《紅樓夢》課件23張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

前言“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日，可見天地至公。”

——賈寶玉紅樓夢再不幸，老天生人也不虛賦情性香菱學(xué)詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、精讀文本，提升語言運(yùn)用水平。2、通過鑒賞分析人物的語言來把握人物性格。3、分析鑒賞細(xì)膩描寫中展示的藝術(shù)美。壹香菱香菱的判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。——《紅樓夢》“金陵十二釵”副冊香菱，本名英蓮。出生于一個殷實(shí)的詩書之家，本是甄士隱之女；三歲那年的元宵之夜被拐賣，期間顛沛流離，歷經(jīng)苦難。十幾歲又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一個侍妾。在呆霸王外出經(jīng)商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛寶釵住進(jìn)大觀園。香菱從“嬌生慣養(yǎng)”的“鄉(xiāng)宦之家”，先淪為奴隸，又做了薛蟠侍妾，在大觀園里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充實(shí)和高雅。作者對她是充滿同情的。壹人物外貌眉心中原有米粒大小的一點(diǎn)胭脂。生得粉妝玉琢，乖覺可喜。（第一回）才留了頭的小女孩兒，竟有些像東府里蓉大奶奶的品格兒。（第七回）年輕的小媳婦子，生得好齊整模樣。自開了臉，越發(fā)出挑的標(biāo)致了。為人行事溫柔安靜，差不多的主子姑娘也跟她不上。（第十六回）貳第一單元，把王維的五言律詩一百首“細(xì)心揣摩透熟”，先體會情景統(tǒng)一，進(jìn)入詩情畫意。第二單元，讀杜甫的七言律詩一二百首，進(jìn)一步體會“真景物、真感情”，明白詩的功力。第三單元，讀李白的七言絕句一二百首，“返璞歸真”，培養(yǎng)詩的個性與想像力。貳1、詩學(xué)觀“詞句究竟還是末事，第一是立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”2、以讀促學(xué)“你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》、你只把他的五言律一百首細(xì)心揣摩透了，然后再讀百二十首老杜的七言律，次之再李青蓮的七言絕句讀一二百首，肚子里先有了這三個人做了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、劉、謝、阮、庾、鮑等人的一看。”3、講究討論、“啟發(fā)式”教學(xué)黛玉道：“可領(lǐng)略了些沒有？”香菱笑道：“我倒領(lǐng)略了些，只不知是不是，說給你聽聽。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進(jìn)。你且說來我聽聽?！?、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合黛玉道：“昨夜的月最好，我正要謅一首未謅成。你就做一首來?！暮捻崳赡銗塾媚菐讉€字去?！痹瓉硭€是這樣的黛玉：樂為人師，當(dāng)仁不讓，主動、率真、自信有詩性、有靈性、有悟性、有耐性、有創(chuàng)造性、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有生機(jī)和活力的好老師香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回。便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛迹肿约汉σ换?。這些句子表現(xiàn)了香菱構(gòu)思時的專注神情。“出神”說明她此刻已是浮想聯(lián)翩；“摳土”有費(fèi)盡心力之意,寫她在立意構(gòu)思時反復(fù)斟酌之態(tài)；“含笑”，大約是有了奇句，因而感到滿意。品味第一境界是“懸想”階段：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路———先拜黛玉為師，并在黛玉指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味涵泳王維的詩；第二境界是“苦索”階段：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴———邊讀杜甫詩，邊嘗試寫詩；第三境界是“頓悟”階段：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處———經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。詩其一黛玉對這首詩的評論是：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。詩其二寶釵對這首詩的評論是：不像吟月了，月字底下添一個‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。慕雅女雅集“癡”學(xué)詩詩其三精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓?香菱學(xué)詩學(xué)詩之志堅(jiān)定不移2.注重品讀、理解、感悟“‘渡頭馀落日，墟里上孤煙’，這‘馀’字合‘上’字，難為他怎么想來!我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個煙竟是青碧連云。誰知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個地方去了。”3、學(xué)而不厭，苦學(xué)勤勉三做“明月”詩方面。每次她都認(rèn)真聽取黛玉的批評意見。反復(fù)琢磨后重做一遍,毫無怨言和牢騷,直至做出令人滿意的詩為止。風(fēng)聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺風(fēng)聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺香菱學(xué)詩何用？香菱學(xué)詩何用？

“細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運(yùn)乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。然此一人豈可不入園哉。故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠(yuǎn)行后方可。”——脂硯齋評語生命以負(fù)熵