文明禮儀調(diào)查報(bào)告

Word———文明禮儀調(diào)查報(bào)告

文明禮儀調(diào)查報(bào)告

在當(dāng)下社會(huì)，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我敢確定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是我為大家整理的文明禮儀調(diào)查報(bào)告，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

文明禮儀調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查背景

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多時(shí)候人們對(duì)于有的禮儀并不重視，傳統(tǒng)禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。甚至于在高校里，部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們卻也成為了人們爭(zhēng)論的對(duì)象：接受了十幾年的中國(guó)式文化教育后，卻好像有點(diǎn)“忘本”。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，當(dāng)然，也引起社會(huì)各界和高校的廣泛關(guān)注。

二、調(diào)研時(shí)間20xx年11月6日至12日

三、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法

為了了解高校校內(nèi)的文明禮儀狀況以及高校生對(duì)古代文明禮儀的態(tài)度，以向?qū)W校提出合理建議和提高高校生文明禮儀素養(yǎng)，進(jìn)行了此次調(diào)研活動(dòng)。

本次調(diào)研活動(dòng)實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和校內(nèi)考察的方式，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷對(duì)象為本校同學(xué)。經(jīng)過后期的對(duì)所回收的問卷進(jìn)行整理，最終得到有效問卷數(shù)為84。

四、問題分析

1．學(xué)校文明禮儀基本現(xiàn)況

調(diào)查問卷顯示，超過百分之三十八的受訪者在日常生活中常常遇到不符合文明禮儀的現(xiàn)象，還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中間或會(huì)遇到不文明現(xiàn)象。而依據(jù)我們?cè)谛?nèi)內(nèi)各個(gè)地方的觀看也發(fā)覺，我們校內(nèi)內(nèi)的確存在少數(shù)的不文明行為。過對(duì)調(diào)查問卷分析發(fā)覺，校內(nèi)存在的最多不文明行為是在教室吃早餐，其次為在垃圾順手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫。

從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出，我校的同學(xué)文明行為反面的確做的還不夠好，但認(rèn)真分析可以發(fā)覺像在課室吃早餐、涂畫課桌這些不文明行為大多數(shù)都是不文明的習(xí)慣而不是惡意的破壞，并且對(duì)師長(zhǎng)不敬重這現(xiàn)象相對(duì)較少。這就涉及到深層的同學(xué)文明素養(yǎng)問題。

2、同學(xué)思想的文明素養(yǎng)

上面一點(diǎn)提及了同學(xué)的文化素養(yǎng)問題，這主要體現(xiàn)在同學(xué)對(duì)文明禮儀的態(tài)度方面。對(duì)此，我們提出了詳細(xì)問來作調(diào)查。在問及在奧運(yùn)開幕式上各國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)作為觀眾的做法時(shí)，超過百分之六十的受訪者會(huì)為每位運(yùn)動(dòng)員喝彩，只有不足百分之五的受訪者只為中國(guó)隊(duì)吶喊對(duì)其他的置之不理。還有從學(xué)校常見的不文明現(xiàn)象調(diào)查中我們也發(fā)覺，得票最少的對(duì)師長(zhǎng)的不敬重。這些詳細(xì)的問題數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了，我校即便是存在不文明行為的同學(xué)在對(duì)待文明禮儀的態(tài)度上是比較端正、文明素養(yǎng)比較高的，而存在某些不文明行為只是平常沒有留意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，假如學(xué)校著力開展文明禮儀教育，信任能取得立竿見影的效果。

3．同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)禮儀態(tài)度

對(duì)于“中國(guó)作為文明古國(guó)如今在國(guó)外好像不文明”的問題，超過八成的受訪者認(rèn)為這問題要引起足夠重視和中國(guó)人要加強(qiáng)文明禮儀教育。而對(duì)于傳統(tǒng)禮儀全部受訪者都持確定態(tài)度，認(rèn)為這是禮貌禮節(jié)，應(yīng)當(dāng)繼承。傳統(tǒng)禮儀是中華五千年文明的沉淀，在這經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先的社會(huì)中好像漸漸被看淡。但隨著社會(huì)文明禮儀問題的增多，傳統(tǒng)禮儀又開頭被重視。這也指出開展文明禮儀教育工作的開展方向。

4．同學(xué)盼望的文明禮儀教育形式

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)反映，超過百分之八十的受訪者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展文明禮儀教育。而對(duì)于開展文明禮儀教育的方式，受訪者的選擇集中與文藝活動(dòng)（如詩歌朗誦、歌舞、小品），宣揚(yáng)畫、宣揚(yáng)標(biāo)語和組織文明禮儀競(jìng)賽(如手抄報(bào)競(jìng)賽和學(xué)問競(jìng)賽)。同學(xué)們都盼望學(xué)校多開展生動(dòng)好玩，符合高校生特點(diǎn)的活動(dòng)來進(jìn)行文明禮儀教育，而不僅僅是以乏味的授課形式。

一、詳細(xì)建議

有文章指出，“打造中國(guó)的精英”，就是指要培育當(dāng)代中國(guó)的高校生達(dá)到充分的文化自信和文化自覺，能自覺地熟悉中國(guó)文明在當(dāng)代世界中舉足輕重的地位，自覺地去熟悉中國(guó)的崛起并不僅僅是中國(guó)文明史的大事，而且是世界文明史的大事。高校生基礎(chǔ)文明教育應(yīng)常抓不懈。因此學(xué)校的文明禮儀教育是任重道遠(yuǎn)。針對(duì)上部份的分析以及結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，對(duì)學(xué)校的文明禮儀教育方面提出幾點(diǎn)建議，詳細(xì)如下：

在團(tuán)委或者同學(xué)會(huì)中設(shè)立文明禮儀部門（或者把工作安排到已有部門），負(fù)責(zé)平常校內(nèi)的文明禮儀監(jiān)督和宣揚(yáng)；

開