小學科學教育科學五年級上冊光光是怎樣傳播的- PPT_第1頁
小學科學教育科學五年級上冊光光是怎樣傳播的- PPT_第2頁
小學科學教育科學五年級上冊光光是怎樣傳播的- PPT_第3頁
小學科學教育科學五年級上冊光光是怎樣傳播的- PPT_第4頁
小學科學教育科學五年級上冊光光是怎樣傳播的- PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

激趣引入激趣引入光是怎么傳播的激趣引入光是怎樣照到物體上的畫出光線傳播的路線，說說我們對這個問題的想法。大膽猜想大膽猜想大膽猜想大膽猜想1、自主設計實驗驗證：光是沿直線傳播的嗎？實驗驗證實驗分兩步進行第一步：將帶孔的3張卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔約10厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約10厘米的地方，再放一張沒有打孔的卡紙作為屏，把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔，觀察光斑的位置。第二步：將第二或第三張紙板向左或向右移動2厘米，觀察光斑在紙屏上的變化。2、深入探究溫馨提示：1.眼睛不能直對很亮的光。

2.小心保管器材。實驗驗證光是怎樣傳播的實驗記錄表

班級＿＿

第＿＿組

記錄員＿＿＿年＿月＿日

所需材料實驗方法實驗現(xiàn)象結論手電筒、3張在同一位置打孔的長方形卡紙、屏每張卡紙間隔10厘米，要排成整齊的一列，使小孔在同一直線上。屏上（）光斑手電筒、3張在

同一位置打孔的

長方形卡紙、屏。要將第二或第三張卡紙向左或向右移動2厘米。屏上（）光斑實驗驗證無有一般情況下，光是以直線的形式傳播的。實驗驗證3、再次驗證1、影子的形成猜謎語：一個好朋友，走到哪跟到哪，就是不說話。是什么呀？實踐應用光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的物體，在物體的另一面，光不能到達的區(qū)域便形成了影子。實踐應用實踐應用2、激光準直實踐應用實踐應用3、課外小知識：很早以前就有人對光速感興趣，但測定光的傳播速度是非常困難的，第一個測光速的是意大利科學家伽利略，但遺憾的是他失敗了。后來經(jīng)過幾代科學家的不懈努力，測出的結果一次比一次精確，現(xiàn)在公認光在真空中的傳播速度是每秒30萬千米，太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。實踐應用解決問題：老師很喜歡在陽臺上種一些花花草草，可是老師家里的陽臺采光不好，他們經(jīng)常曬不到太陽，你能幫我想想辦法嗎？拓展延伸拓展延伸1、光是以

的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約

千米。太陽和地球相距為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球需要

分鐘。2、太陽的光線以每秒

的速度傳播，在沒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論