幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納

Word———幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納（精選17篇）

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，知道各有各的用處。

2、指導(dǎo)幼兒以輪番的規(guī)章進(jìn)行談話，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。3、體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，增加自信。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重難點(diǎn)為引導(dǎo)圍繞話題進(jìn)行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大象和猴子頭像各一個(gè)。2、獎(jiǎng)花若干。

活動(dòng)過程：

1、出示頭像，以故事情境引出話題。

師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對特別好的伴侶?？墒怯幸惶焖麄z卻吵架了，為什么會(huì)吵架呀，原來，他們想比出誰的本事大，大象說，我的本事可大了，猴子說，我的本事也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本事大。”

師：“那么，小伴侶你們認(rèn)為誰的本事大呢?”

2、幼兒說說自己想法并爭論一下自己的理由。

師：“剛才有的小伴侶認(rèn)為大象本事大，有的小伴侶認(rèn)為猴子本事，那你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢?請你把你想法輕輕的告知旁邊的小伴侶?！?、小小辯論會(huì)。師：“小伴侶已經(jīng)都有自己的想法，那好，今日我們干脆來開個(gè)小辯論會(huì)，好嗎?”_全體小伴侶起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊(duì)和猴子隊(duì)。面對面坐下。

老師宣布辯論會(huì)規(guī)章：

(1)要求兩隊(duì)組員輪番講話，不任憑插嘴。

(2)哪組小伴侶愛動(dòng)腦筋，遵守規(guī)章獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)花。

4、辯論會(huì)正式開頭，老師引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，獎(jiǎng)罰分明。

5、老師設(shè)置一個(gè)情境突破活動(dòng)難點(diǎn)：有一天獅子大王想吃椰子，可椰子樹在河對面，獅子不會(huì)游泳也不會(huì)爬樹，所以只能請大象和猴子來幫忙，小伴侶你們說誰會(huì)完成這個(gè)任務(wù)啊?

師小結(jié)：這個(gè)任務(wù)要大象和猴子相互關(guān)心才能完成，他們的本事都很大，要比誰的本事大，要看他的本事用在什么時(shí)候，做什么事情。人也是一樣我們每個(gè)人的力量是有限的，有時(shí)候很小的事也做不成，這時(shí)肯定需要他人的關(guān)心，所以從小就養(yǎng)成相互關(guān)心，相互合作的好習(xí)慣!跟四周的人和諧相處!

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇2一教學(xué)目的：

1、讓幼兒對故事圖片有個(gè)感官上的熟悉，培育其語言復(fù)述力量和理解力量。

2、在看看、聽聽、玩玩、講講等嬉戲中表達(dá)自己的故事的理解和熟悉。

二預(yù)備：

圖書(人手一冊)錄音紙偶桌面玩具(立體、平面)

三過程：

1)幼兒自己閱讀。

幼兒閱讀圖書，老師觀看。

幼兒主動(dòng)提問。

有什么地方不懂可以來問老師。(幼兒提問，其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)

2)老師預(yù)備問題：

三只小豬原來是住在哪里的?

媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?

什么叫草屋?

磚屋是用什么做成的?

大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，豬兄弟們?yōu)槭裁匆膳?

3)圍繞重點(diǎn)爭論：

你們覺得哪間房子?為什么?(鞏固詞：結(jié)實(shí))

你們最喜愛哪只小豬?為什么?

老師完整敘述故事，幼兒觀賞完整的書面語言。

4)幼兒自由選擇嬉戲。

逐一介紹嬉戲內(nèi)容，讓孩子們在嬉戲中熬煉自己的動(dòng)手力量。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用“一邊…一邊…”的句式說話。

2、培育幼兒觀看力，提高運(yùn)用詞匯的力量。

活動(dòng)預(yù)備：1、各種體育用品、頭飾、圖書、表演器材等。

2、影碟機(jī)、《黑貓警長》的影碟、錄音機(jī)及音樂磁帶，圖片一幅。

3、聯(lián)歡會(huì)會(huì)場布置。

活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激起愛好。

師生一邊唱歌一邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室。提問：我們大家剛才同時(shí)做了兩件事情，是哪兩件事情呢?引導(dǎo)幼兒說出“一邊唱歌一邊跳舞”。

2、幼兒自選材料排練節(jié)目，老師留意觀看、發(fā)覺。

今日，森林里要進(jìn)行聯(lián)歡會(huì)，大家想?yún)⑴c嗎?我們一起來排練節(jié)目!

3、幼兒表演。

(1)個(gè)別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式精確地報(bào)出所表演的節(jié)目。

(2)分組表演。嬉戲：你做我說。

幼兒兩人一組，一人做動(dòng)作，另一人用“一邊…一邊…”的句式描述。

(3)自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們觀賞。

4、觀看“動(dòng)物表演”(影碟)。

提問：動(dòng)物們表演的什么節(jié)目?幼兒自由回答。

5、觀看圖片，升華主題。

告知幼兒有時(shí)兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。

6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇4活動(dòng)目標(biāo)：

1、能樂觀參加閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、能觀看到科學(xué)家表情的變化，理解鐵馬各項(xiàng)本事的難度、實(shí)現(xiàn)程度的漸漸變化，從而理解故事情節(jié)的進(jìn)展轉(zhuǎn)折。

3、能夠通過觀看圖畫，初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動(dòng)詞。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備(對馬的了解)

2、PPT課件

活動(dòng)過程：

1、老師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色，引起幼兒愛好。

師：“小伴侶們，今年是什么年啊?”——“虎年”

“你們喜愛什么樣的馬呢?”

“上一個(gè)星期我們熟悉了一位馬伴侶，它是誰呢?”——“小馬精靈”

“這就是小馬精靈，它長大后有些什么本事呢?”——“跑、跳、游泳、滑雪、救伴侶……”

2、老師出示讀本封面，引入讀本內(nèi)容。

師：“今日老師又帶來一位馬伴侶，我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”

①封面：“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述鐵馬的特征，著重觀看鐵馬身上的兩個(gè)小方塊，猜猜是用來干什么的。)他是誰創(chuàng)造的?創(chuàng)造完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本事呢?(幼兒猜想)我們一起來看看吧。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對話。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片活動(dòng)過程：

一、熱身環(huán)節(jié)：手指嬉戲

二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事?誰種的菜會(huì)更好呢?

三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

1、師生共讀：

第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最終采收時(shí)，狐貍得到了什么?

其次次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最終采收時(shí)，狐貍得到了什么?

第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最終采收時(shí)，狐貍得到了什么?

2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3、完整地觀賞圖片

4、集體爭論故事里，你喜愛誰?為什么?

紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文，認(rèn)真觀看圖片，依據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。3、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親熱關(guān)系，嘗試大膽敘述散文內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、磁帶或CD

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看。

二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，觀賞和描述畫面的景色。

1、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化?

2、樹林里的小路是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同敘述第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、鼓舞幼兒猜想接下來的內(nèi)容，并大膽敘述出來。

1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰來呢?

2、鼓舞幼兒大膽猜想，并說說自己的想法。

四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述圖片內(nèi)容。

1、誰走過了小路，它在干什么?

2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢?

3、請個(gè)別幼兒嘗試完整地?cái)⑹鲆环鶊D片的內(nèi)容。

4、老師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀看和敘述。

5、師生把三幅圖連起來敘述。

五、老師出示散文的最終一幅圖片，組織幼兒爭論，理解散文內(nèi)容。

1、風(fēng)兒來了，小動(dòng)物們在干什么?

2、小動(dòng)物們這么喜愛鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會(huì)情愿風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?

3、小動(dòng)物們攔住了風(fēng)兒，說了什么呢?

六、觀賞散文。(聽CD)

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇7活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒通過各種感觀熟悉幾種常見的蔬菜，并能用漢語精確的表達(dá)出來。

2.關(guān)心幼兒用簡潔的句式表達(dá)自己熟悉的蔬菜："這是…，那是…"。

3.培育幼兒認(rèn)真傾聽老師和同伴講話的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過過各種感觀熟悉幾種常見的蔬菜，并能用漢語精確的表達(dá)出來。

活動(dòng)難點(diǎn)：1.幼兒能用簡潔的句式表達(dá)自己熟悉的蔬菜："這是…，那是…"。

2.幼兒能用精確地漢語發(fā)音來表述自己熟悉的蔬菜名稱。

活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備：1.課件，常見的蔬菜圖片。2.蔬菜實(shí)物。3.蔬菜小圖卡若干張。

教法：觀看指導(dǎo)法，操作法，提問法學(xué)法：嬉戲體驗(yàn)法，嘗試法，合作溝通法活動(dòng)過程：一、開頭部分1.穩(wěn)定幼兒心情,老師組織教學(xué)，師生之間相互問好.

2.老師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀熟悉(鼓舞幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

二、基本部分1.老師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語請幼兒猜一猜蔬菜的名稱，老師再用漢語解釋，并逐個(gè)訂正幼兒的漢語發(fā)音。

2.老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看他們的特征并說出它們的名稱。

例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜、等3.老師拿圖片和幼兒做嬉戲。

(1)老師親吻(拍打、摩挲、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒仿照。

(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

4.請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)老師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請幼兒分別練習(xí)句式"這是…，那是…".

三、結(jié)束部分老師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見。

四、活動(dòng)延長和幼兒一起做蔬菜湯。

教學(xué)反思

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇8活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程

2、遇到困難不服輸，堅(jiān)持熬煉會(huì)使身體更健康。

活動(dòng)預(yù)備：

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻。

活動(dòng)過程：

一、引入胖胖兔，設(shè)疑爭論

(1)出示課件圖片——胖胖兔。

它是誰?它長的怎么樣?

長得太胖好不好?為什么?

(2)觀看胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?

你有什么好方法?

二、觀看圖片，理解故事內(nèi)容

(1)觀看ppt1、2

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)

(2)觀看ppt3、4

——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好方法不讓球處處亂跑?

(3)觀看ppt5

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么方法?(播放錄音)

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?

(4)觀看ppt6、7

——胖胖兔拍了幾個(gè)球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持，快起來，不能偷懶”。

(5)觀看ppt8、9

——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?

——胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持究竟，最終他勝利了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。

三、觀賞故事，體會(huì)內(nèi)涵。

(1)提問：聽了這個(gè)故事以后，我們小伴侶在熬煉的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(2)老師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，每天熬煉，肯定能使我們的身體更加健康。

(3)結(jié)束活動(dòng)：聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇9【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在好玩的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍。

2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。

3、能樂觀參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀看和探究的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干;

2、紙箱一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、熟悉小鼴鼠。

1、今日老師帶來了一位動(dòng)物伴侶，我們一起來猜猜看，它是誰?我們一起請它出來吧!這是一只可愛的小鼴鼠。

2、老師提問：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今日，老師想給小伴侶們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。

3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：

師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里?？纯葱↓B鼠在做什么?

4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個(gè)新的家!

二、小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠動(dòng)身了。

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

(2)小伴侶都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

(3)究竟撞到了什么呢?(出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。)

(4)對了，這個(gè)東西是長在地底下的，而且吃起來味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又連續(xù)向前找家了。

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

(2)你們看的真認(rèn)真，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告知我，蘿卜長在哪里的?

(3)原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰!還會(huì)撞到什么?

3、小鼴鼠熟悉更多在地下的動(dòng)物。

師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們再往下看看吧!

(1)原來啊，地底下不僅長著好多好吃的東西，還生活著很多的動(dòng)物呢!那接下來小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?

(2)啪啦啪啦小鼴鼠又開頭找新家了，突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?

(3)噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好伴侶見面會(huì)說什么呢?

4、嬉戲“我是小鼴鼠”

請幼兒來當(dāng)小鼴鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫拢變簩W(xué)鼴鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來告知大家。

三、議一議：拓展活動(dòng)。

那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小伴侶回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎?

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇10語言：長出來啦

目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。

2、學(xué)說詞語：“春天”、“綠色”;學(xué)說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”

預(yù)備：

1、選擇陽光充分的日子。

2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。

3、錄音機(jī)，錄有歌曲《春天》的磁帶。

過程：

1、組織幼兒到戶外，感受陽光的暖和，知道春天來了。

師：小伴侶，我們一起到戶外走走吧!太陽溫和嗎?在溫和的太陽下，樹兒都有了什么變化?(讓幼兒觀看說出長出新葉了等)說明春天來了。

2、進(jìn)活動(dòng)室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句。

師：小伴侶看，老師這里有一副畫，畫上是不是春天呢?(引導(dǎo)幼兒說出是冬天)冬天的時(shí)候樹上有沒有樹葉?地上有沒有小草?

師：這副畫上，樹上長出了什么?(學(xué)說“樹葉長出來啦”)地上長出了什么?(學(xué)說短句“小草長出來啦”)樹葉和小草它們都長出來了，美麗嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學(xué)說“綠色”)說明這是什么季節(jié)到了?(學(xué)說“春天”)

3、播放音樂，邊走邊觀賞春天的景色。

師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇11嬉戲目標(biāo)：

1、描述動(dòng)物的形狀特征、生活特點(diǎn)，能依據(jù)描述的特點(diǎn)說出對應(yīng)動(dòng)物;

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)和同伴集體嬉戲的樂趣。

嬉戲重點(diǎn)：會(huì)看圖敘述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

嬉戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。

嬉戲預(yù)備：動(dòng)物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

動(dòng)物小圖片

嬉戲方法：

供應(yīng)一張動(dòng)物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，依據(jù)別人對動(dòng)物的形狀特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。

一、初次嬉戲，了解玩法。

1、第一次嬉戲(出示動(dòng)物：大公雞)

說說大公雞是長什么樣的?

那假如我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎?我們來試一試。

2、其次次嬉戲，加以鞏固。

(出示圖片--兔子)邊出示邊提示幼兒，不要把名字說出來。

師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜愛做的事。

(當(dāng)幼兒說出后，老師賜予歸納梳理)

3、揭曉答案

我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?

老師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的形狀特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。這個(gè)嬉戲叫動(dòng)物猜猜樂。看看誰供應(yīng)的信息很精確。

二、集體嬉戲：兩兩競猜

1、講解玩法：請兩個(gè)小伴侶來猜，其他人供應(yīng)信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。

(引導(dǎo)幼兒精確說動(dòng)物的形狀特征和生活習(xí)性)

2、供應(yīng)圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動(dòng)物

3、老師提示：可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。

只有說得好才能猜得準(zhǔn)。

三、自主嬉戲：你說我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還預(yù)備了許多動(dòng)物圖片，請一組小伴侶找一張圖片藏在手心，然后找到一位伴侶，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本事等說出來，請好伴侶來猜。

2、溝通共享：

你們是說的?又是怎么猜出來的?

四、加深難度，嬉戲延長

1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動(dòng)物?。

(說一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜)

2、嬉戲結(jié)束：我們今日玩了動(dòng)物猜猜樂的嬉戲，我們以后和老師、小伴侶再玩玩這些嬉戲吧。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解《三只小豬》的故事資料，初步把握故事情節(jié)。

2、讓小伴侶初步理解勤快和懶散的含義。

3、豐富小伴侶的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶散。

活動(dòng)預(yù)備：

《三只小豬》的動(dòng)畫片;故事圖片;詞匯字卡。

活動(dòng)重點(diǎn)：

豐富小伴侶的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶散。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)小伴侶初步理解勤快和懶散的含義。

活動(dòng)過程：

1、以音樂進(jìn)場，組織小伴侶觀看多媒體電教。

2、老師讓小伴侶坐好，并讓小伴侶觀賞《三只小豬》的故事。

老師提問：小伴侶看故事《三只小豬》時(shí)，看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?

3、發(fā)散思維。

(1)看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情?

(3)之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?

(4)最終大灰狼怎樣樣了?

4、老師逐步出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行制造性敘述。

老師引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行規(guī)律性排序、爭論，并進(jìn)行敘述，老師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：

(1)老師依據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。

(2)讓幼兒觀看圖片說出自己的想法，然后爭論，最終排序。

(3)豐富小伴侶的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶散。

5、老師完整敘述故事。

6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小伴侶做勤快的人。

7、老師小結(jié)：

透過這個(gè)故事，告知我們小伴侶，嘟嘟是一個(gè)非常勤快的小豬，我們小伴侶要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，老師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶散人的音樂做嬉戲，活動(dòng)延長：

搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片，在區(qū)域中展現(xiàn)，大家共享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇13活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡潔的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)依據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。

2.能聽懂并理解簡潔的嬉戲規(guī)章，激勵(lì)幼兒樂觀動(dòng)腦參加編迷猜謎活動(dòng)。

3.體驗(yàn)聽說嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會(huì)唱“假如感到幸福你就拍拍手”。

活動(dòng)過程：

1.設(shè)置嬉戲情景。

(出示圖片)今日老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的?

你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩嬉戲嗎?怎樣才能進(jìn)城呢?“這里有一個(gè)小小的規(guī)章。”

2.介紹嬉戲規(guī)章。

老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必需將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必需將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問：

(1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么?(學(xué)兒歌)

(2)小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城?

你們會(huì)編謎語嗎?編謎時(shí)留意不能把答案說出來。(出示一動(dòng)物圖)老師引導(dǎo)幼兒集體編謎?！斑@是誰呀?假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。”

在你的椅子下也有動(dòng)物土，請你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)

3.引導(dǎo)幼兒嬉戲。

(搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)。“接下來我們要來玩小動(dòng)物進(jìn)城的嬉戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)?！币龑?dǎo)幼兒開頭嬉戲。

請幼兒當(dāng)守城人再次嬉戲。

4.組織幼兒自主嬉戲。

你們想不想一起來玩這個(gè)嬉戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，老師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最終一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城(會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上)

搭出三個(gè)城門嬉戲。

嬉戲開頭，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來到動(dòng)物城興奮嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

假如感到興奮你就拍拍手(拍兩下)

假如感到興奮就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

假如感到興奮就學(xué)小兔跳(跳來兩下)

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇14活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)友愛的人伴侶多。

2.學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶?！?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒畫冊

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：今日老師要和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要認(rèn)真聽好這個(gè)嬉戲是怎么玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們該怎么做呢?那么要是三人抱一團(tuán)?，F(xiàn)在老師請小伴侶站在老師身邊圍成一個(gè)圈，你們可要認(rèn)真聽好哦!

二、談話導(dǎo)入主題

師：剛我們玩的嬉戲叫什么名字?我們是怎么玩這個(gè)嬉戲的?剛剛是誰沒有被抱對呢?請沒有抱對的小伴侶過來老師身邊說一說你沒有抱對時(shí)是什么感覺的?其它抱對的小伴侶，你們又是什么感覺的呢?

三、第一遍觀賞兒歌

今日老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”(字卡，老師有感情地朗讀兒歌)

師：這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了?

四、其次遍學(xué)習(xí)兒歌

師：一顆星的時(shí)候是怎么樣的?我們再來聽聽星星是怎么說的。(第一段，其次遍朗誦，同時(shí)出示圖片)

師：三顆、四顆、五顆星是怎么了?小伴侶你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的?二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡)

師：一個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的?(其次段朗誦，同時(shí)消失圖片)三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的?一個(gè)人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的?

五、學(xué)習(xí)疊詞

師：一顆星是怎么樣?一個(gè)人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個(gè)人是怎么樣?你們有沒有發(fā)覺這些詞有什么特點(diǎn)嗎?(讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓舞幼兒回去和家人一起說，看那個(gè)小伴侶找到最多。)

師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍!

附兒歌：

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，

三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。

一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，笑盈盈，

三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇15活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》

2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事，理解故事內(nèi)容

T：小伴侶們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家觀賞《老狼遇險(xiǎn)記》(觀賞第一遍故事)

提問：

1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰?

2、故事里發(fā)生了一件什么事?

3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?

二、分段觀賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對話

觀賞故事第一段：

1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?

3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?

觀賞故事其次段：

1、正在老狼心里又懊悔又難受的時(shí)候，又來了誰?

2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?

3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對話)

4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?

觀賞故事第三段

1、老狼正在難過流眼淚的時(shí)候，又來了誰?

2、小兔妹妹遲疑了一下，是怎么對老狼說的?

3、老狼想到好方法了，想到了什么好方法?

三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)

1、你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?

2、請你關(guān)心小兔想個(gè)好方法來救救井中的老狼。

幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)方案2022歸納篇16一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，確定自我。

2、學(xué)習(xí)自我介紹的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件《我也很棒》。

2、自制電視機(jī)框架一個(gè)。

3、請幼兒課前先熟識(shí)一段廣告。

三、活動(dòng)建議：

(一)1、師：有一只小鴨叫依美，它對什么都感到奇怪，我們來聽聽在它身上發(fā)生了一些什么事。

2、聽第一遍故事，爭論：

(1)是不是全部的鳥都會(huì)飛?什么鳥不會(huì)飛?

(2)是不是全部的鳥都像鴕鳥一樣大?什么鳥很小呢?

(3)世界上全部的鳥都長著一樣的嘴?為什么要長不一樣的

嘴?為什么要長不一樣的嘴呢?

(4)除了和這些動(dòng)物比較外，小鴨依美還跟哪些動(dòng)物做比較，都比些什么?

3、再聽一遍故事，爭論：

(1)小鴨依美是不是什么都比不過別人?

(2)小鴨有什么優(yōu)點(diǎn)呢?(會(huì)玩水;下蛋多;不怕冷;腳有蹼。)

4、小結(jié)：鴨媽媽告知我們這樣一個(gè)道理：盡管跟別人不一樣，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都很棒?！敬_立自我意識(shí)是很重要的成長環(huán)節(jié)?！?/p>

二、請小伴侶說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

三、學(xué)廣告，做廣告。

觀看一段廣告，請幼兒學(xué)習(xí)一種用廣告介紹自己優(yōu)點(diǎn)的新方法，再把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家吧!【引發(fā)幼兒自我介紹的。】

(1)提問：你看到了或是聽到了什么?(仙草露等)

誰知道這個(gè)廣告是怎么打的嗎?(誰來學(xué)一

學(xué)?)。

(2)提問：請問廣告有什么作用呢?【推銷產(chǎn)品，把產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?！?/p>

小結(jié)：廣告的作用就是把產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家，請小伴侶也來學(xué)學(xué)用打廣告的形式把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家好嗎?可以先和旁邊的小伴侶商討一下。

(3)幼兒創(chuàng)編有關(guān)“自我介紹”的廣告。【若有小伴侶不會(huì)打廣告，請其他小伴侶幫忙做廣告，發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)。】

資料庫：

《我也很棒》

依美是一只小鴨，她對什么都感到奇怪。

1、依美：呷呷，為什么，為什么呀?

2、依美：你好，鴿子，你在干什么?

鴿子：你好，小鴨依美，我要把仆人的信帶回家。

3、依美：媽媽，媽媽，為什么我不能像鴿子那樣飛?

媽媽：不是全部的鳥，都能像鴿子那樣飛。

4、媽媽：你看，鴕鳥也不會(huì)飛。

5、依美：媽媽，媽媽。鴕鳥可真大呀?為什么我不能像鴕鳥那樣大?

媽媽：不是所以的鳥都像鴕鳥那樣大。

6、媽媽：你看，蜂鳥就很小。

7、依美：媽媽，媽媽，蜂鳥好小呀，為什么我沒有蜂鳥那樣吸管似的嘴巴?

媽媽：不是所以的鳥都有吸管似的嘴巴。

8、媽媽;你看，鸚鵡的嘴巴就像一只鉤子。

鸚鵡：請留意，倒車!請留意，倒車!

9、依美：你好，鸚鵡，你在干什么?

鸚鵡：你好，小鴨依美——我是奧特曼!

依美：媽媽，為什么我不能像鸚鵡一樣發(fā)出各種聲音?

媽