升題1.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值2.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差D.選用精密的測量儀器可以消除誤差A(yù)(

)。能力提升題2.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是A()。能力提升題3.關(guān)于長度測量中產(chǎn)生誤差的原因，下列說法中正確的是(

)。A.讀數(shù)時視線與刻度尺不垂直B.測量時刻度尺未放正C.刻度尺本身不夠精確D.未將厚刻度尺的刻線靠近被測物體C能力提升題3.關(guān)于長度測量中產(chǎn)生誤差的原因，下列說法中正確的是(人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第2節(jié)運(yùn)動的描述人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第2節(jié)運(yùn)動的描述人教版物理八年我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?它們的共同特點(diǎn)：位置隨時間不斷地發(fā)生變化。飛奔的獵豹天體的運(yùn)行爬行的烏龜，悠然的小狗我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?它們的共同特點(diǎn)：飛奔的獵豹天1.

知道機(jī)械運(yùn)動、參照物的概念。2.

體驗物體運(yùn)動和靜止的相對性。1.知道機(jī)械運(yùn)動、參照物的概念。2.體驗物體運(yùn)動和靜止的

機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)里把物體位置隨時間的變化叫機(jī)械運(yùn)動。機(jī)械運(yùn)動是一種常見的運(yùn)動，例如都市中人的移動、大自然中江河的奔流，浩瀚太空中天體的運(yùn)動、令人震撼的地殼運(yùn)動等等。知識點(diǎn)1機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)里把物體位置隨時間的變化叫連接中考例

下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．小鳥在空中飛行B．河水流動C．水凝固成冰D．雨滴下落C水的位置并沒有發(fā)生變化連接中考例下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）C水的位置并沒下面情境中，你能確定是哪列火車在運(yùn)動嗎？下面情境中，你能確定是哪列火車在運(yùn)動嗎？

事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運(yùn)動得很快。

事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。會車時卻感覺對方車輛速度很快地沖過來。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，車內(nèi)的要判斷一個物體是否在運(yùn)動，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。若物體相對于參照物發(fā)生了位置變化則是運(yùn)動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。以車為參照物，樹木是___________的；以地面為參照物，樹木是_________的；以地面為參照物，車是___________的。向后運(yùn)動靜止向前運(yùn)動參照物知識點(diǎn)2要判斷一個物體是否在運(yùn)動，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，我們在判斷一個物體是靜止還是運(yùn)動時，要選定參照物。參照物可以根據(jù)需要來選擇。以地面為參照物，車輛是______的;以收割機(jī)為參照物，車輛是_______的.運(yùn)動靜止選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動情況時，結(jié)論一般也不一樣。我們在判斷一個物體是靜止還是運(yùn)動時，要選定以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的;以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的.以_______為參照物，乘客是運(yùn)動的;以扶梯為參照物，乘客是_______的.結(jié)論：物體的運(yùn)動和靜止是相對的。海面加油機(jī)地面靜止以_______為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動的;以_______為地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止地球同步衛(wèi)星與地球在做同步運(yùn)動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動的還是靜止的？是靜止的點(diǎn)擊圖片演示衛(wèi)星運(yùn)動地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止地球同步衛(wèi)星與地球在做同步運(yùn)動連接中考例

我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母編隊在航行過程中，下列哪個物體相對于“遼寧艦”是靜止的？（）A．海島B．彈射出去的戰(zhàn)斗機(jī)C．遠(yuǎn)離中的護(hù)衛(wèi)艦D．站立在甲板上的水兵

D連接中考例我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母例

我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺。”這是_______________________的生動描述，其中“舟行”是以_____為參照物，“人不覺”是以_____為參照物。運(yùn)動和靜止的相對性河岸人連接中考例我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐例

觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法中正確的是（）A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動C．甲車可能運(yùn)動，乙車向右運(yùn)動D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動D連接中考例觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，1.在商場里，當(dāng)你站在上升的自動扶梯上時，關(guān)于你是運(yùn)動還是靜止的說法中正確的是（）A．運(yùn)動的B．靜止的C．相對于自動扶梯是靜止的D．相對于商場地面是靜止的C基礎(chǔ)鞏固題1.在商場里，當(dāng)你站在上升的自動扶梯上時，關(guān)于你是運(yùn)動還2.如圖所示的情景中，下列說法正確的是（）A．帆船相對于大地是靜止的B．空中的雨滴相對于帆船是靜止的C．空中的雨滴相對于牛是靜止的D．地面上的人相對于大地是靜止的D基礎(chǔ)鞏固題2.如圖所示的情景中，下列說法正確的是（）D基礎(chǔ)鞏固3.

隨著科技實力的不斷提升，我國逐漸由航天大國向航天強(qiáng)國邁進(jìn)。2017年4月，中國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”在海南文昌航天發(fā)射場使用“長征七號”運(yùn)載火箭發(fā)射，并與“天宮二號”空間站順利完成自動交會對接，如圖所示。此時說“天宮二號”是靜止的，選取的參照物是（）A．“天宮二號”B．太陽C．“長征七號”D．“天舟一號”D基礎(chǔ)鞏固題3.隨著科技實力的不斷提升，我國逐漸由航天大國向航天強(qiáng)國邁4.學(xué)校運(yùn)動會上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績，在傳接棒時兩位運(yùn)動員應(yīng)該（）A．都站在原地不動B．都奔跑，保持相對靜止C．都奔跑，接棒運(yùn)動員速度要大于傳棒運(yùn)動員D．傳棒運(yùn)動員奔跑，接棒運(yùn)動員站在在原地不動B基礎(chǔ)鞏固題4.學(xué)校運(yùn)動會上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行5.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯誤的是（）A.甲、乙兩車都向東行駛B.甲、乙兩車都向西行駛C.甲車向西行駛，乙車向東行駛D.甲車向東行駛，乙車向西行駛D基礎(chǔ)鞏固題5.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車6.圖為高空跳傘運(yùn)動員在極速下降過程中的一個畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是_________的，以其中一個運(yùn)動員為參照物，其他運(yùn)動員是________的。（填“靜止”或“運(yùn)動”）運(yùn)動靜止基礎(chǔ)鞏固題6.圖為高空跳傘運(yùn)動員在極速運(yùn)動靜止基礎(chǔ)鞏固題《西游記》中常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，其他電影、電視劇中也有武藝高強(qiáng)的武林人士“飛檐走壁”以及飛行的“飛機(jī)”和奔馳的“火車”等鏡頭。其實，這些鏡頭是這樣拍攝的：演員做出某種姿勢或動作，劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動，同時，用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng)，使演員衣裙向后飄動，這樣在播映時便會出現(xiàn)騰云駕霧的鏡頭。想想看，這樣做為什么可以給觀眾以逼真的感覺呢？能力提升題《西游記》中常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，其他電影答：劇組人員將布景快速向后拉動，演員相對于布景發(fā)生了位置的變化，以布景為參照物，演員是運(yùn)動的，同時用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng)，演員的衣裙向后飄動，所以在觀眾看來，演員在騰云駕霧，達(dá)到逼真的效果。能力提升題答：劇組人員將布景快速向后拉動，演員相對于布景發(fā)生了位置的變?nèi)私贪姘四昙壩锢砩蟽缘谝徽聶C(jī)械運(yùn)動教學(xué)課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊練習(xí)作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學(xué)物理”練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第3節(jié)運(yùn)動的快慢人教版物理八年級上冊第一章機(jī)械運(yùn)動

第3節(jié)運(yùn)動的快慢人教版物理八年想想議議

：運(yùn)動是有快慢的，那怎樣判斷物體運(yùn)動的快慢呢？點(diǎn)擊圖片演示物體運(yùn)動