信息技術(shù)教研組的自我總結(jié)

Word———信息技術(shù)教研組的自我總結(jié)忙勞碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作的自我總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的把握比較欠缺，大部分同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分同學(xué)呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有愛好。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有愛好的同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，把留意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)'，增加愛好，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是特別正常的，我們在開學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)方案，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備

我們學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)機(jī)88臺(tái)，老師用機(jī)22臺(tái)，兩個(gè)同學(xué)機(jī)房，一個(gè)老師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，四個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組老師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的肯定準(zhǔn)時(shí)檢修，需要保修的也準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度

由于我們學(xué)校中學(xué)校同學(xué)機(jī)房是分開的，學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)中學(xué)部信息技術(shù)老師一人包，學(xué)校部信息技術(shù)老師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免消失偷懶缺少登記的狀況，針對(duì)這一問題，我們組此次切實(shí)落實(shí)同學(xué)機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清楚明白。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)協(xié)作學(xué)校年終對(duì)老師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用狀況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用

由于我們學(xué)校地處銀川遠(yuǎn)較，全校老師基本上都住校，為了更好的服務(wù)老師，學(xué)校耗資組建了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的便利了老師的教育教學(xué)。我們組更樂觀協(xié)作學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，晚上開網(wǎng)，開電子備課室以供老師查閱資料，學(xué)習(xí)；為更便