《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程認(rèn)識(shí)時(shí)間課程標(biāo)準(zhǔn)廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容分析《認(rèn)識(shí)時(shí)間》是人教版一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)，并初步建立時(shí)間觀念。教學(xué)目標(biāo)1.知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3.活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)，并體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)學(xué)情分析雖然一部分學(xué)生不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間，但都了解鐘面內(nèi)容，認(rèn)識(shí)整時(shí)。因此，本節(jié)課除了讓學(xué)生用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解知識(shí)外，主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：1.貼近生活，感受生活中的數(shù)學(xué)。2.重視動(dòng)手操作，在主動(dòng)探究中獲取新知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、會(huì)用兩種表示方法寫(xiě)出時(shí)間。2、會(huì)聯(lián)系生活安排時(shí)間。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)鐘表（一）聽(tīng)音樂(lè)《在鐘表店里》我們聽(tīng)到的是鐘表店里的聲音，這節(jié)課我們就來(lái)和鐘表兄弟們交朋友。板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表。（二）看主題圖，感受生活中的知識(shí)應(yīng)用師：聽(tīng)完了音樂(lè)，我們?nèi)バ〖t家看看。（課件展示：時(shí)針和分針走到7點(diǎn)整，小女孩起床了。）你看到了什么？小紅每天早上都在7時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，在數(shù)學(xué)里，我們通常把7點(diǎn)說(shuō)成7時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)。2二、認(rèn)識(shí)鐘面（一）看鐘面（以小組形式觀察、討論，每組一個(gè)實(shí)物鬧鐘。）師：剛才小朋友通過(guò)看鐘，知道小紅是7時(shí)起床，那我們今天要認(rèn)識(shí)的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出鬧鐘，我們一起來(lái)觀察鐘面。（二）說(shuō)鐘面指名說(shuō)，歸納小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫分針，短短的叫時(shí)針。（課件畫(huà)面鐘的12個(gè)數(shù)，時(shí)針、分針閃動(dòng)。）3三、認(rèn)識(shí)整時(shí)（一）會(huì)看整時(shí)1.教師在鐘上撥一個(gè)時(shí)刻5時(shí)。師歸納：很多小朋友都會(huì)看，真能干！當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指12，時(shí)針指5，就是5時(shí)。（教師貼上5時(shí)的鐘面，板書(shū)：5時(shí)）2.鞏固：教師撥2時(shí)、12時(shí)，分別問(wèn)學(xué)生表示幾時(shí)。（二）會(huì)撥整時(shí)1.師：我們每天在上午10時(shí)開(kāi)始上第三節(jié)課，請(qǐng)你在自己的學(xué)具鐘上撥出10時(shí)。2.師：請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)撥，另一個(gè)說(shuō)出是幾時(shí)；也可以一個(gè)小朋友說(shuō)自己喜歡的時(shí)刻，讓另一個(gè)小朋友撥一下。反饋，抽2對(duì)同學(xué)展示活動(dòng)過(guò)程。（三）會(huì)認(rèn)電子表1.創(chuàng)設(shè)生活情境。師：今天早上老師要在7∶00上班，到校門(mén)口時(shí)看了一下手機(jī)（課件顯示手機(jī)“7∶00”閃動(dòng)），你知道老師有沒(méi)有遲到？你是怎么想的？板書(shū)：7∶007時(shí)（課件顯示電子表11∶001∶00）2.聯(lián)系生活。師：你還在哪里看到過(guò)這樣表示時(shí)間的？師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時(shí)間的。（投影展示一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等）（四）游戲：找朋友用錄音機(jī)放音樂(lè)：《找朋友》師：請(qǐng)每一小組內(nèi)表示同一時(shí)刻的小朋友走到一塊兒握手。抽一小組，和他們一樣的小組驕傲地拍兩下手。4四、快樂(lè)數(shù)學(xué)大轉(zhuǎn)盤(pán)，聯(lián)系生活中的一天轉(zhuǎn)盤(pán)制作：師：老師看到冬冬的一篇日記，記著一天里他干了些什么，請(qǐng)你們小組合作又分工，看看日記，然后根據(jù)畫(huà)面撥出鐘上的時(shí)刻，最后把日記寫(xiě)完整。小組看、撥、轉(zhuǎn)、寫(xiě)，忙得不亦樂(lè)乎。抽一小組反饋結(jié)果。師：你覺(jué)得你們組這樣做怎么樣？5五、初步了解時(shí)針一天轉(zhuǎn)兩圈師：星期天，明明和英英發(fā)生了一件很有意思的事，讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)電話。師：從剛才這件事中，你知道了什么？課件顯示時(shí)針走一圈。師歸納：一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的8時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8時(shí)。想想，冬冬的日記上還應(yīng)該補(bǔ)充一些什么？在下課后把它完成。6六、總結(jié)，實(shí)踐應(yīng)用（一）知識(shí)梳理師：今天你有什么收獲嗎？鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時(shí)間就這樣一秒一秒地過(guò)去了，再也不回來(lái)了，我們從小要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事。（二）學(xué)以致用師：用今天新學(xué)的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂(lè)星期天。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)鐘表活動(dòng)目標(biāo)情景激趣，吸引學(xué)生，引出課題解決問(wèn)題生活中的數(shù)學(xué)---認(rèn)識(shí)時(shí)間技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述師生觀看視頻圖片等資源，談?wù)効吹搅耸裁?，想到了什么教與學(xué)的策略情境激趣反饋評(píng)價(jià)吸引學(xué)生興趣，進(jìn)入下階段學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)目標(biāo)探究新知解決問(wèn)題知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源鐘面模型活動(dòng)概述1、觀察鐘面，小組交流2、學(xué)習(xí)看整時(shí)，撥鐘面，說(shuō)時(shí)間3、認(rèn)識(shí)電子表示的時(shí)間教與學(xué)的策略通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，撥鐘面，說(shuō)時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。反饋評(píng)價(jià)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，會(huì)說(shuō)時(shí)間撥鐘面。教學(xué)活動(dòng)3：鞏固練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)鞏固練習(xí)解決問(wèn)題結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí),運(yùn)用時(shí)間。技術(shù)資源PPT課件、實(shí)物投影常規(guī)資源鐘面模型活動(dòng)概述1、小朋友一天的時(shí)間活動(dòng)