2023年年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)201*年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

陳金霞

201*秋季學(xué)期我擔當一年級的班主任以及語文教學(xué)工作一個學(xué)期了，這一個學(xué)期的工作給了我許多磨練的時機，在這短暫而又特殊的半年里，我也在快速地成長著?；貞涍@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、自身素養(yǎng)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

2、虛心請教。

利用各種時機不斷向同組教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽各位教師的課，以便盡快把握新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向各位教師請教，對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)教師爭論，還主動向有閱歷的教師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

二、詳細教學(xué)工作

1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，許多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好學(xué)生的根底學(xué)問教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學(xué)問的把握：

漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與其他教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己示范。其次，我充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當說的是在取得成績的同時，也消失了教學(xué)上的很多缺乏，眾多的學(xué)生是可以承受新課程的教育方式的。一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。固然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

擴展閱讀：201*年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)規(guī)劃

201*年秋季學(xué)期一年級語文教學(xué)規(guī)劃

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)陳芳盧宏彬

一、全冊教學(xué)目標：

⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。⑵把握正確地使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。⒉漢語拼音。

⑴能認對、讀準聲母、韻母。⑵能正確地拼讀音節(jié)。

⑶能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。⑷熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。⒊識字寫字。

⑴精確認讀255個生字。⑵說出根本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字，做到書寫正確、標準，姿態(tài)端正，卷面干凈。

⒋口語交際。

⑴能用一般話進展口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。

⑵能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。⑶能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。⒌閱讀。

⑴能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

⑵熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。⑶朗讀、背誦指定課文，會分角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

⑸能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

二、教材分析：

全冊教材分為四局部：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語拼音、識字和課文。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共2局部，第一局部是說明正確的讀寫姿態(tài)與愛護視力的關(guān)系。其次局部介紹疼惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)學(xué)問與要求?！皾h語拼音”共15課，分5個單元。第一單元（12課），教學(xué)6個單韻母。其次、三單元（39課），教學(xué)23個聲母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。第四單元（1012），教學(xué)8個復(fù)韻母、1個特別韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)；拼讀復(fù)韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。第五單元（1315課），教學(xué)9個鼻韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)；拼讀鼻韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。全冊共安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式?！白R字”課文共6篇，主要形式是“詞串”，圍繞一個中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生圖文對比，反復(fù)誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且熟悉了事物，受到了美的熏陶。閱讀課文共14篇，其中有6篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。19篇課文中隨課文教學(xué)生識字255個，寫字129個，學(xué)會24種漢字筆畫名稱。課文題材廣泛。課文內(nèi)容生動活潑，語言標準，插圖新奇，富有兒童情趣，有利于進展扎實的語文根本功訓(xùn)練。每篇課文均為漢字注了音，這樣既課復(fù)習(xí)漢語拼音，幫忙學(xué)生識字，也有利于進展朗讀背誦訓(xùn)練，培育閱讀力量。課后作業(yè)突出了識、寫、讀、背的語文實踐活動。每課一般安排兩項作業(yè)，一項為哪一項朗讀、背誦或復(fù)述，一項為哪一項有關(guān)漢字根本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。重點特別突出，操作程序非常詳細。

本冊每組課文之后安排一個單元練習(xí)，共6個。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí)、學(xué)寫鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背、口語交際等板塊組成。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合訓(xùn)練，既能幫忙學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，又能促使其語言力量的進展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動好玩，激發(fā)他們喜愛祖國語言的情感。

全冊教材種“漢語拼音”的要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀和背誦。

這一冊課本具有以下特點：⑴博采眾長，富有新意。⑵簡化頭緒，減輕負擔。⑶突出重點，便教利學(xué)。

三、對學(xué)生根本狀況分析：

一年級兩個班共有學(xué)生83名。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊急與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良好習(xí)慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人溝通。愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的讀寫姿態(tài)等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。

從初步觀看狀況來看，許多學(xué)生沒有發(fā)言的意識，語言不流利，也缺乏連貫。但許多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求，并漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)。有少數(shù)學(xué)生不能順當進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以集中留意力。

四、教學(xué)重點、難點：

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心安康進展。

漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)。課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。

五、提高教學(xué)質(zhì)量，改良教學(xué)方法措施。

⒈運用多種形式對學(xué)生進展五愛教育，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國、喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)習(xí)之情。

⒉仔細學(xué)習(xí)和鉆研大綱，深入鉆研教材，了解學(xué)生，依據(jù)兒童身心進展規(guī)律，細心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，不斷改良教法，備好每一節(jié)課。

⒊課堂上做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，實行因材施教、因人施教的方法。

⒋課堂上要注意讓學(xué)生在歡樂的環(huán)境中學(xué)英雄語拼音，讓學(xué)生眼、口、手、腦并用，讓學(xué)生學(xué)得主動、生動，課堂上可以實行敏捷多樣的教學(xué)方法，反復(fù)教學(xué)組織形式，如講故事、唱兒歌、繞口令、表演做嬉戲等。

⒌充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進展教學(xué)，使學(xué)生開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣，加強聽說讀寫習(xí)慣。

⒍引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互助活動，共同進步，共同進展。

⒎常常聯(lián)系家長，準時了解學(xué)生的個人狀況，家校聯(lián)手，共育學(xué)生成長。8、拼音教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓拼音教學(xué)生活化，堅持寓教于樂的原則，多設(shè)計一些學(xué)生喜愛的嬉戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9、語文教學(xué)中與心理安康教育相結(jié)合，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)語文。

六、奮斗目標：

1、要求學(xué)生會讀、會寫23個聲母、24個韻母以及16個整體認讀音節(jié)、能精確拼讀音節(jié)。

2、把握j、q、x與u相拼的省略規(guī)章。

3、能讀出根本筆畫的名稱，能按筆訓(xùn)在田字格書寫生字。

4、通過讀寫訓(xùn)練，把握所學(xué)課文的生字、新詞，理解課文主要內(nèi)容。5、能背誦指定的課文。

七、教具預(yù)備：多媒體課件、拼音卡片、生字卡片八、教學(xué)課時：約130課時。九、單元教學(xué)規(guī)劃

第一單元

一、教學(xué)內(nèi)容：

本單元漢語拼音的6個單韻母，及16個常用字的熟悉。二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練。

要求把握6個單韻母，四聲調(diào)的訓(xùn)練。三、教學(xué)目標：

a)學(xué)會單韻母a.、o.、e、ｉ、ｕ、ǔ，讀準音形，正確書寫。b)熟悉聲調(diào)符號、正確讀出四聲。

c)熟悉漢語拼音四線三格并學(xué)習(xí)使用。

四、教學(xué)重點、難點：

留意發(fā)音口形;精確，把握書寫格式。五、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法。六、教具預(yù)備：

掛圖、卡片、課件。七、教學(xué)時間：

45課時。八、奮斗目標：

要求學(xué)生會讀、會寫。九、教學(xué)措施：

課余時間急躁輔導(dǎo)。

其次單元

一、教學(xué)內(nèi)容：

漢語拼音的14個聲母，相關(guān)的整體認讀音節(jié)及其其他音節(jié)的教學(xué)。二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練。

練讀、精確拼讀14個聲母。三、教學(xué)目標：

1、學(xué)會14個聲母，能夠精確讀準發(fā)音，認清形，正確書寫。

2、能準正確認讀由聲母及單韻母組成的音節(jié)，學(xué)習(xí)拼讀方法或直呼方法，學(xué)習(xí)讀準輕聲。

3、熟悉16個常用字。四、教學(xué)重、難點：

14個聲母的訓(xùn)練，聲母與單韻母相拼法。五、教學(xué)方法：

目標教學(xué)法。

六、教具預(yù)備：

拼音卡片、掛圖。七、教學(xué)時間：

1012課時。八、奮斗目標：使學(xué)生精確拼讀14個聲母。九教學(xué)措施：課外輔導(dǎo)。

第三單元一、教學(xué)內(nèi)容：

本單元9個聲母，相關(guān)的整體認讀音節(jié)、音節(jié)、詞句。16個常用漢字。

二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練：

9個聲母要以練讀、精確拼讀為目標，致力于學(xué)生獨立認讀力量的培育。三、教學(xué)目標：

1、學(xué)會9個聲母、10個整體認讀音節(jié)。

2、能正確認讀聲母與單韻母組成的音節(jié)，能夠直呼音節(jié)，會讀拼音節(jié)。四、教學(xué)重、難點：

3、正確認讀23個聲母，記住聲母的挨次。

4、了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ǔ上兩點略序、寫的規(guī)章。五、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法。

六、教具預(yù)備：

課件、生字卡片。七、教學(xué)時間：78課時八、奮斗目標：

把握23個聲母。九．教學(xué)措施：

課外輔導(dǎo)。

第四單元

一、教學(xué)內(nèi)容：

本單元8個復(fù)韻母和1個特別韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)，音節(jié)、詞、句的教學(xué)，熟悉16個常用字。

二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練。

8個韻母和1個特別韻母的訓(xùn)練。三、教學(xué)目標：

1、學(xué)會復(fù)韻母和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準音、認清形、正確書寫。

2、能正確認讀由聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)。會拼讀或直呼本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。

3、能正確認讀7個音節(jié)和拼音句子。四、教學(xué)重點：

直呼三拼音和拼音句子。

五、教學(xué)難點：

a)了解復(fù)韻母的組成特點。

b)J、q、x與ǔe相拼的省略規(guī)章。六、教學(xué)方法：

目標教學(xué)法、課件激趣法。七、教具預(yù)備：

課件、卡片。八、教學(xué)時間：67課時九、奮斗目標：

會拼、會讀、會寫。十、教學(xué)措施：課外輔導(dǎo)

第五單元一、教學(xué)內(nèi)容：

9個鼻韻母及其相關(guān)的整體認讀音節(jié)、詞、句。二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練。

9個鼻韻母的連讀，精確拼讀。三、教學(xué)目標：

1、學(xué)會9個鼻韻母及其相關(guān)的音節(jié)，四聲。

2、認讀ǔn、un和yuan、yun的拼音并正確書寫。

3、能正確認讀音節(jié)，會讀拼音詞，并能正確美觀地抄寫。四、教學(xué)重、難點：

1、讀準前鼻韻母：anenin的音及其四聲。2、前鼻暈?zāi)竨nǔn的發(fā)音。五、教學(xué)方法：情境教學(xué)法六、教具預(yù)備：

多媒體課件、卡片、掛圖。七、教學(xué)課時：

810課時八、、奮斗目標：

連續(xù)、精確拼讀9個鼻韻母。九、教學(xué)措施：課后輔導(dǎo)

第六單元一、教學(xué)內(nèi)容：三篇識字

二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練

熟悉根本筆畫，并能正確書寫。三、教學(xué)目標:

1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)習(xí)生字，熟悉新筆畫。

3、通過朗讀和背誦理解詩歌意思，體會山村的美麗和生活的歡樂。四、教學(xué)重、難點：

朗讀和背誦，理解詩歌意思。五、教學(xué)方法:

引導(dǎo)法

六、教具預(yù)備：

課件、生字卡片。七、教學(xué)課時：9課時

八、奮斗目標:

爭取單元測試平均分優(yōu)秀。九、教學(xué)措施：

抓重點訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)困生。

第七單元一、教學(xué)內(nèi)容

課文《人有兩個寶》《升國旗》七、教學(xué)課時：9課時八、奮斗目標：

要求學(xué)生把握本單元生字新詞。九、教學(xué)措施：

注意課外輔導(dǎo)。

第九單元一、教學(xué)內(nèi)容：

3篇識字，主要形式“詞串”，圍繞一個中心內(nèi)容。二、根底學(xué)問和根底訓(xùn)練。

a)認真觀看圖畫，借助插圖理解生字新詞。b)正確、美觀地書寫生字。三、教學(xué)目標;

1、學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的3個生字只識不寫。2、認真觀看圖畫，借助圖上描給的事物去理解字詞。3、能按筆順描紅，正確、美觀地書寫生字。四、教學(xué)重、難點：

理解課文的主要內(nèi)容。五，教學(xué)方法：

引導(dǎo)、啟發(fā)。六、教具預(yù)備：

多媒體課件、生字卡片。七、教學(xué)課時：78課時八、奮斗目標：

把握本單元生字新詞。理解課文主要內(nèi)容。九、教學(xué)措施;

結(jié)合生活實際，使學(xué)生對課文能更深刻把握。第十單元一、教學(xué)內(nèi)容：

課文《大海睡了》《冰花》《北風和小魚》二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練

學(xué)會讀寫生字、朗讀、背誦課文。三、教學(xué)目標：

a)能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。

b)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)習(xí)本單元生字新詞。熟悉綠線內(nèi)的生字。c)體會詩句所描繪的大海夜景，培育學(xué)生喜愛大自然的感情。

d)理解課文內(nèi)容，懂得做人要虛心慎重，有自知之明，不行傲慢自大的道理。四、教學(xué)重、難點：

a)學(xué)會生字新詞、朗讀、被誦課文。b)理解課文內(nèi)容，明白其道理。五、教學(xué)方法：

啟發(fā)法、情境導(dǎo)入法。六、教具預(yù)備：多媒體課件、生字卡片。七、教學(xué)課時：

78課時八、奮斗目標：

通過讀寫訓(xùn)練使學(xué)生堅固把握本單元的生字新詞。九、|教學(xué)措施：

多練、多輔導(dǎo)。

第十一單元一、教學(xué)內(nèi)容:

課文《懷素寫字》《小河與青草》《三個小伙伴》二、根底學(xué)問和根本訓(xùn)練

本單元的生字新詞、朗讀課文、背誦課文。三、教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)會本單元生字新詞，熟悉綠線內(nèi)的生字