2022教師經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿優(yōu)秀示例三篇

第11頁共11頁2022老師經(jīng)歷交流分享發(fā)言稿優(yōu)秀例如三篇老師經(jīng)歷交流會發(fā)言稿1各位領(lǐng)導、各位老師大家上午好。剛剛聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)歷，我受益匪淺，他們先進的管理和豐富的經(jīng)歷，值得我們每位老師學習。我擔任班主任工作的時間不長，談不上有什么經(jīng)歷，在這里就說一些我的體會吧。一、理論聯(lián)絡實際，借鑒別人經(jīng)歷要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。比方，在上學年的班主任經(jīng)歷交流會上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺，尤其從陳寶珠老師的發(fā)言中受到很大啟發(fā)，之后，我借閱學習陳老師的“流動紅旗曲線圖”，并根據(jù)我班實際情況付諸理論。每周學生都能看到班級表如今學校的排名情況，每次周一集會后，班主任再向全班進展一次上周總體表現(xiàn)的總結(jié)。加上平時對班風紀律的強調(diào)，對不符合紀律規(guī)定導致班級紀律導致班級紀律表現(xiàn)受影響的同學進展及時的糾正教育。高二一學年我班的班風又得到了很大的進步，高二下甚至連續(xù)幾周名次都在前三名，拿到的流動紅旗次數(shù)也是高二最多的。學生看到那張圖表都很驕傲。班主任注重營造“我們是一個很好的班集體”的氣氛，樹立了學生的信心，增加了學生的班集體榮譽感，主動為班級做奉獻，收到良好的效果。二、要做到“三勤”接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開場習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進展催促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴還要勤”，就要多找學生談心，理解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。三、要尊重學生，關(guān)愛學生對在思想上、學習上、生活上等多方面有困難的學生，要給予關(guān)心和幫助，班主任在這些方面的表現(xiàn)，更容易讓學生看到老師威嚴背后的另外一面。老師的這種關(guān)心和幫助，甚至一兩句溫馨的話語更容易打動學生。我們班是文科班，女生較多，大局部學生相對體質(zhì)較弱，我平常都會準備些藥放在班上以備不需。同時，假如學生身體不舒適，我都會帶他們?nèi)タ床?，并且時時關(guān)心著他們直到他們好了。這樣我班很多學生有什么事都會對我放開心懷跟我講。我班許雅茜同學是單親家庭，家境不是很好，但是為人堅強。他哥哥是我們平山剛畢業(yè)的學生，考上的是美術(shù)專業(yè)的大學。由于學費較貴，她經(jīng)常跟我透露要輟學打工供他哥哥念書的思想，我采取的方法是肯定她的出發(fā)點，否認她的做法，長期不斷與她談心，不斷關(guān)愛不斷鼓勵她，幫她樹立繼續(xù)念書的信心。通過長時間的努力，她如今仍然坐在教室里奮戰(zhàn)高三。但是她今后要走的路還是會很辛苦。四、要擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，揚長避短，從而向好的方面開展。我班謝鳳嬌同學學習不好，上課精神不集中，老走神。通過觀察及從他高一的老師那我理解到其高一成績不錯，而且英語成績直到如今也是不錯。從這里入手，我肯定了她在學習上的聰明，給她樹立了信心，同時指出她如今的問題，需要努力的方向，通過不斷的鼓勵，她如今的精神狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，上課也較集中了。但今后仍然要不斷催促才能繼續(xù)進步。五、要允許學生犯錯誤作為老師，我覺得我們在教書育人時應該用開展的目光去對待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導，要嚴愛相濟。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡，爭取家長的配合，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。我在處理學生問題時，就經(jīng)常注意換位考慮。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我根本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。六、班主任要會不斷鼓勵學生在平時的班會課上我經(jīng)常利用身邊的人或事，或者學生中的典范鼓勵學生。我經(jīng)常在學生的作業(yè)本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于局部有缺點錯誤的同學我也寫下我的期望。在每次的期中期末考后，我都會設定一些獎項，雖然獎品不是很多，但是學生都很開心。對于每次考試中獲得進步的同學我都會在班會課上給予及時表揚，鼓勵他們獲得更大的進步。在班上形成你追我趕的學風。我班的蔡麗君同學學習成績優(yōu)秀，但是自信心較缺，每一次考試后我都會找她談心，不斷鼓勵她，找出她的優(yōu)點，幫她樹立信心。她在高二下的學科培優(yōu)競賽和期末考試中都獲得了文科第一名的好成績。而對于我班的洪燕鴻同學，自信心強，我平時主要側(cè)重于讓她感覺到我對她的重視，幫她找出每次考試她的缺點，鼓勵她繼續(xù)努力，在期末考試中她也獲得了年段第三名的好成績。我當班主任的時間較短，還有很多不懂之處，需要向我們年段以及學校所有的老師學習，以上是我對班主任工作局部問題的一些看法，不夠全面，放在這邊討論，目的是大家的交流，共同在班主任管理工作中探索經(jīng)歷，不斷進步。老師經(jīng)歷交流會發(fā)言稿2從我第一次走上講臺初為人師到如今，已經(jīng)一個學期了。擔任兩個班的英語教學，同時擔任班主任，對于剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展?；貞涍@半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到漸漸熟悉理解，從被開工作到主動安排自己的工作的過程，漸漸有了一種撥開云霧見月明的感覺。對一個新老師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)歷，確實是班門弄斧，不過經(jīng)過一個學期的理論，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學工作上的感想與在座各位分享，歡送批評指正。1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝伞薄６嗦牰鄦柖鄬W是讓新老師快速進入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個個身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)歷豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學問題時，總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫順的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強老師，在我遇到困惑，不知該如何進步學生成績時，他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我，九年級備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的老師，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對待教學對待學生，都有自己獨特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的老師身上，我學到了不少教學方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。2、認真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題，作為一名新老師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)歷豐富的老師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導學案，導學案根本分為預習，SectionAsectionB精讀和穩(wěn)固篇這幾大局部，如何將導學案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導學案的話，課時不允許，怎樣讓導學案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)歷的老師請教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點。將重要的知識點講清，講透，練熟，學會有選擇的取舍。在此根底上，我認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路，并將導學案、自主學習指導結(jié)合起來，將每個重要的知識點與相應的習題聯(lián)絡起來，務必保證學生學一點會一點，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動起學生學習英語的積極性，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多搜集一些有趣的課外資料作為補充，進步學生的聽課的興趣。3、重視課堂45分鐘的教學理論。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁考慮的問題。對于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進教室，我就要以最飽滿的精神面對學生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學生才會在課上充滿積極性。另外，在剛開場上課的第一個月，我總是怕我講的少學生就會，所以整堂課根本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應該是學生的課堂，學生才是學習的主體，我開場學會信任我的學生，相信他們由自主學習的才能和積極性，于是我逐漸放開習題課，組織學生進展小組討論，讓學生自己講題自己總結(jié)梳理知識點，充分發(fā)揮學生的主體性，給予學生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性不斷進步，遇到不會的問題也知道主動的問了。另外在課堂上，我會時刻注意到學生的反響，因為我?guī)У钠胀ò?，學生普遍底子薄，承受才能差些，所以每當講到重要的知識點，我都重復2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學習指導與配套上的練習，讓學生在做練習的過程中，吃透教材內(nèi)容。4、落實的重要性。作為一名新老師，一開場的時候就犯了一個致命的錯誤，無視了學生課下落實的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學生大局部應該都掌握了，但是上個學期的成績分析^p顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學生作業(yè)練習的落實上。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有局部學生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當一局部學生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個學期，從開學初我就狠抓作業(yè)落實情況，并利用中午午休時間檢查學生配套導學案，針對性的進展輔導，對后進生經(jīng)常進展鼓勵，消除他們的自卑心理，從開學到如今能明顯感覺出學生作業(yè)越來越認真，知識點的掌握也更加結(jié)實。以上是我上個學期教學的一些感想。在我的工作過程中還存在很多缺乏。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學方法和經(jīng)歷，刻苦鉆研，不斷進步自己的教學程度，在教學理論中逐步完善自己！老師經(jīng)歷交流會發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導，老師們：大家好！很快樂有這個時機參加經(jīng)歷交流會，其實，我心里覺得就我的教學經(jīng)歷來說，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都是我的老師。來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。要建立一個好的班級，班級老師無疑是最關(guān)鍵的力量。班內(nèi)老師是否互相信任互相幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)歷缺乏，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學習生活氣氛。其次是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習慣的培養(yǎng)。我個人比擬孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以老師更要嚴格要求自己，以身作那么?！暗浞兜牧α渴菬o窮的?！崩蠋熅褪呛⒆有闹械牡浞叮呛⒆幽M的對象。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。假如老師之間的要求不統(tǒng)一，或是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習慣了。在教育教學方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言標準授課形式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重無嚴厲，那么會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這是老師不喜歡自己