教科版科學(xué)六年級(jí)上第二單元《形狀與抗彎曲能力》課件1

形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力O口LWU工O口LWU工1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形狀？2、這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？思考：1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工形狀與抗彎曲能力的研究為了增強(qiáng)薄形材料抗彎曲的能力，我們可以將材料做成哪些形狀，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。W實(shí)驗(yàn)題：形狀與抗彎曲能力的研究為了增強(qiáng)薄形材料抗彎曲的能力，我們可以1.紙梁放在兩個(gè)橋墩的中間。2.只改變紙梁的形狀形狀與抗彎曲能力的研究1.紙梁放在兩個(gè)橋墩的中間。形狀與抗彎曲能力的研究1.只能改變紙的形狀，不能改變橋墩的距離和高度，不能改變紙的厚度、長(zhǎng)度和大小。2.每張紙只能使用一次，不能反復(fù)或合在一起使用。3.重物應(yīng)盡量放在紙橋中間的位置，要輕輕地放。4.使紙碰到桌面的那個(gè)重物不能記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)需要材料：需要改變的條件：不改變的條件：操作方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5張同樣大小、厚薄的紙；相同大小重物若干個(gè)；科學(xué)書(shū)兩本；直尺一根墊起紙高度不變；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；紙架空的距離不變；放重物的位置不變。按上圖所示改變紙的形狀；在不改變上面條件的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)題：形狀與抗彎曲能力的研究形狀抗彎曲能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗實(shí)驗(yàn)需要材料：5張“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立著放了？“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立著放了？

把薄形材料彎折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。增加了厚度減少了寬度把薄形材料彎折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形教科版科學(xué)六年級(jí)上第二單元《形狀與抗彎曲能力》課件1瓦楞紙板一共有幾層？每層的厚薄、軟硬、形狀如何？抗彎曲能力怎樣？實(shí)驗(yàn)：瓦楞紙板一共有幾層？每層的厚薄、軟硬、形狀如何？抗彎曲能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。同一薄型材料：把同一薄型、不同形狀的材料疊在一起，大大增加了其承重能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。增加厚度是能大大增強(qiáng)材料生活中的科學(xué)

下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什你知道薄薄的蛋殼能承受多少本科學(xué)書(shū)的重量嗎？試一試結(jié)論：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量。你知道薄薄的蛋殼能承受多少本科學(xué)書(shū)的重量嗎？試一試結(jié)論：蛋殼科學(xué)的奧秘[蛋殼和薄殼形屋頂]殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以對(duì)于承受外來(lái)壓力來(lái)說(shuō)，凸曲面形最好，它能把外來(lái)的力均勻的分散開(kāi)來(lái)，避免了壓力集中。建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場(chǎng)等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料?？茖W(xué)的奧秘[蛋殼和薄殼形屋頂]殼體在外力作用下悉尼歌劇院在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以能承受比較大的重力。悉尼歌劇院在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)[空心桿子抗彎能力最強(qiáng)]

在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的空心桿能夠做得比實(shí)心桿粗些；由于空心桿分布在外面的材料比實(shí)心桿多，它的抗彎能力自然要比實(shí)心桿強(qiáng)多了。人們受到啟發(fā)在建造房屋時(shí)，把一些高大的柱子和一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中，人們用鋼管和鐵管來(lái)做承壓抗彎的架子。桿件細(xì)而長(zhǎng)時(shí)才能做成空心的，粗且短時(shí)就沒(méi)有什么優(yōu)越性了。[空心桿子抗彎能力最強(qiáng)]形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力O口LWU工O口LWU工1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形狀？2、這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？思考：1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工形狀與抗彎曲能力的研究為了增強(qiáng)薄形材料抗彎曲的能力，我們可以將材料做成哪些形狀，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。W實(shí)驗(yàn)題：形狀與抗彎曲能力的研究為了增強(qiáng)薄形材料抗彎曲的能力，我們可以1.紙梁放在兩個(gè)橋墩的中間。2.只改變紙梁的形狀形狀與抗彎曲能力的研究1.紙梁放在兩個(gè)橋墩的中間。形狀與抗彎曲能力的研究1.只能改變紙的形狀，不能改變橋墩的距離和高度，不能改變紙的厚度、長(zhǎng)度和大小。2.每張紙只能使用一次，不能反復(fù)或合在一起使用。3.重物應(yīng)盡量放在紙橋中間的位置，要輕輕地放。4.使紙碰到桌面的那個(gè)重物不能記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)需要材料：需要改變的條件：不改變的條件：操作方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5張同樣大小、厚薄的紙；相同大小重物若干個(gè)；科學(xué)書(shū)兩本；直尺一根墊起紙高度不變；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；紙架空的距離不變；放重物的位置不變。按上圖所示改變紙的形狀；在不改變上面條件的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)題：形狀與抗彎曲能力的研究形狀抗彎曲能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗實(shí)驗(yàn)需要材料：5張“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立著放了？“L”形材料的哪一部分像平放的梁，立著放了？

把薄形材料彎折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。增加了厚度減少了寬度把薄形材料彎折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形教科版科學(xué)六年級(jí)上第二單元《形狀與抗彎曲能力》課件1瓦楞紙板一共有幾層？每層的厚薄、軟硬、形狀如何？抗彎曲能力怎樣？實(shí)驗(yàn)：瓦楞紙板一共有幾層？每層的厚薄、軟硬、形狀如何？抗彎曲能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。同一薄型材料：把同一薄型、不同形狀的材料疊在一起，大大增加了其承重能力改變形狀，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。增加厚度是能大大增強(qiáng)材料生活中的科學(xué)

下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什你知道薄薄的蛋殼能承受多少本科學(xué)書(shū)的重量嗎？試一試結(jié)論：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量。你知道薄薄的蛋殼能承受多少本科學(xué)書(shū)的重量嗎？試一試結(jié)論：蛋殼科學(xué)的奧秘[蛋殼和薄殼形屋頂]殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以對(duì)于承受外來(lái)壓力來(lái)說(shuō)，凸曲面形最好，它能把外來(lái)的力均勻的分散開(kāi)來(lái)，避免了壓力集中。建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場(chǎng)等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料?？茖W(xué)的奧秘[蛋殼和薄殼形屋頂]殼體在外力作用下悉尼歌劇院在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。所以能承受比較大的重力。悉尼歌劇院在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)[空心桿子抗彎能力最強(qiáng)]

在材料和橫斷面積相同的情況