仁愛版英語教材的分析課件

仁愛版英語教材的簡要分析該套教材共六冊，每冊由四個模塊單元共十二個話題加兩個復(fù)習(xí)單元組成。單元編寫體系主要是“語言項目→話題→功能→任務(wù)”，將語言知識與語言技能，圍繞相關(guān)話題與學(xué)生的語言交際活動有機結(jié)合，相輔相成。該教材采用模塊形式，教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。

教材以話題為單位，包括四個部分：

Section

A是新內(nèi)容的整體呈現(xiàn)，Section

B是新內(nèi)容的分散呈現(xiàn)，難度有所增加。Section

A和

B是知識的輸入過程（input），側(cè)重對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，以對話為主由淺入深，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中愉快地接受知識。

教材的詞匯量較大

按新課標(biāo)要求，初中應(yīng)掌握800個左右單詞和200個左右短語而初一上冊的課本就要求學(xué)生掌握324個四會單詞和短語，占初中總數(shù)的三分之一。這套教材有很大的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、以零起點，針對性強。教材針對七至九年級英語學(xué)習(xí)著的普遍特點而編寫的，起點為零。首先，二十六個字母開始學(xué)習(xí)，重視語音語調(diào)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)內(nèi)容；其次，教材內(nèi)容體系的編排由淺入深、由簡單到復(fù)雜逐步過渡；再次，重視新舊知識的結(jié)合和語言現(xiàn)象的再現(xiàn)。加之話題環(huán)環(huán)相扣，因此單詞、句型再現(xiàn)率極高，使學(xué)生對詞匯量和語言知識的積累很大，學(xué)生的英語水平呈不斷上升之勢。

二、豐富生動有趣的圖文。這不僅開闊了學(xué)生的視野，而且提高了學(xué)生的興趣，比較符合學(xué)生的認知心理，非常吸引學(xué)生的注意力和好奇心。整套教材共六冊，每冊由四個模塊單元組成，每個模塊由單元——話題——功能——任務(wù)構(gòu)成。編寫思路明晰自然，知識結(jié)構(gòu)由易到難，符合學(xué)生認知規(guī)律和心理特點。

三、各單元話題之間在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都符合邏輯性和連貫性。

該教材以康康等四個主人公相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。JaneMairaMichaelKangkang四、詞匯更豐富，更貼近生活如七年級Unit

1

Making

New

Friends就與七年級學(xué)生的入學(xué)新生活息息相關(guān)。

五、該討教材更加注重學(xué)生聽說讀寫能力訓(xùn)練和培養(yǎng)材料選取適當(dāng)，學(xué)生活動分工明細，并且有針對性。Pair

work，Written

work，Group

work，Work

alone

分性別訓(xùn)練學(xué)生的說，寫，獨立解決問題等方面的能力。

這些活動的設(shè)計與安排周密、合理，富有彈性，能使教師產(chǎn)生靈感，有利于教師進行課堂教學(xué)設(shè)計，既使教師施教更具生動性，又給學(xué)生留出更大的發(fā)展空間。幽默可愛的卡通形象，簡練生動的語言，新穎、有趣且貼近實際生活的對話，突出主題富有真實感的語篇，能使學(xué)生快速進入情景、進入角色、進入思考狀態(tài)、投入感情；使學(xué)生思路清晰，易于理解、接受語言，樂于積累語言材料從而培養(yǎng)語感；且有條不紊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中倍感輕松，從而激起他們的濃郁的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。小學(xué)英語多為韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等內(nèi)容，符合小學(xué)生的興趣。

初中英語則以對話、閱讀文章為主，有利于學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用。3、學(xué)習(xí)方法不同。小學(xué)英語課主要讓學(xué)生上課動起來，各種器官都能運用起來。初中英語課堂上要求學(xué)習(xí)參與性更強。同時課外要積極主動地去學(xué)，在使用中學(xué)，學(xué)后馬上用。

第二，要解決的問題

1、掌握單詞。初中學(xué)英語中第一批落后的學(xué)生就是單詞關(guān)沒有過，尤其是初一上學(xué)期的單詞一定要掌握好。

2、保持興趣。剛開始學(xué)生的英語水平差距不大，但學(xué)到后面就分化得厲害，這主要是一部分學(xué)生在吃“老本”，沒有興趣，到后來差距就會拉得很大。3、大膽開口。英語是語言交流的工具，如果對英語學(xué)習(xí)的體驗不夠，不知道怎么說恰當(dāng)，練習(xí)程度不夠，運用語言的能力自然難以提高。外向的學(xué)生往往比內(nèi)向的學(xué)得好，因為他們敢于開口去說。

第三，如何銜接1、看看英語動畫片、淺顯的英語讀物、參加英語角活動等，把對學(xué)英語的興趣保持下來或進一步提高。2、如果學(xué)生有興趣,可以預(yù)習(xí)初中英語，熟