小班主題教案：我的小小手教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：我的小小手教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒對于小手所表現(xiàn)出來的本事能夠感知，但由于年齡的關(guān)系，語言的表達(dá)技能和概括技能比較差，無法精確說出來，本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了看看、說說、做做等環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn)，幼兒通過語言表達(dá)說出手指的本事,培育幼兒的想像力.語言表達(dá)技能。從而讓孩子在游戲的歡樂中感知自己的小手，培育幼兒的動(dòng)手技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己每個(gè)手指的名稱，體驗(yàn)它們的作用。

2、變換手的各種動(dòng)作，對自己的手感愛好。

3、培育幼兒的觀測力和動(dòng)手操作技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

說出每個(gè)手指的名稱和手指的本事

活動(dòng)預(yù)備

1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。

2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。

3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙。

活動(dòng)過程

(一)、猜猜誰來了?(激發(fā)幼兒的愛好)

(放圖片)，你們看看是誰來了?(手影：兔子、鳥、狗等等)

(二)、認(rèn)識小手

1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎?

2.老師：(在手心里畫一個(gè)媽媽的臉)，這是手媽媽，她有幾個(gè)手指寶寶?

他們都很能干，你最喜愛哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?;本文.來源：;大拇指，他可以表揚(yáng)人。這是食指，你們會用食指來指東西嗎?試試看，門在哪里?(孩子

指)再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和伙伴拉拉勾，無名指可以在折紙的時(shí)候援助我們。

小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它可以幫我們做很多的事。

(三)、小手的本事

1、老師：你的小手會做什么事?(會拍球、穿衣服)

2、老師：除了這些事還會做什么?小伙伴們看看四周有什么東西，你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品)。

3、幼兒在玩時(shí)老師引導(dǎo)：你的小手在干什么?引導(dǎo)說清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。

4、老師還知道小手還有一種非常的本事是它會說話。(招招手)這是什么意思?(再見或不要)

5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉(手印畫)老師指導(dǎo)幼兒在作畫時(shí)留意不把顏料弄在衣服上。

老師：我們的小手這么能干，肯定要好好愛護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?

教學(xué)反思

1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過程中都是有深厚愛好的，積極的發(fā)言。

2、認(rèn)識各個(gè)手指名稱時(shí)孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱就不清晰了。

3、說到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，文章.出自大考吧.我設(shè)計(jì)的是說出每一個(gè)手指頭的用處，這一點(diǎn)孩子們在學(xué)習(xí)中是有肯定的難度的。

4、幼兒體驗(yàn)小手的用處，動(dòng)手操作物品，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。

5、通過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的想象力。

6、假如再上一次這節(jié)課，我會把引入部分調(diào)整為，手指兒歌開始。

7、在