富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

2021年安徽省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)授課單位：馬鞍山市特殊教育學(xué)校授課人：余婷婷課

題《富饒的西沙群島》授課教師馬鞍山市特殊教育學(xué)校余婷婷教

材

分

析《富饒的西沙群島》是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第十二冊(cè)第7課，是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容翔實(shí)的講讀課文。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景和物產(chǎn)。全文一共分為6個(gè)課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，本節(jié)課是第2課時(shí)，主旨是要學(xué)生感受到西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 文中大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以及總分或總分總的寫(xiě)作方法。對(duì)語(yǔ)言組織水平欠缺，寫(xiě)作困難的聾生來(lái)說(shuō)是個(gè)典范。學(xué)

情

分

析本班是聽(tīng)力障礙班，整體的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是缺少學(xué)習(xí)興趣，語(yǔ)言組織困難，按學(xué)習(xí)程度分為兩類(lèi)：A組是口語(yǔ)訓(xùn)練組，有殘余聽(tīng)力，語(yǔ)言表達(dá)能力較好，理解能力稍強(qiáng)，學(xué)習(xí)水平佳。B組是手語(yǔ)組，理解能力欠缺，語(yǔ)言組織能力差，整體學(xué)習(xí)水平偏低。教

學(xué)

策

略讓學(xué)生在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺(jué)因素，把直觀形象的視頻、圖片與課文內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣，大量的讀、說(shuō)、演，在欣賞美景的同時(shí)來(lái)理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言文字的美，積累語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)言表達(dá)。教

學(xué)

目

標(biāo)A組學(xué)生B組學(xué)生知識(shí)與技能1、理解課文內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。2、掌握課文總分（總分總）的寫(xiě)作方法。3、會(huì)用“成群結(jié)對(duì)”的句式說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)。1、理解課文內(nèi)容，感受西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。2、了解課文總分（總分總）的寫(xiě)作方法。3、會(huì)用“成群結(jié)隊(duì)”的句式說(shuō)句子。過(guò)程與方法培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力，大聲說(shuō)話(huà)、大膽說(shuō)話(huà)，說(shuō)清楚完整的話(huà)，提高自信心。培養(yǎng)看圖說(shuō)話(huà)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)西沙，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)西沙，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。重

點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗和富饒。難

點(diǎn)掌握課文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力教

學(xué)

準(zhǔn)

備教師：根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)情制作多媒體課件。學(xué)生：復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的祖國(guó)，到處都有美麗的景色。今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，猜猜是哪里？（看視頻）

引出課題：《7、富饒的西沙群島》集體觀看視頻朗讀課題視頻導(dǎo)入，引起學(xué)習(xí)興趣，直奔主題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容感知全文過(guò)渡：富饒是什么意思？用課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)可以解釋?zhuān)砍烁火堖€有什么特點(diǎn)呢？我們一起看看課文是怎么說(shuō)的請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，課文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹的？（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）生回答：物產(chǎn)豐富集體朗讀課文第一自然段指名回答：海水、海底、海灘、海島整體感知課文框架，幫助理解將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容欣賞海景1、西沙群島的海水是什么樣的？有哪些顏色？(板書(shū)：海水)2、為什么是五光十色的呢？1、預(yù)設(shè)回答：彩色的，五光十色的..齊讀第一句話(huà)2指名回答（課文第二句話(huà)）：

因?yàn)楹５赘叩筒黄?，海水有深有淺，所以從海面上看，色彩就不同了。圖文對(duì)照，直觀形象一問(wèn)一答，了解關(guān)聯(lián)詞的作用，了解句與句之間的關(guān)系3同桌的同學(xué)，一問(wèn)一答來(lái)讀一讀這一自然段3、同桌合作朗讀探險(xiǎn)海底導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)偃タ纯春５子行┦裁?？（觀看海底視頻）（板書(shū)：海底） 你們?cè)诤５卓吹搅四男┪锂a(chǎn)？結(jié)合 課文找一找一、講解珊瑚、海參、大龍蝦

珊瑚

1、“各種各樣”表示數(shù)量多，形狀 多，都有什么樣的呢？我們來(lái)找一 找，

2、這里用了什么修辭方法？3、還有的像什么？ 海參

4、海底的海參是什么樣的呢？“到處都是”說(shuō)明數(shù)量很多，“懶洋洋的蠕動(dòng)”誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（視頻） 大龍蝦

5、大龍蝦什么樣子的？（圖片）6、海參和大龍蝦這兩句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？學(xué)著海參和大龍蝦的樣子來(lái)讀一讀這兩句話(huà)。二、講解魚(yú)

1魚(yú)多不多？（看視頻）從課文中的哪句話(huà)可以看出來(lái)魚(yú)多？2、這么多的魚(yú)都是什么樣的？導(dǎo)語(yǔ)：

A組說(shuō)一說(shuō)

B組上黑板劃出一、

1、集體讀句子：海底的巖石長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。2、B組回答：比喻3、預(yù)設(shè)：還有的像白菜、像松樹(shù)。4指名A組讀句子：海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。學(xué)一學(xué)懶洋洋的樣子

4、齊讀句子：大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子很威武。二、

1、指名A組同學(xué)回答，預(yù)設(shè):魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的在珊瑚從中穿來(lái)穿去。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。2、B組同學(xué)讀句子找出對(duì)應(yīng)的圖片一、1、視頻直觀形象的幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，2、通過(guò)表格的形式呈現(xiàn)重點(diǎn)詞

語(yǔ)，幫助學(xué)生理解。3、根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層教學(xué)，使各類(lèi)學(xué)生都有一定的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和收

獲。3、還有什么樣的魚(yú)？你來(lái)介紹一種魚(yú)讓同學(xué)們猜一猜是哪個(gè)。4、人們是怎么形容西沙群島的魚(yú)多的？5、這句話(huà)什么意思？用了什么修辭手法？ 6、指出：這一自然段用了一個(gè)總分 總的寫(xiě)作方法。合作朗讀，體會(huì)總 分總寫(xiě)法

7、探險(xiǎn)完海底，你有什么感受?3、A組同學(xué)介紹一種魚(yú)的樣子，其他同學(xué)猜一猜

4、集體朗讀句子：正像人們說(shuō)的那樣：西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。5、預(yù)設(shè)A組回答：用了夸張的修辭手法，形容海里的魚(yú)很多。6、合作朗讀：一起朗讀開(kāi)頭和最后的總結(jié)句，中間各種魚(yú)的樣子由同學(xué)們開(kāi)火車(chē)讀。7、預(yù)設(shè)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富二、1、根據(jù)聾生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，圖文對(duì)照，直觀形象，幫助理解。2、鍛煉學(xué)生的看圖說(shuō)話(huà)能力。3、把這一自然段用總分總的形式展現(xiàn)出來(lái)，更好的幫助學(xué)生梳理課文，理解句子之間的關(guān)心，掌握寫(xiě)作方法。回顧上文海水是什么樣的？海底有哪些物產(chǎn)呢？是什么樣的？指名回答：

B組回答

A組補(bǔ)充完整及時(shí)梳理回顧，加深印象，幫助理解記憶漫步海灘導(dǎo)語(yǔ):欣賞完五光十色的海水和物產(chǎn)豐富的海底，我們?cè)偃ズ┥献咭蛔摺組回答，B組補(bǔ)充視頻直觀形象，圖文對(duì)照，讓學(xué)生仿照海底的教學(xué)方法，自主觀察、學(xué)習(xí)、思考，找出關(guān)鍵詞，理解句意。1、海灘上有什么？（看視頻）

2、指名讀句子，找出表示數(shù)量和形態(tài)的關(guān)鍵詞。3、走完海灘有什么感受？3、預(yù)設(shè)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，有趣探秘海島導(dǎo)語(yǔ)：最后我們?cè)僖黄鹂纯春u上有什么秘密。1、西沙群島也是鳥(niǎo)的天下，鳥(niǎo)的天下什么意思？（看視頻）（板書(shū)：海島）

2、指名讀課文，想想，從哪些地方能看出來(lái)鳥(niǎo)多。3這一小節(jié)用了什么寫(xiě)作方法？4、這一節(jié)都是圍繞第一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，所以這一句也是中心句。一起來(lái)讀一讀這一節(jié)。1集體回答：鳥(niǎo)多2指名回答，預(yù)設(shè)：樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)，遍地都是鳥(niǎo)蛋，樹(shù)下堆積著厚厚的鳥(niǎo)糞。3、總分重點(diǎn)句子的提煉梳理，清晰簡(jiǎn)明，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解總分的寫(xiě)作方法，培養(yǎng)觀察、思考、總結(jié)的能力回顧上文海灘上有些什么？是什么樣的?海島是誰(shuí)的天下？為什么這么說(shuō)呢？指名回答：B組回答

A組補(bǔ)充及時(shí)梳理回顧，加深印象，幫助理解記憶全文總結(jié)1、欣賞完西沙群島，可以看出那里是個(gè)怎樣的地方？這也是全文的中心句.2、這個(gè)美麗富饒的地方由誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)？一起來(lái)讀一讀最后一自然段。3、“更美麗、更富饒”與第一自然段的哪個(gè)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)？所以課文用了什么寫(xiě)作方法? 1、指名回答，預(yù)設(shè)： 那里風(fēng)景優(yōu)美，物 產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài) 的地方。（課文第 一自然段指出）

2、自由回答，集體朗讀最后一自然段.

3、指名回答：與“風(fēng) 景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富” 相對(duì)應(yīng)，用了總分 總的寫(xiě)作方法。幫助掌握課文的整體結(jié)構(gòu)。明確課文總分總的寫(xiě)作方法。練習(xí)鞏固1仿照句子說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)，體會(huì)總分總的寫(xiě)作方法

（）成群結(jié)隊(duì)地（）（）

有的（）有的（），各種各樣的（）多的數(shù)不清，同學(xué)們玩的真開(kāi)心！2、生字詞中易錯(cuò)字提醒！B組看圖回答加強(qiáng)看圖說(shuō)話(huà)的練習(xí)，掌握重點(diǎn)句式，體會(huì)總分總的寫(xiě)作方法。情感升華、布置作業(yè) 情感升華：最后我們一起來(lái)欣賞一 下富饒的西沙群島，用課文中的詞 句大聲說(shuō)出你們看到了什么！什么 樣的（看視頻）

集體感悟：這里真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方！我們的祖國(guó)有這么美麗富饒的地方，真感到自豪！布置作業(yè)：學(xué)完這一課，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？《寫(xiě)給祖國(guó)的一封信》

把你最喜歡的地方用寫(xiě)信的方式告訴祖國(guó)。指名用完整的話(huà)來(lái)

說(shuō)一說(shuō)：我最喜歡

（哪里），因?yàn)槟抢铮ㄓ惺裁礃拥氖裁矗莻€(gè)（怎樣的）的地方。教師幫助組織語(yǔ)言。通過(guò)視頻回顧課文全部?jī)?nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。板書(shū)設(shè)計(jì) 富饒的西沙群島

風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

海水、海底、海灘、海島簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn) 教學(xué)反思

《富饒的西沙群島》一文，按海面、海底、海灘、海島的順序介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島的美麗和富饒。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)：一是讓學(xué)生了解我國(guó)西沙群島美麗與富饒。二是感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，積累好詞佳句。三是掌握課文結(jié)構(gòu)，了解總分總（總分）的寫(xiě)作方法。全篇課文我都用視頻與圖片的形式呈現(xiàn)出來(lái)，抽象的事物具體了，靜態(tài)的東西鮮活了，讓學(xué)生有身臨其境的感受，課堂效果非常好。一、抓住課文寫(xiě)作方法，理清脈絡(luò)。 1、 縱觀全文，本文是總——分——總結(jié)構(gòu)。第一自然段為概述，點(diǎn)出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛(ài)的地方。以此為總起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重點(diǎn)部分。從海水——海底——海灘——海島四個(gè)方面進(jìn)行分說(shuō)。每個(gè)方面都圍繞著第一自然的“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)的。最后一自然段，是第一自然段的一種后應(yīng)，也是文章的總結(jié)。2．重點(diǎn)段落，通過(guò)改變句子排列的方法和重點(diǎn)句子提煉的方法，來(lái)幫助理解總分總（總分）的方法。這樣的設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)和運(yùn)用這種寫(xiě)作模式打下了基礎(chǔ)。二、抓住關(guān)鍵詞，圖文對(duì)照，理解課文意思。海水、海底、海灘、海島講解的過(guò)程中，把課文的文字內(nèi)容用視頻呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生身臨其境，興趣盎然。每個(gè)地方始終圍繞一個(gè)問(wèn)題來(lái)講解：“這里有什么，數(shù)量怎么樣，是什么樣子的，感受到這是個(gè)怎樣的地方”。搞清楚這個(gè)問(wèn)題，就掌握了段落的意思，理解了全文。表格的形式一目了然，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解課文的用詞準(zhǔn)確，體會(huì)語(yǔ)言的魅力，掌握課文。 三、抓住說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

看圖說(shuō)話(huà)是培養(yǎng)聾生語(yǔ)言組織能力的重