電子專業(yè)畢業(yè)生工作日記

電子專業(yè)畢業(yè)生工作日志范文20xx年5月26日今日是電子電工實(shí)習(xí)的第一天，我接觸到了對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟習(xí)又陌生的收音機(jī)，說(shuō)熟習(xí)，是因?yàn)樗俏疑畹囊徊糠?但經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，關(guān)于它，我又感覺(jué)十分陌生。老師介紹給我們的是HX108-2AM收音機(jī)，收音機(jī)雖小，卻能使我們接觸電學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必定的基礎(chǔ)。之因此選擇制作收音機(jī)作為我們實(shí)習(xí)的任務(wù)，是因?yàn)楝F(xiàn)代生活離不開電，我們每個(gè)人都一定掌握必定的用電知識(shí)及電工操作技術(shù)。并且制作一臺(tái)收音機(jī)，不只能深入理論知識(shí)，更能增強(qiáng)我們的著手能力，比方安裝調(diào)試、清除故障、錫焊技術(shù)的應(yīng)用等等需要應(yīng)用于生活中的能力，都能得以增強(qiáng)。意義誠(chéng)然重要，當(dāng)我們更要努力學(xué)習(xí)好制作的每個(gè)細(xì)節(jié)。第一步就是認(rèn)識(shí)條幅收音機(jī)的工作原理和其電路圖，固然經(jīng)過(guò)老師的解說(shuō)和平常模電課的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)大體的工作過(guò)程，但在好多專業(yè)理論前仍是看到了自己的不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中要仔細(xì)理解掌握才行。接下來(lái)老師介紹了安裝步驟：盤點(diǎn)資料，二極管、電容、電阻的認(rèn)識(shí)，焊接前的準(zhǔn)備工作，元器件的焊接與安裝，機(jī)械零件的安裝調(diào)整，收音機(jī)故障的清除。經(jīng)過(guò)老師的詳盡介紹，我已經(jīng)能初步在腦海中形成將來(lái)四天的工作狀態(tài)和任務(wù)了，就像認(rèn)識(shí)每一件精良的資料同樣，每一項(xiàng)工作一定井井有條、井井有條，才能做出合格的收音機(jī)。固然今公理論課里面有些知識(shí)難以理解，但我向來(lái)深信每一次的學(xué)習(xí)都像艾賓浩斯的記憶曲線同樣，有復(fù)習(xí)、有付出，就必定能獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。希望實(shí)習(xí)能順利，最后的小收音機(jī)能收聽到我喜愛的節(jié)目。20xx年5月27日翹首盼望的實(shí)習(xí)開始了，全部按著老師的安排進(jìn)行著，但出乎我預(yù)料的是全部器件小到能夠用毫米來(lái)胸懷，而我們所要做的第一步，就是將他們分類整理，并按著清單調(diào)一校正。工作就是這樣，需要仔細(xì)和耐心，沒(méi)有毅力就連簡(jiǎn)單的盤點(diǎn)都做不好。但大多同學(xué)都是有必定能力的，我們很快進(jìn)行到了焊接與安裝這一步。全部的技巧都一定用上，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)模擬，我們才有可能正確的創(chuàng)建。經(jīng)過(guò)自己的著手，對(duì)老師講的臥式插法和立式插法，以及鑷子的正確使用都有了全面的認(rèn)識(shí)。錫焊對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)，在精細(xì)工作的同時(shí)還要注意人身安全，這讓很多同學(xué)都顯現(xiàn)了自己的毅力，全部人都仔細(xì)的操作著手中的精細(xì)器件。我也在工作這類，細(xì)細(xì)品位老師所要求的正確焊點(diǎn)形狀。終于在同學(xué)相互研究和自己的努力下，掌握了罕見的精華，我把它分為三步：預(yù)熱、熔錫、挑開。固然總結(jié)的很大略，但也很適用。今日努力了兩個(gè)多小時(shí)，也不過(guò)是安裝完了電阻，可是我感覺(jué)收獲仍是很大的，我總結(jié)了錫焊的過(guò)程和模擬的意義，我感覺(jué)經(jīng)過(guò)自己的理解，對(duì)將來(lái)的實(shí)習(xí)充滿了信心，相信明日會(huì)有打破的。20xx年5月28日因?yàn)槠匠５慕?jīng)驗(yàn)比較少，對(duì)三極管和二極管的認(rèn)識(shí)不夠，因此今日的實(shí)習(xí)我也把精力都放在了這兩個(gè)器件上。在書中學(xué)的這兩個(gè)管子與實(shí)質(zhì)的二、三極管外形差異很大，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難，可是經(jīng)過(guò)老師的耐心解說(shuō)，我仍是掌握了鑒其他要領(lǐng)，以及在工程器件中對(duì)顏色使用的意義，比方紅色代表正極，黑色代表負(fù)極。同外形來(lái)說(shuō)，管子的使用則比書籍的理論不過(guò)簡(jiǎn)單的多，而我所要做的，除了持續(xù)穩(wěn)固知識(shí)外，還有穩(wěn)固昨天對(duì)焊接技術(shù)的理解。我發(fā)現(xiàn)假如將錫條達(dá)成必定的角度，不只可以防備手的發(fā)抖(因?yàn)闆](méi)有彎度，因此手不可以固定在一處，因此會(huì)發(fā)抖)，還可以同時(shí)對(duì)好幾個(gè)焊口進(jìn)行焊接。固然這個(gè)小小的變動(dòng)沒(méi)什么創(chuàng)建價(jià)值，但我也感覺(jué)到了“勞感人民最光榮”這句話的力量。我們不不過(guò)是在實(shí)習(xí)，而是一種榮耀的勞動(dòng)，這也又使我想起了老師將的實(shí)習(xí)的意義：經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)要求大家在初步掌握這一技術(shù)的同時(shí)，注意培育自己在工作中耐心仔細(xì)，謹(jǐn)小慎微的工作作風(fēng)。關(guān)于這兩天的電阻和半導(dǎo)體的焊接，我已經(jīng)能嫻熟掌握了，也應(yīng)用了老師所講的一些技巧，比方先放中周作為支架、采納立式插法等等?？粗呀?jīng)安裝完很多零件的電路板，想著將來(lái)將要進(jìn)行的步驟，我已經(jīng)隱約聽到了收音機(jī)的第一響，希望明日順利安裝完全部器件。20xx年5月29日今日的實(shí)習(xí)是第四天，我不喜愛這個(gè)數(shù)字，因?yàn)榻袢瘴曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤：將兩個(gè)變壓器何在了錯(cuò)誤的地點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)變壓器有五個(gè)焊點(diǎn)，這樣的話我就得拆掉十個(gè)焊點(diǎn)，因此我十分后悔當(dāng)時(shí)的馬虎。但經(jīng)過(guò)我們小組戰(zhàn)勝困難的方法，我又感覺(jué)非常驕傲，今日就側(cè)重記錄一下這一過(guò)程。第一我們剖析了拆變壓器的難點(diǎn)：錫凝結(jié)的時(shí)間很短;烙鐵數(shù)目有限;單人那一操作。而后我們針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題一一作認(rèn)識(shí)答。關(guān)于錫的凝結(jié)時(shí)間段這一問(wèn)題，我們第一提出了長(zhǎng)時(shí)間消融的方案，但以后有別反對(duì)掉了，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)時(shí)間的焊接，簡(jiǎn)單損害電路板;我們?nèi)允菦Q定一同消融全部的焊點(diǎn)，并迅速拔出變壓器的方法。關(guān)于烙鐵數(shù)目問(wèn)題，我們考慮到烙鐵越多越簡(jiǎn)單出現(xiàn)燙傷事件，我們最后決定只用兩個(gè)。關(guān)于人員，我們最后議論得出，三個(gè)人操作是的組合，兩個(gè)人加熱消融錫，一個(gè)人拿掉變壓器。最后我們用了上邊議論的方法，成功的拆掉了錯(cuò)誤的變壓器，并使電路板毫發(fā)無(wú)損，我很高興。經(jīng)過(guò)今日的事件，我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，其實(shí)不再對(duì)困難有懼怕心理了，只需我們勤于思慮，任何實(shí)習(xí)中碰到的問(wèn)題都能水到渠成，我對(duì)明日充滿期望。20xx年5月30日今日的心情很矛盾，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的最后一天，我能夠達(dá)成我的作品這是我很高興，但一想到還沒(méi)有完全掌握這技術(shù)的精華但卻要走開了，又有點(diǎn)遺憾。但專一的工作又使我沒(méi)有太多的時(shí)間去感觸，一進(jìn)教室，便開始了繁忙的調(diào)試與安裝這最后一步。調(diào)試的過(guò)程充滿崎嶇，大家有的雀躍，有的皺眉，而我，沉靜的表面下也難以靜心，因?yàn)槲业倪€沒(méi)響。我經(jīng)過(guò)思慮與觀察，檢查了全部的焊接點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)和導(dǎo)線連結(jié)方向和地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我不想的原由居然是有兩處錫的使用過(guò)多，發(fā)生了粘連，我用小刀一點(diǎn)點(diǎn)的將它們扒開，又一次宣告我準(zhǔn)備就緒了。安裝電池，果不其然，我也能雀躍了。固然調(diào)出的臺(tái)不多，但因?yàn)檫@是親手盡心制作的，也就不再訴苦什么了。我聽著收來(lái)的節(jié)目，內(nèi)心卻回憶著這些天的歷程。