小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊五相交與平行白冰PPT_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊五相交與平行白冰PPT_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊五相交與平行白冰PPT_第3頁
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文檔簡介

1.

結(jié)合情境理解平行線的現(xiàn)象、意義。2.

判斷平面上的兩條直線是否平行。3.

體會平行線的現(xiàn)時(shí)作用，發(fā)展空間想象能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

同一平面內(nèi)兩條直線相交成（

）時(shí)，這兩條直線（），其中一條直線是另一條直線的（）。直角互相垂直垂線復(fù)習(xí)填空根據(jù)上面的圖形可以畫出下面3組直線。合作探究（認(rèn)識平行）思考：上面3組直線有什么共同特點(diǎn)？合作探究（認(rèn)識平行）我發(fā)現(xiàn)了……合作探究（認(rèn)識平行）

同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。①②甲乙③④直線（）和（）互相平行，直線（）是直線（）的平行線。合作探究（認(rèn)識平行）①②②①甲乙乙甲③④④③反饋導(dǎo)思知識應(yīng)用提示：可以用三角板或直尺來檢驗(yàn)。

下面兩條直線互相平行嗎？在下面的圖形中，上下兩條邊互相平行嗎？左右兩條邊呢？拓展延伸（課堂活動）用一張長方形的紙照下面的方法對折兩次，再打開并平壓，看幾條折痕之間有什么關(guān)系。1.指出下圖中互相平行的線段。實(shí)踐應(yīng)用（1）正方形相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。（）（2）組成平行線的兩條直線互相平行。（）（3）三角形的三條邊中，可能出現(xiàn)互相平行的兩條邊。（）√×√2.判斷。對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。實(shí)踐應(yīng)用（）這組線是互相平行的。3.填空①②③④⑤⑥③實(shí)踐應(yīng)用4.下面圖中哪些物體所在的線是互相平行的？哪些物體所在的線是互相垂直的？拓展延伸知識拓展

平行是一個(gè)幾何學(xué)術(shù)語。在平面幾何中，永遠(yuǎn)不會相交的多條直線，

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