幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短5篇

—/r/n/r/n11/r/n幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短5篇/r/n寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你明白總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。/r/n幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短1/r/n帶著對(duì)美妙將來(lái)的向往和希望，我來(lái)到了蘇州幼兒園，伴著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。/r/n俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。/r/n在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專(zhuān)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。/r/n在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。/r/n首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的努力照料好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛(ài)幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。/r/n其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不明白該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的把握及對(duì)上課的愛(ài)好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以答復(fù)，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有勝利，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。/r/n另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要按時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充足信任。/r/n要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；貞浥c孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，如今想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。/r/n幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心并重，缺一不行。平常的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學(xué)問(wèn)，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。/r/n總之，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，我愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)意。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。/r/n實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)的.了自己的缺乏，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，努力吧。/r/n幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短2/r/n短短的X個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿(mǎn)結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次錘煉，學(xué)會(huì)了很多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財(cái)寶。/r/n實(shí)習(xí)期間，我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱忱，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快順應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?？赡軐?duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講，順應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。/r/n剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很生疏，可以說(shuō)是手足無(wú)措，對(duì)孩子們不熟識(shí)、對(duì)幼兒園的壞境不熟識(shí)、對(duì)教育教學(xué)工作不熟識(shí)這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助，開(kāi)頭擔(dān)憂自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)!但過(guò)了一段時(shí)間之后，事情好像沒(méi)有那么糟糕，慢慢地我順應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶著下，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)潔的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛(ài)、懂事，我很喜愛(ài)他們，他們也很喜愛(ài)我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲。/r/n這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。/r/n其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n、吃飯、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快，也充滿(mǎn)了意義，每天看到他們的面孔，你就會(huì)覺(jué)得今天又是歡樂(lè)的一天!實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的缺乏之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒老師不能太過(guò)溫順!要有嚴(yán)肅的一面，也要有溫順的一面。/r/n我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性，頑皮搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處!那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展游戲，也很簡(jiǎn)單發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我沉思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和缺乏，實(shí)習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的缺乏，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗!/r/n實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束了，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的光陰，由于在那里，讓我快樂(lè)地度過(guò)了X個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財(cái)寶!/r/n幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短3/r/n俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，確實(shí)工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)潔松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小群眾當(dāng)中。/r/n實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深入。早晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊急，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜愛(ài)我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)生疏人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟識(shí)起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇怯捎谒哪挲g和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個(gè)剛“誕生”的孩子。我會(huì)專(zhuān)心觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)按時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟識(shí)了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。/r/n老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛(ài)心、職責(zé)心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。/r/n幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短4/r/nX個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒老師所付出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完好的觀看了幼兒的一日生活。下面以一個(gè)案例分析做說(shuō)明：/r/n案例簡(jiǎn)述/r/n大九班的生性活潑好動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和觀看四周的一切事物，他有肯定解決問(wèn)題的力量。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素，脾氣急躁，比擬任性。例如，張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書(shū)時(shí)有意搗亂，去搶同學(xué)的書(shū)，因同學(xué)抓住圖書(shū)不放，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書(shū)；集體活動(dòng)時(shí)，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最終一排，他就會(huì)欺侮旁邊的小好友，一會(huì)兒拉拉小好友的書(shū)包帶子，一會(huì)兒朝小好友做個(gè)鬼臉。/r/n評(píng)價(jià)分析/r/n1.為了引起別人對(duì)他的留意，他就喜愛(ài)到處表現(xiàn)自己，往往查找各種方式來(lái)引起他人的留意，但他選擇的方式往往是損害了他人。從這點(diǎn)上就能充足說(shuō)明他的心理進(jìn)展水平還不高，沒(méi)有正確把握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒老師要對(duì)他加以正確的引導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和好友們和平、友好的相處。/r/n2.自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的溺愛(ài)，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，為所欲為，以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多關(guān)懷他，在游戲中培育他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色，如小組長(zhǎng)，警察等，讓他漸漸學(xué)會(huì)約束自己，掌握自己。/r/n所思所悟：通過(guò)上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在漸漸培育幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題的力量。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對(duì)待有攻擊的幼兒應(yīng)以耐煩說(shuō)服為主：尊重孩子，關(guān)懷幫忙孩子。如今我們的個(gè)別老師就是缺乏充足的耐煩，尤其是對(duì)待那些頑皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是實(shí)行大聲的訓(xùn)斥，嚴(yán)肅的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的稚嫩思想，假如我們一味的實(shí)行粗暴制止，嚴(yán)肅懲處的話，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)辰留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的典范。/r/n實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對(duì)力量也有了改變，作為一名新老師，我們肯定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作。尤其是要注意經(jīng)驗(yàn)的積累，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面。要做到看法虛心，觀看認(rèn)真，不斷使自己進(jìn)步，提升自己的力量。對(duì)孩子有耐煩，有愛(ài)心和細(xì)心，是我以后連續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。/r/n幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短5/r/n頂崗實(shí)習(xí)還有一個(gè)月時(shí)間就要結(jié)束了，九班級(jí)化學(xué)我已經(jīng)講完了，通過(guò)一學(xué)期來(lái)我的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在教學(xué)中我留意了激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主，我留意夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，并提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：/r/n一，重視雙基教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)一步一個(gè)腳印，一步一步的提高同學(xué)的分析力量和解決問(wèn)題的力量/r/n當(dāng)然我通過(guò)運(yùn)用化學(xué)課件，使同學(xué)咋愛(ài)把握學(xué)問(wèn)與技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)過(guò)程與方法，最終能夠提高他們的情感看法與價(jià)值觀，到達(dá)了“三贏”的效果。與此同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我特別注意同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，并讓他們的`科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高，但我明白化學(xué)學(xué)問(wèn)是靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學(xué)過(guò)程中不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分析方法，浸透化學(xué)學(xué)問(wèn)，化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中，我一般喜愛(ài)與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系在一起，由于“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”，來(lái)增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和任務(wù)感。/r/n二、激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，樹(shù)立同學(xué)信念/r/n九班級(jí)化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年，屬于啟蒙課程，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好和信念特別重要，在上課時(shí)，我曾做過(guò)幾個(gè)好玩的試驗(yàn)，第一個(gè)，我在講燃燒與滅火時(shí)，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們當(dāng)機(jī)立斷說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。