2018年秋學期湖南長沙市初中新生分班考試語文考試試卷

/82018年長沙市初中新生分班考試語文一、用正楷字書寫語句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀（4分）書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內(nèi)容.、判斷詞語中帶點字的讀音是否正確，對的畫“V”，錯的畫“X”（4分）卓（zhu6）越（）挪（Iu6）移（)機械(jie)()玫瑰（gui）（寺（shi）院（）摩（m3）平（）尖銳（rui）（）閑逛（gu^n）三、找出每組詞語中的一個錯別字，更正在括號里（6分）1.實事求是欲擒故縱革故頂新天經(jīng)地義()2.舉一返三對酒當歌茅塞頓開爐火純青()3.舉世矚目言傳身教敬老憐貧獨出心栽()4.曲高和寡目不瑕接古道熱腸肅然起敬()四、下列各題選項中只有一項符合題意，將正確答案的序號寫在括號里。1.“故”字在成語“故弄玄虛”中的正確解釋是（）A.意外的事情B.故意、存心C緣故、原因D本來，原來的）2.下列語句中使用標點符號有誤的是（）她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。D.“為人民服務”是毛澤東在追悼張思德會議上做的深情的演講。歇后語的上半句是“十五個吊桶打水——，下半句是（A.七零八落B.七手八腳C.七上八下D.橫七豎八“閱讀一篇文章，我們（）要把握主要內(nèi)容，體會作者感情，（）要領悟文章的敘述順序、表達特點。”用在這句話中最恰當?shù)年P聯(lián)詞是（）A.因為……所以B.雖然……但是C.即使……也D.不但……而且TOC\o"1-5"\h\z宋詞“水是眼波橫，山是眉峰聚”使用的修辭手法是（）A.比喻B.反問C.排比D.夸張下面哪一位不是唐代著名書法家（）A.歐陽詢B.顏真卿C.蘇軾D.柳公權五、判斷下面的說法是否正確，對的畫“丁”，錯的畫“X”。文言文《學弈》通過寫弈秋教兩個學習態(tài)度不同的人下棋的事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。（）《北京的春節(jié)》從臘八寫到正月十九，有的內(nèi)容詳細描述，有的一筆帶過，詳略得當，很好的突出了民俗特點。（）最初有文字的時候，人們是在獸骨、龜甲上刻字，我們把最早的文字稱為“篆書”。（）十二生肖屬于中華傳統(tǒng)文化，2006年出生的小敏屬“狗”，小民比小敏大一歲，小民應該屬“雞”。（）5?美國作家馬克?吐溫創(chuàng)作的《湯姆?索亞歷險記》是一部短篇小說。（）六、按要求改寫句子（4分）將陳述句改為反問句和感嘆句，使表達的語氣與情感更強烈。我們不能忘記革命先烈的感人事跡。反問句：感嘆句：修改病句，在原句上改。中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個首個試驗乘火箭上天七、請古詩文補充完整（12分）1?千門萬戶瞳瞳日，。2.，老大徒傷悲。洛陽親友如相問，。，白銀盤里一青螺。5操千曲而后曉聲，。6.子曰：學而，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎;人不知而不慍，八，我們經(jīng)常被文學作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，找出與段中畫橫線的代詞，并照樣子填寫所指代的人物。（4分）作品語段人物《水滸傳》洪教頭怪這柴進說“休小覷他，”便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！彼毫譀_《西游記》這流沙河的妖怪，因為在天有罪，忘形作怪，他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。他：《三國演義》（曹）丕曰：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？……吾今限汝行七步吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不能姑?。　比辏骸兑幻妗肺液荏@異地望著他，黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須……正是他!增惡黑暗有如增惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士！他：《魯濱孫漂流記》我說的話，他幾乎都能聽懂，我把自己的身世告訴了他，特別是我怎樣流落到這小島上來，怎樣在這兒生活，在這兒己多少年了等等。我又把火藥和子彈的秘密告訴了他，并教會了他開槍。他：九、閱讀短文，完成文后作業(yè)（20分）白樺林的低語（作者：劉心武）從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你。那森林邊的草地上，野牡丹和野百合開過了，現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放？我的思念越過蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒上，在塔亭般的瞭望樓里，我要同你一起倚窗外望……窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓是一片白樺林，銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……看林人啊，我的兄長，我們在那了瞭望樓上只相聚了幾個小時，但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒。不錯，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規(guī)定：每兩小時喝一口，絕不違章。你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的煙，也不能忽略輕放!你帶了一臺半導體收音機，但除了收聽天氣預報，你甚至不去收最喜愛的歌曲，因為你的雙耳必須隨時捕捉遠近異常的音響——哪怕有人偷伐一棵小樹，你也不能將他原諒！我問你：“寂寞嗎？”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壯。你教我從各種鳥鳴中聽出旋律，你教我從各種樹姿中產(chǎn)生聯(lián)想。你對我說：“森林是大地的綠毯，我們要把這厚厚的綠毯，一直鋪到北京城的邊上!”懷念你啊，看林人!自從分別后，我又走過了那么多地方，你卻日復一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風來時，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大雙眼，警惕邪火出現(xiàn)的征象。在默默的思念中，我激勵自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光白樺林該還在向你絮絮低語，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！這是一篇“描景”的“敘事”的還是“寫人”的文章？文章首句“從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你”，在全篇中有什么作用？（4分）第五自然段中，作者從哪四個方面具體寫“看林人”恪盡職守？（4分）3?文題“白樺林的低語”運用了擬人的修辭手法，請在文中找兩處擬人的語句，在文字下用"1標記。（4分）4?作者表達“我激勵自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光”你認為“看林人”的胸懷和目光具體指什么？4分）“白樺林搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……”它會吟唱些什么？請將你想象到的內(nèi)容寫下來,不少于兩句話.（4分）十、習作，請選擇一題完成習作，字數(shù)400以上，不超過620字，（30分）1、提示：作者在《白樺林的低語》中，記錄自己印象最深的所見所聞，結合表達的所思所感，使“看林人”的美好形象躍然紙上。請寫你生活中見到的一位印象深刻的人物，運用描寫人物的外貌、動作、神態(tài)、語言等方法，表現(xiàn)人物的特點，將自己的感受或思考寫下來。題目自擬。2、提示：我們告別了小學課堂，期間一定有不少課給你留下了難忘的記憶.請你選擇某學科一堂有特點的課，把課堂的過程和情形寫具體，寫出自己的感受和體會。題目自擬。參考答案一、略二、JxxJxxJJ三、頂——鼎返——反栽——裁瑕——暇四、1.B2.D3.C4.D5.A6.C五、八XWX六、按要求改寫句子（4分）【答案】我們難道能忘記革命先烈的感人事跡嗎？我們怎能忘記革命先烈的感人事跡！中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。七、請古詩文補充完整（12分）【答案】總把新桃換舊符2.少壯不努力3.一片冰心在玉壺4.遙望洞庭山水基5.觀千劍而后識器6.時習之，不亦君子乎八，我們經(jīng)常被文學作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，找出與段中畫橫線的代詞，并照樣子填寫所指代的人物。（4分）【答案】沙僧曹植魯迅星期五九、閱讀短文，完成文后作業(yè)（20分）1【答案】答：①這是一篇寫人的文章，贊美了守林工人默默奉獻、甘愿犧牲的精神。②文章首句開門見山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基調(diào)，總領全文，引出下文對守林人的歌頌與贊揚?！敬鸢浮看穑旱谖遄匀欢沃凶髡邚蘑?看林人"在崗位上絕不抽煙；②值崗時嚴格限控酒量；③為防分心絕不看書報；④堅守崗位不聽音樂不怕寂寞。從心、眼、摳、鼻四個方面具體寫"看林人"恪盡職守。【答■案】答：擬人句有①銀白的樹干，灰綠的樹冠，隨著陣陣山風，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱②白樺林該還在向你絮絮低語，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的刺膛！【答案】答：①“看林人''的胸懷是指：他們那種犧牲個人利益無私奉獻的純潔、②廣闊的胸懷：“看林人”的目光是指：為了人類，為了下一代更好地生存的遠大的目光?！敬鸢浮看穑喊讟辶衷谝鞒焊兄x您的細心呵護，感謝您的無私奉獻，要是沒有您我們早就不存在了。我們也會一直陪伴著您，我們愿隨您將“綠毯”鋪到北京城邊上。讓世界充滿綠色，讓世世代代的人類呼吸到清新的空氣。十、習作，請選擇一題完成習作，字數(shù)400以上，不超過620字，（30分）【解析】1、肖像描寫：通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的外型和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系。具體說，通過外型描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象，通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點，突出文章的中心思想緊密配合，外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭到腳、千人一貌的寫法。2、語言描寫：對話是兩個人或幾個人的談話：獨白是人物的自言自語，語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聽其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號：說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活使用，避免行文死板。3、動作描寫：通過人物的行動,動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法，一個人的行為、動作，往往是他的思想感情，性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作，但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來，這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確.同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活，有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。心理描寫：心理是指人物內(nèi)心的活動,是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋?，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。小學生寫作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們")，采用這種人稱作文，就不能用“他想"的形式來寫人物的心理活動，因為我不可能站到別人的腦子里去看，此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法，(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容，(2)使用假設，流露心理活動.(3)字里行間，流露著“想”.(4)直接抒發(fā)心中所想。題目二：在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復雜的敘事,也就有了基礎。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了.”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢？一，要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間：要把事情的經(jīng)過，因果寫明白一件事.總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個方面內(nèi)容不應該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特