百家號(hào)簽名范文(精選十篇)

百家號(hào)簽名范文(精選十篇)5百家號(hào)簽名范文(篇一)我有一雙不大不小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一頭黃黃的頭發(fā)，我最大的特點(diǎn)就是愛看書和喜愛小動(dòng)物。有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識(shí)的海洋，書的世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個(gè)妙計(jì)，我假裝說：“老媽……我肚子痛去上個(gè)廁所?！薄翱禳c(diǎn)！”“yes!”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關(guān)，yes!可以好好看書嘍！我暗暗叫好。可小鑰匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進(jìn)來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。上幼兒園時(shí)，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細(xì)心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會(huì)對(duì)小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲。可短暫的快樂結(jié)束了，我要上小學(xué)了，小白沒地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白啊！認(rèn)識(shí)我了嗎？一個(gè)喜歡看書和喜愛小動(dòng)物的女孩，想跟我交朋友嗎？百家號(hào)簽名范文(篇二)你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張今天，我們美麗的項(xiàng)老師給我們上了《姓氏歌》。我們一般都是跟著自己的爸爸和爺爺姓的，那為什么姓是女字旁的呢？別急別急，項(xiàng)老師早就知曉了我們的疑惑，在上課剛開始的時(shí)候就告訴我們：在很久以前是母系社會(huì)，媽媽做主，所以基本上是跟著媽媽姓的，姓最初指的就是女人生的子女。哦，我明白啦。上完課，我和爸爸對(duì)班里44個(gè)同學(xué)的姓氏做了一個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的姓氏各種各樣，有姓王的，姓朱的，還有姓公的看得我眼花繚亂。這讓我想起了幼兒園時(shí)讀過的一本書《百家姓》，里面有復(fù)姓，還有好多稀奇古怪的姓氏。我好奇地問爸爸：為什么是百家姓，而不是千家姓，萬家姓呢？爸爸說：那是因?yàn)樽钤缫郧爸袊?guó)的姓氏統(tǒng)計(jì)出來只有400多個(gè)，沒有成千上萬個(gè)，所以才叫百家姓。我恍然大悟，原來是這樣啊。我姓潘，水番潘，潘安的潘。潘安你們知道嗎？他是西晉有名的文學(xué)家、政治家。他長(zhǎng)得非常好看，有一個(gè)成語貌似潘安指的就是他。我第一次聽到有關(guān)他的故事是在昌化老家。在老家的祠堂前有一塊碑，碑上記載的都是有關(guān)潘安的故事。潘安不止長(zhǎng)得好看，文章也寫得非常好，爸爸給我列舉了他很多有名的作品：《西征賦》、《秋興賦》雖然我聽得似懂非懂，但我想等長(zhǎng)大了一定要去讀一讀他的作品，他可是我們潘氏的驕傲哦。小朋友，你們知道自己的姓氏故事嗎？百家號(hào)簽名范文(篇三)月亮在白蓮花般的云朵里穿行，我們坐在溫暖的家里，聽外公講那過去的事情。外公喝著鐵觀音，緩緩地說道：“你們知道嗎？你們現(xiàn)在可以說是泡在蜜罐里了，而你們卻身在福中不知福。建國(guó)70年來中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，當(dāng)你們倚在沙發(fā)上，吃著零食，看著電視時(shí)，有沒有想過在我們那個(gè)年代，人民的生活是怎樣的？”我好奇的往前湊了湊，催促著外公繼續(xù)說，外公笑著望向窗外的明月，回憶起他的往事：“那時(shí)候，我的兄弟姐妹都是穿著百家衣長(zhǎng)大的，家里唯一的一條體面的褲子，只有在外出的時(shí)候才被允許換上，回到家就得立馬換下掛起來，穿回那布滿補(bǔ)丁看不清原色的衣服，你們一定覺得不可思議吧！但是這樣的衣服在我們那個(gè)年代卻很普遍，隨處可見?！蓖夤f罷，又喝了一口涼了的鐵觀音。這時(shí)媽媽加入了外公的陣營(yíng)：“看看你，現(xiàn)在老是這么浪費(fèi)，以前的生活多苦……”不等媽媽說完外公就板著臉訓(xùn)斥道：“你也是，天天喊著減肥，在我們那時(shí)候，吃都吃不飽，每個(gè)人都盼著能多長(zhǎng)點(diǎn)肉呢！”外公又陷入他的回憶中：“那時(shí)一大家子人擠在兩三間低矮破舊不堪的土坯房里，每逢遇到臺(tái)風(fēng)天，屋外疾風(fēng)驟雨，屋內(nèi)大風(fēng)大雨，鍋碗瓢盆都得用上接雨水”外公再次停了下來，抿了一口新泡的茶，我幻想著小時(shí)候的外公端著盆子滿屋子跑著接水倒水的滑稽場(chǎng)景，不禁笑出了聲音。外公像是沒聽見我的笑聲般：“在我們那時(shí)候最基本的東西都如此落后，其他的就更不用說了。”外公講著講著停了下來，喝了口茶，然后嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在生活在陽光與希望之中，而過去的我們生活是何其的苦，你們?cè)谙矔r(shí)光時(shí)，為何不想想如何成為國(guó)家棟梁，如果現(xiàn)在的新生代再這樣下去，中國(guó)終將再次退回到70年前的那樣！”說完外公把茶杯放在桌子上走開了。我怔怔的看著那半杯還冒著熱氣的鐵觀音，它仿佛在告誡著我：好好學(xué)習(xí)吧，爭(zhēng)取在長(zhǎng)大后，幫著祖國(guó)創(chuàng)造出更加美好的明天，讓70年前的那種日子永遠(yuǎn)成為歷史吧！百家號(hào)簽名范文(篇四)《故宮三部曲》是心機(jī)者為NHK電視臺(tái)紀(jì)錄片《故宮》所作的配樂，其配樂精良若斯，音符跌宕，隨著歷史論述的升沉持續(xù)變換著節(jié)拍，消極的打擊樂如同敲響了永樂朝的大鐘，故宮琉璃瓦籠蓋下的穩(wěn)重大殿代表著他們心中思慕的文化國(guó)度的美麗與輝煌。蕩氣回腸的音符，有如一次夢(mèng)境般的奇異游覽，又如一部大型的史詩，陳舊高大的風(fēng)物翩翩擦過，淳厚文化的畫卷逐一換化音符來映現(xiàn)。夢(mèng)醒時(shí)分，大幕落下，看盡世事，洗盡鉛華，帶著絲絲感傷、點(diǎn)點(diǎn)無，樂聲慢慢隱去。再見了，故宮！有感許多友對(duì)我博客背景音樂發(fā)生的樂趣，特作此文。我已不太明確第一次聽見這首曲子是什么工夫，只記得那時(shí)還很小，是看一個(gè)電視節(jié)目時(shí)無意聽到。一聽到這曲子，我就猖獗的喜歡上了它，不知道是什么來源，也許這就是心靈的共鳴。但只悵然那是背景音樂，并沒有先容這首歌叫什么名字。在今后的發(fā)展中也屢次聽到過這歌，但是也都跟上次一樣，沒能如愿的知道它叫什么名字和創(chuàng)作背景。但我清晰的記得，每次這曲子一出現(xiàn)，背景大多是故宮的畫面，于是我想會(huì)不會(huì)它與故宮相關(guān)?固然有這樣的想但還不敢確定，問問身邊的都說不知道。每次聽見這曲子都是無意間，它很快就會(huì)在我腦中被遺忘，倘若不是去年看《百家講壇》我想我也早把這兒時(shí)的印象給忘了。百家號(hào)簽名范文(篇五)每當(dāng)我聽到“百家講壇”那悅耳的音樂，便不由自主地想起了那難忘一幕……那一幕發(fā)生在“百家講壇”之“清十二帝疑案”中的咸豐皇帝。閻崇年?duì)敔攲?duì)咸豐一生，用三個(gè)字概括；“錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”咸豐皇帝在八國(guó)聯(lián)軍的侵略下，不是抵抗，而是躲入承德避暑山莊，這一錯(cuò)讓英法聯(lián)軍的鐵蹄踏入了“圓明園”！圓明園里珍寶不計(jì)其數(shù)，每一件都價(jià)值連城，屏幕上的圓明園里有“西洋樓”，十分壯觀。樓前有“十二生肖頭像”，他們井然有序地排列著。一個(gè)時(shí)辰到了，就會(huì)有個(gè)生肖頭像噴水。十二點(diǎn)時(shí)，十二個(gè)生肖頭像一齊噴水！這多么神奇呀！但現(xiàn)在已不存在了！上億的珠寶被掠走，頭像被運(yùn)走，噴水這一奇觀也隨之消失。我看見英法聯(lián)軍把頭像運(yùn)回自己的國(guó)家，搬不動(dòng)的，一把火燒掉了，火舌吞滅了圓明園，大火燒了數(shù)天數(shù)夜，圓明園就此付之一炬。若不是咸豐的無能，圓明園這東方藝術(shù)精華不會(huì)化為灰燼！不會(huì)造成我國(guó)貧窮這一現(xiàn)實(shí)了，更不會(huì)讓我們用自己的錢買自已國(guó)家的寶貝了！同學(xué)們，我看了之后，為之振動(dòng)！作為祖國(guó)的未來，我們要記住這一恥辱！這是歷史的教訓(xùn)！因此，我們要好好學(xué)習(xí)，熱愛我們的祖國(guó)！現(xiàn)在，流行歌曲都軟綿綿的，使人聽了昏昏噩噩，打不起來精神。當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的歌，意志昂揚(yáng)，使人聽了充滿斗志，不肥因?yàn)楝F(xiàn)在是和平年代就不備戰(zhàn)了！“落后就要挨打”！不能像咸豐一樣，遇到困難就退后，我們要知難而進(jìn)！為了讓圓明園案不再發(fā)生！為了讓國(guó)寶不再漂流海外，讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，報(bào)效祖國(guó)！百家號(hào)簽名范文(篇六)詩詞，是中華民族古代文化的瑰寶，是中國(guó)文學(xué)史上的奇葩，也是中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中最為絢麗的華章。我與詩詞為友，也從中學(xué)到了知識(shí)，也品味到了許多哲理。我自幼就與詩詞結(jié)下了不解之緣：小時(shí)候看《百家講壇》節(jié)目，里面的各位文學(xué)專家在對(duì)一系列歷史故事進(jìn)行解讀時(shí)，總會(huì)情不自禁地吟誦出一兩句古詩詞。當(dāng)時(shí)，我不理解，就問父親，這些我聽不懂的句子叫什么。父親告訴我，這是詩詞，是古人遺留下來的傳統(tǒng)文學(xué)瑰寶。我和詩詞之間就這樣埋下了友誼的種子。作為一名城市孩子，我基本沒有接觸過農(nóng)事，所以被家里人戲稱為“農(nóng)盲”。但，在接觸了各種田園風(fēng)光詩之后，我也彌補(bǔ)了一些農(nóng)學(xué)知識(shí)。像范成大的《四時(shí)田園雜興》中的“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”，“笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明”，“今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣”等詩句，使我了解了不少“三農(nóng)”領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)。詩詞這位好友也教給我我不少人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，這些人生中的大道理都深深影響了我。與詩詞為友，其樂無窮，我一定會(huì)從詩詞中學(xué)到更多的知識(shí)與哲理，詩詞是我一輩子的知心好友！百家號(hào)簽名范文(篇七)前不久，嬸嬸生了小侄子。姥姥的賀禮中竟有一件花花綠綠、用零碎布頭做成的小衣服。(用零碎布頭給小孩子做衣服，這確實(shí)奇特，吸引人的眼球。)媽媽告訴我，那是兒童百家衣。(點(diǎn)出“百家衣”。)百家衣源于漢族育兒風(fēng)俗，表明父母期望孩子健康成長(zhǎng)，需要托大家的福，吃百家飯，穿百家衣。(介紹“百家衣”的來源。)當(dāng)一個(gè)孩子出生后，孩子的奶奶、爺爺就要向左鄰右舍報(bào)告喜訊，并向百家近親好友求乞布?jí)K。特別是那些姓“劉”“陳”“程”的人家，老人們絕對(duì)不會(huì)輕易放過。因?yàn)椤皠ⅰ薄瓣悺薄俺獭敝C音“留”“沉”“成”，是吉利的話，對(duì)于保佑孩子的成長(zhǎng)有重要的作用。布?jí)K的大小、花色一般不太講究，但以藍(lán)色的為最好。因?yàn)椤八{(lán)”諧音“攔”，只要有藍(lán)色的布?jí)K，妖魔鬼怪就收不走孩子了。(“百家衣”的講究。傳統(tǒng)文化，顧名思義，既有“傳統(tǒng)”，還有“文化”。)百家衣做工講究，不同色彩、質(zhì)料、形狀的布片經(jīng)過精心選擇、折疊、縫合，最后做成一件五彩斑斕的衣服。做這種衣服，往往不能完全縫好，老人們常在底襟處留個(gè)口子，叫作“藏魂處”。等到孩子滿月后，再由孩子的母親將口子縫住，這就說明孩子的魂靈留在了母親的身邊，再也不必為孩子操心了。(“百家衣”的制作很有說頭，這也正是“文化”的體現(xiàn)。)事后，我特意去看了“藏魂處”，果然看到衣服的下面有一個(gè)口子。我也曾經(jīng)問媽媽，衣服真的能留住魂靈嗎?媽媽付諸一笑，她告訴我，隨著社會(huì)的發(fā)展，這種保護(hù)兒童的習(xí)俗已經(jīng)失去了它原來的意義了，現(xiàn)在只是作為孩子逗樂的一種形式，也能聯(lián)絡(luò)人與人之間的感情。通過這件百家衣，我仿佛看到了人們那種樸素的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。(傳統(tǒng)也是在變化的，漸漸地，新的傳統(tǒng)新的文化就會(huì)出現(xiàn)，新俗就成了舊俗。傳統(tǒng)文化寄寓了人們豐富的情感，這就是傳統(tǒng)文化的魅力所在。)百家號(hào)簽名范文(篇八)我的姓500字作文（一）我姓趙，這個(gè)姓在《百家姓》中名列前茅。出現(xiàn)了不少與我同姓的風(fēng)云人物。我以我的姓為榮，以我的祖先為榜樣。在生活中，努力地打造我克服困難。平時(shí)，我不喜歡語文，但卻對(duì)歷史人物有著濃厚的興趣，常常把他們的故事講給給其他小朋友聽。你別說，天長(zhǎng)地久，我也受益匪淺。就拿一次數(shù)學(xué)考試來說吧，剛開始，我十分輕松地做著題，但好景不長(zhǎng)。做到倒數(shù)第二道題時(shí)，我被難住了。我絞盡腦汁地思考著，終于，功夫不負(fù)有心人，我克服了這個(gè)困難?？傻任铱吹阶詈笠坏李}時(shí)，心里一驚，心想：這道題怎么更難？這真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)?！毙睦镫m然害怕，但我相信自己一定會(huì)做出來的，總不能為趙氏家族的人丟臉。我費(fèi)力地做著，可我怎么做也不會(huì)，眼看就要收卷子了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又想：如果現(xiàn)在哪位趙氏家族的人來幫幫忙，我一定感激不盡。果然，過了一會(huì)兒，我竟然奇跡般的把這一道纏得我很久的題做出來了。我當(dāng)時(shí)以為，到底是哪個(gè)趙氏家族的人來幫助我了？我怎么不知道哪個(gè)姓趙的酷愛數(shù)學(xué)呢？后來，我翻遍了資料，也沒見到那位英雄的大名。但趙匡胤、趙云，這些大將們不怕困難的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。（二）一橫一豎，一撇一捺，底下一個(gè)“子女”的“子”，這便構(gòu)成了我的姓氏——“李”，百家姓中的大姓?！袄睢弊植痖_來看，上面一個(gè)“木”下面一個(gè)“子”。“木”是樹木的意思，生命之樹常綠?！白印辈粌H是子孫的意思，也代表繁衍。這樣，木和子就搭配成了我的姓氏，寓意著我的未來充滿生機(jī)充滿活力。談到姓氏，我為我的祖先——李白感到驕傲。他滿腹詩文才華橫溢，被人們稱為“詩仙”，常常飲酒作詩，他的詩句家喻戶曉，他的詩句被稱為千古絕句。“爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。”那爐火映照著天地，紅色的火星在紫色的爐煙中飛迸。明月下做工的人映紅了面頰。他們的歌聲連寒冷的江水也為之動(dòng)情。李氏家族愛國(guó)的詩人還有很多，比如說“李綱”。他曾經(jīng)吟了一首詩：“耕梨千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臣?xì)堦?。”這首詩寫的是病牛的感嘆。在生病之前，它耕田千百畝，打下糧食堆滿很多糧囤，累的筋疲力盡，可是又有誰哀憐呢？盡管這樣，只要使人們吃飽飯，就是瘦弱的病倒在殘陽下也絕不推遲農(nóng)活。這是本詩字面的意思，其實(shí)，這是表露李綱心跡的'詩。李綱以病牛自比，說自己一生抵御外族侵略，努力改革政治，卻落得被放逐的可悲下場(chǎng)，但是只要利于百姓，自己累死也不怨恨。作為這樣愛國(guó)的先輩的子孫，我怎能不倍感自豪呢？姓氏——是漢字。代表著中國(guó)悠久的文化，字從甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，中國(guó)也在逐步地進(jìn)步。姓氏。儼然成為了我們中國(guó)人的標(biāo)志。中國(guó)人，龍的傳人，在每個(gè)人的姓氏里都有著不同的寓意，但相同的是，每個(gè)人的姓氏都賦有龍的靈魂，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅耍侵袊?guó)人！我們的姓氏里早已滲透了龍的靈魂，中國(guó)的精神。中國(guó)的千百年來，從古至今，無數(shù)中國(guó)人都不向強(qiáng)敵屈服，面對(duì)壓迫，他們依然不屈不饒保持著中國(guó)人應(yīng)有的氣節(jié)?，F(xiàn)在，我驕傲地說：“我姓李，我是中國(guó)人！”（三）唐，何處不有，無論天涯海角都有姓唐的足跡。翻開《百家姓》，唐居位64，雖然不在前面，但我為它驕傲。古代傳說唐玄奘從世界東方步行于西方，他的毅力不得不讓人佩服，讓人贊嘆到：“繩據(jù)木斷，水滴石穿，”這樣看來，這個(gè)就很簡(jiǎn)單了。唐玄奘西游的故事，古往今來誰不知道呢？(.)每當(dāng)看見電視里的唐玄奘被妖怪抓時(shí)，我為他感到心驚膽戰(zhàn)；看見他被妖怪糊弄時(shí)，我心里就想妖怪快死吧；看見他誤會(huì)他的徒弟時(shí)，我為他的徒弟打抱不平。我總算沒有白看一這部小說，我當(dāng)之無愧呀！我明白這部小說想表達(dá)“只要工夫伸，鐵杵磨成針。”不錯(cuò)，只要有堅(jiān)韌的毅力，才能做出一般人不能做到的事。讓他們瞧瞧，我們唐氏家族“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的能力。羨慕吧！這就叫做“不鳴則己，一鳴驚人。”唐，一個(gè)讓人遐想唐朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的景象；想起唐朝時(shí)一位位祥譽(yù)世界的大詩人，一首首脫口而出的詩p詞。感謝上帝，賜予我父母，感謝父母賜予我和我的名字。我很榮幸，能夠姓唐，只因它賜予了我力量和無窮的智慧。我將會(huì)把唐氏家族的能力發(fā)揚(yáng)光大。百家號(hào)簽名范文(篇九)甲：哎，我來跟大家說個(gè)事兒啊，我昨晚作了個(gè)夢(mèng)，我這夢(mèng)啊!特別奇怪，我夢(mèng)見我這五官啊，從……乙：?jiǎn)?腦袋。甲：哎。乙：哈哈!哈哈!甲：你好，你好!乙：您還認(rèn)識(shí)我嗎?甲：我可不敢認(rèn)啦!請(qǐng)問您貴姓啊?乙：我姓眼。甲：姓……姓什么?乙：姓眼。甲：百家姓有你這姓嗎?乙：頭一個(gè)就是啊。甲：哪句呀?乙：趙錢孫“眼”。甲：沒聽說過!趙錢孫“眼”?趙錢孫李!乙：啊，周吳鄭“眼”!甲：周吳鄭王。乙：馮陳楚“眼”。甲：你別“杵”啦!你不怕“杵”瞎啦?乙：不，我……甲：你叫什么名字吧?乙：我叫眼睛。甲：眼睛?乙：哎，對(duì)對(duì)!甲：哎呀，您說這人有叫眼睛的嗎?啊?乙：那你這部分叫什么?甲：別摸!乙：不，我就問問。甲：摸壞了，哪兒配這零件兒去呀?乙：你這叫什么?甲：我這是眼睛。乙：我就是您的眼睛。甲：您就是我的眼睛?乙：對(duì)對(duì)對(duì)。甲：我這眼睛長(zhǎng)的跟帶魚似的?你上這兒干嗎來啦?乙：多日不見，怪想您的，我來看看您。甲：哎喲!謝謝您，您找個(gè)地方坐下看。乙：啊，坐下看。甲：我接著說我這夢(mèng)啊。丙：?jiǎn)燕?您在這兒呢?甲：怎么又來一位?丙：您好!您還認(rèn)識(shí)我嗎?甲：你也問我這句呀?不敢認(rèn)啦。丙：哎喲，真是大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啦!甲：請(qǐng)問您貴姓呀?丙：我姓鼻。甲：啊，姓……怎么這姓都這么別扭啊?姓鼻，百家姓有您這姓嗎?丙：有。甲：哪句呀?丙：趙錢孫“鼻”。甲：去!沒聽說過!趙錢孫“眼”!咳!“孫眼”他說的!你叫什么名字吧?丙：我呀，叫鼻子。甲：鼻子。丙：啊，我就是您這鼻子。甲：壞啦!我這鼻子也下來啦!你上這兒干嗎來啦?丙：多日不見，怪想您的，我來呀，聞聞您。甲：聞我!去去!甭聞啦!坐那兒，坐那兒。丙：哎，哈哈。甲：我這夢(mèng)啊!?。?jiǎn)燕?甲：怎么又來一位?你好，你好!?。耗谶@兒呢?您還認(rèn)識(shí)我嗎?甲：怎么全問我這...百家號(hào)簽名范文(篇十)有幸聽了12位老師的課，感觸很深。每位老師的課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上各有各自的亮點(diǎn)：田波老師的數(shù)學(xué)課，借助兒歌“找朋友”導(dǎo)入，利用手偶小兔和小老虎找朋友，將孩子們引入單雙數(shù)的學(xué)習(xí)。楊盛琴老師和丁維云老師的數(shù)學(xué)課中優(yōu)美的課件制作，形象，直觀的展現(xiàn)在孩子們的面前，讓孩子們一看就懂。王麗老師在健康活動(dòng)中，先對(duì)孩子們熱身運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，讓孩子的身體上各個(gè)部位得到靈活鍛煉，為下一步孩子投擲沙包打靶做好鋪墊以及孩子們進(jìn)入最后打獵角色做好全方面的準(zhǔn)備。孩子們?cè)诖颢C活動(dòng)中，不僅要學(xué)會(huì)不被獵人用沙包打住，而且還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這正是《綱要》中健康領(lǐng)域知識(shí)的體現(xiàn)。肖老師的語言活動(dòng)中，開始通過讓小朋友夸夸小兔子找回蘿卜，然后讓幼兒用自己的語言夸夸本班級(jí)的小朋友，在第三環(huán)節(jié)中為了讓知識(shí)得到鞏固，利用圖片內(nèi)容讓孩子們夸夸圖中的小朋友以及隨手讓孩子們抽照片再次來夸夸班上的小朋友。這樣來安排教學(xué)活動(dòng)，不僅拉近了班級(jí)孩子們之間的距離，更重要的培養(yǎng)了孩子們的口