人教版八上初中物理第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)-長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量練習(xí)卷及答案參考

人教版八上初中物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)-長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量練習(xí)卷考生注意：1、本卷共30題，考試時(shí)間90分鐘，請(qǐng)考生仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。2、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。1、完成下列單位換算：200cm=_____________m2.5h=___________min2、使用刻度尺前，要注意觀察它的零刻度線、測(cè)量范圍和_______，圖中物體的長(zhǎng)度為_______cm。3、如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm4、小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為___________。5、如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為______cm。6、小吳想測(cè)量1角硬幣的直徑，下列測(cè)量方法最佳的是（）7、2020年12月8日，我國(guó)和尼泊爾共同宣布了珠穆朗瑪峰的最新高程為8848.86___________（填寫長(zhǎng)度單位）。兩國(guó)科研團(tuán)隊(duì)秉持科學(xué)精神共同合作，綜合運(yùn)用多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，對(duì)珠峰進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的是___________。8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，對(duì)宇宙的探索在不斷深入。以下所述的航天器或星體中距離地球最遠(yuǎn)的是（）A．執(zhí)行導(dǎo)航任務(wù)的北斗系列衛(wèi)星B．月球上行走的“玉兔”月球車C．在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間站D．正在運(yùn)行的“天問一號(hào)”火星探測(cè)器9、單位換算是學(xué)習(xí)物理重要的基本功之一、下列單位換算過程正確的是（）10、下列長(zhǎng)度單位換算過程合理的是（）A．7.6m=7.6×100cm=7.6×102cmB．7.6m=7.6m×100cm=7.6×102cmC．7.6m=7.6m×100=7.6×102cmD．7.6m=7.6×100=7.6×102cm11、如圖所示的測(cè)量工具讀數(shù)正確的是（）12、小明同學(xué)測(cè)量橡皮的寬度，記錄了5次測(cè)量結(jié)果分別是：2.51cm，2.52cm，2.51cm，2.72cm，2.53cm，關(guān)于小明同學(xué)的測(cè)量以下說法正確的是（）A．此刻度尺的分度值為0.01cmB．小明多次測(cè)量的目的是為了減少錯(cuò)誤C．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知此橡皮的寬度為2.52cmD．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知此橡皮的寬度為2.558cm13、如圖所示，刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為cm.14、用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別為：13.41cm、13.42cm、13.44cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為______cm。15、如圖所示，秒表的讀數(shù)為________s。16、小歡用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，他記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)該是（）A．18.25cmB．18.2cmC．182.50mmD．182mm17、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．選用更精密的測(cè)量?jī)x器，就可以避免誤差B．用刻度尺測(cè)物理課本長(zhǎng)度時(shí)，要測(cè)三次取平均值才能作為最后的結(jié)果C．零刻線磨損的刻度尺不能測(cè)量任何物體的長(zhǎng)度D．優(yōu)化測(cè)量方案，可以避免誤差18、如圖所示，兩位同學(xué)分別用“甲”、“乙”圖測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，請(qǐng)選擇正確的圖，讀出物體A的長(zhǎng)度為_______cm。19、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．學(xué)生課桌的高度約是200mmB．某初中生的身高為168cmC．物理課本的寬約48cmD．人正常步行速度約為5m/s20、如圖所示木板的長(zhǎng)度為______cm。21、圖中機(jī)械秒表和電子秒表的示數(shù)分別為______s和______s。22、實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多。例如：①選用更精密的___________；②多次測(cè)量取___________等。23、下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（）A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cmC．青島市區(qū)夏天最高氣溫是25℃D．聲音在空氣中傳播100m所用時(shí)間約1s24、以下測(cè)量中，不能利用多次測(cè)量求平均值減小誤差的是（）A．用天平三次測(cè)量同一塊橡皮的質(zhì)量B．用量筒三次測(cè)量同一塊小鉛塊的體積C．用刻度尺三次測(cè)量同一本物理書的長(zhǎng)度D．用額溫槍三次測(cè)量同一個(gè)人早中晚的體溫25、按要求完成填空。(1)如圖1所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是______（選填A(yù)/B）。物體的長(zhǎng)度為______cm，圖2中秒表的讀數(shù)是______s；(2)如圖3所示的是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程和時(shí)間進(jìn)行測(cè)量，為便于測(cè)量，要使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較______（選填快/慢），氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng)，收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是：運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成______（選填正/反）比，若測(cè)得氣泡從0到80cm，所用的時(shí)間為10s，則在這個(gè)過程中氣泡的速度為______m/s。26、如圖所示，用刻度尺測(cè)量一個(gè)球的直徑，這把刻度尺的分度值是______cm，這個(gè)球的直徑是______cm。27、下列估測(cè)中最符合實(shí)際的是（）A．拇指指甲蓋的寬度約為5mmB．乒乓球的直徑為10cmC．八年級(jí)物理課本的寬度為1.8dmD．中學(xué)生課桌的高度為2m28、世界在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到和發(fā)現(xiàn)很多新的事物，我們相信人類會(huì)走向越來越好的未來。對(duì)以下物體估測(cè)正確的是（）29、芯片是手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品的核心部件。目前世界上能制造的芯片最小工藝水平是（）A．5cmB．5mmC．5μmD．5nm30、2020年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，2020年12月8日，中國(guó)、尼泊爾兩國(guó)互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基準(zhǔn)的珠穆朗瑪峰雪面高程，這是中尼兩國(guó)團(tuán)隊(duì)克服重重困難、通過開展扎實(shí)工作最終確定的，這個(gè)最新高程是（）A．8848.86kmB．8848.86mC．8848.86dmD．8848.86cm

參考答案1、2150【詳解】[1]由于1m=102cm，所以200cm=200×10-2m=2m[2]由于1h=60min，所以2.5h=2.5×60min=150min2、分度值2.35【詳解】(1)使用刻度尺時(shí)，需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值，并根據(jù)所測(cè)物體，選擇合適的刻度尺測(cè)量。(2)由圖可知，此刻度尺的分度值是1mm，從12.00cm為起點(diǎn)測(cè)量，所以此物體的長(zhǎng)度為2.35cm。3、【分析】正確使用刻度尺應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其零刻線、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的長(zhǎng)度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果要估讀到刻度尺分度值的下一位．【詳解】（1）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；故選C．【點(diǎn)睛】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，難點(diǎn)是要估讀到分度值的下一位．4、2.36cm【詳解】在四次測(cè)量的數(shù)據(jù)中，2.57cm記錄的數(shù)與其他三次差別太大，故2.57cm記錄錯(cuò)誤，故應(yīng)去掉；物體的長(zhǎng)度為5、1.85【詳解】如圖所示，分度值為1mm，刻度尺需要估讀，故讀數(shù)為1.85cm。6、【詳解】A．此方法不能保證測(cè)出的就是硬幣的直徑，故A不符合題意；BC．借助兩個(gè)直角板卡住硬幣，且兩直角板與刻度尺對(duì)齊，才能正確測(cè)出硬幣直徑，故B不符合題意，C符合題意；D．測(cè)量的起點(diǎn)沒有從零刻度線開始，此時(shí)的讀數(shù)要小于真實(shí)的直徑，故D不符合題意。故選C。7、m##米減小誤差【詳解】[1]珠穆朗瑪峰的最新高程為8848.86m。[2]運(yùn)用多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，對(duì)珠峰進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的是減小誤差。8、【詳解】北斗系列衛(wèi)星和在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間站繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)；月球上行走的“玉兔”月球車，在月球上進(jìn)行科研活動(dòng)。這些設(shè)備或航天器的活動(dòng)范圍在地月系以內(nèi)；正在運(yùn)行的“天問一號(hào)”火星探測(cè)器超出了地月系。所以上述設(shè)備或航天器的活動(dòng)范圍最遠(yuǎn)的是正在運(yùn)行的“天問一號(hào)”火星探測(cè)器。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9、【詳解】故A錯(cuò)誤；故B錯(cuò)誤；故C錯(cuò)誤；故D正確。故選D。10、【詳解】A．因?yàn)?m=100cm，所以7.6m=7.6×100cm=7.6×102cm，進(jìn)率及過程正確，故A符合題意；B．換算過程中出現(xiàn)m和cm兩個(gè)單位，故B不符合題意；C．換算過程中7.6m×100=7.6×102m不等于7.6×102cm，故C不符合題意；D．換算過程中缺少單位，故D不符合題意。故選A。11、【詳解】A．如圖是彈簧測(cè)力計(jì)，分度值為0.2N，故讀數(shù)為2.4N，故A錯(cuò)誤；B．分針3min，但是沒有過半，故秒針需要讀30s以內(nèi)，讀數(shù)為7.5s，故讀數(shù)為故B錯(cuò)誤；C．如圖所示，是天平，砝碼加上游碼，故讀數(shù)為故C正確；D．如圖所示，是刻度尺，分度值為0.1cm，故讀數(shù)為2.35cm，故D錯(cuò)誤。故選C。12、【詳解】A．由數(shù)據(jù)2.51cm，2.52cm，2.51cm，2.72cm，2.53cm知，此刻度尺的讀數(shù)應(yīng)估讀到mm的下一位，所以分度值為1mm=0.1cm，故A錯(cuò)誤；B．用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差，故B錯(cuò)誤；CD．五次測(cè)量數(shù)據(jù)中，第四次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2.72cm與其余四次測(cè)量數(shù)據(jù)相差較大，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)該去掉，則橡皮的寬度應(yīng)為故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。13、3.16-3.19范圍內(nèi)均可14、13.42【詳解】為了減小誤差，應(yīng)該求三次測(cè)量的平均值，則物體的長(zhǎng)度應(yīng)為根據(jù)分度值為1mm，可知結(jié)果要保留2為小數(shù)。15、228.7【詳解】讀圖可知，小盤指針位于3min-4min之間，且過了中線，則說明此時(shí)示數(shù)超過了3.5min，則大盤讀數(shù)時(shí)應(yīng)讀較大的數(shù)值；大盤分度值為0.1s，此時(shí)指針指向48.7s，故秒表讀數(shù)為3min+48.7s=180s+48.7s=228.7s16、【分析】用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的分度值，在分度值以下應(yīng)再估讀一位；根據(jù)刻度尺的最小分度值逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇?！驹斀狻緼．18.25cm中，“2”對(duì)應(yīng)的分度值是mm，故A符合題意；B．18.2cm中，“8”對(duì)應(yīng)的分度值是cm，故B不符合題意；C．182.50mm中，“5”對(duì)應(yīng)的分度值是0.1mm，故C不符合題意；D．182mm中，“8”對(duì)應(yīng)的分度值是cm，故D不符合題意。故選A。17、【詳解】AD.誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，是客觀存在的，可以選用更精密的測(cè)量?jī)x器或優(yōu)化測(cè)量方案來減小，不能完全避免，故AD錯(cuò)誤；B.由于不同的測(cè)量者之間估讀能力的差異，用刻度尺測(cè)物理課本長(zhǎng)度時(shí)，為了減小誤差，要測(cè)三次取平均值才能作為最后的結(jié)果，故B正確；C.零刻線磨損的刻度尺可以重新選擇新的整刻度線測(cè)量，故C錯(cuò)誤。18、2.05【解析】【詳解】乙圖中物體起始端沒有以刻度尺的刻度線為起點(diǎn)，無法測(cè)量，乙圖錯(cuò)誤；正確的圖為甲圖。甲圖刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與4.00cm對(duì)齊，右側(cè)在6.0cm和6.1cm之間，估讀為6.05cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝6.05cm﹣4.00cm＝2.05cm19、【詳解】A．課桌的高度約為0.8m，故A不符合題意；B．某初中生的身高為168cm，故B符合題意；C．物理課本的寬約15cm，故C不符合題意；D．人正常步行速度約為1m/s，故D不符合題意。故選B。20、3.50【詳解】由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，木板左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.50cm對(duì)齊，所以木板的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=5.50cm-2.00cm=3.50cm21、32223.32【詳解】[1]機(jī)械秒表中大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s，小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min，即30s，左圖中小圈中指針指在0~1min中間的小格處，由此可以判斷此時(shí)機(jī)械秒表示數(shù)大于等于30s，大圈中指針指在“2”處，應(yīng)讀30s以后的值，因此機(jī)械秒表的示數(shù)為32s。[2]對(duì)于電子秒表示數(shù)為3min43s32，即為22、測(cè)量工具平均值【詳解】[1][2]誤差是不能避免的，但可以減小，減小誤差的辦法有：選用精密的測(cè)量工具；多次測(cè)量取平均值；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高測(cè)量技能等。23、【詳解】A.人正常步行的速度為1.1m/s左右，故A不合實(shí)際；B.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm，故B符合實(shí)際；C.青島市區(qū)夏天最高氣溫在34℃左右，要高于25℃，故C不合實(shí)際；D.15℃時(shí)聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，聲音在空氣中傳播100m所用時(shí)間為故D不符合實(shí)際。故選B。24、【詳解】在使用工具測(cè)量長(zhǎng)度、質(zhì)量、體積時(shí)，采用多次測(cè)量求平均值的方法，能夠減小測(cè)量過程中的誤差，用刻度尺三次測(cè)量同一本書的長(zhǎng)度，用刻度尺三次測(cè)量同一塊橡皮的厚度，用量筒三次測(cè)量同一塊小鉛塊的體積，都可以求平均值有效減小測(cè)量誤差；由于不同時(shí)間，人的體溫不一定相同，所以用體溫計(jì)一天早中晚三次測(cè)量同一個(gè)人的體溫，不能減小誤差，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。25、B2.30335慢正0.08【詳解】(1)由圖1知：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與刻度尺的刻線相垂直，所以B方法是正確的。圖中，刻度尺的分度值是1mm，物體左側(cè)與4.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與6.30cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為2.30cm。由圖2知：秒表小盤的分度值是1min，指針在5min和6min之間，大盤的分