家長與孩子的溝通方式5篇

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家長與孩子的溝通方式篇1

人們都說父母是人生的第一個(gè)老師，良好的家庭教導(dǎo)就顯得特別重要了，下邊談?wù)勎业慕虒?dǎo)心得：

一、幫孩子端正態(tài)度

家長務(wù)必扶助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他務(wù)必要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完本金職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還務(wù)必扶助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的熟悉，要讓孩子明白做作業(yè)是掌管好學(xué)識不成缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是穩(wěn)定學(xué)識和提高學(xué)習(xí)勞績的必不成少的重要手段，并不是可有可無的。

二、努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人愛好從事某項(xiàng)活動，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子展現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想手段變更孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。

三、一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有潛心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子熱愛幾個(gè)人湊在一起邊閑聊邊寫作業(yè)，或者熱愛邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中留神力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去擾亂孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”

四、安置合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和促使孩子合理地安置和處理每天的作業(yè)，譬如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先打定好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才察覺題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。

五、留神勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假設(shè)孩子連續(xù)斟酌問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會疲乏，就會展現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯(cuò)誤率也會增高，這時(shí)假設(shè)讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲乏得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)到1小時(shí)。

六、加強(qiáng)才能訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最根本的才能的，譬如小手肌肉的生動、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調(diào)才能缺乏，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和切實(shí)率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺才能和動作協(xié)調(diào)才能的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、純熟地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地穩(wěn)定所學(xué)的學(xué)識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的學(xué)識的掌管的根基之上的，假設(shè)課堂學(xué)識沒掌管、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順?biāo)斓赝瓿勺鳂I(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

因此，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教導(dǎo)子女，讓孩子在家里感到輕松、高興，這樣才能使孩子保持健康的、積極的心緒。

家長與孩子的溝通方式篇2

敬愛的家長、愛戴的小摯友、各位老師：

今天我們團(tuán)聚一堂，在這里舉辦___幼兒園__屆大班畢業(yè)典禮，送行小摯友離園，我們感到無比欣喜。在此我代表___幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學(xué)大門的小摯友表示衷心的慶祝，向親臨畢業(yè)典禮的各位家長表示衷心的感謝!

今天，是一個(gè)令我們每一位小摯友和老師們都分外難忘的日子，我們的心情是那么的沖動：經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，小摯友們就要畢業(yè)了，在此，我慶祝你們長大了!慶祝你們學(xué)會了大量的才干!慶祝你們即將升上小學(xué)一年級!也祝愿小摯友們今后持續(xù)好好學(xué)習(xí)，愛學(xué)校、愛老師、愛同伴，人人成為一名好學(xué)生!

愛戴的小摯友們，你們是___幼兒園分部成立以來的第一批畢業(yè)生，我舍不得你們離開，在這一年的學(xué)習(xí)、生活中，你們留下了大量讓我難忘的畫面：從一開頭的滿口家鄉(xiāng)味到現(xiàn)在一口標(biāo)準(zhǔn)的普遍話，你們的語言表達(dá)才能在飛速的進(jìn)展;從一開頭找不到節(jié)奏的亂唱到現(xiàn)在有節(jié)奏、有感情的哼唱;從一開頭只會幾筆勾畫到現(xiàn)在一幅幅美觀畫面的出爐;你們的藝術(shù)天賦、藝術(shù)細(xì)胞被重新喚醒!

愛戴的小摯友們，在這一年當(dāng)中，你們學(xué)會了好多才干，也給你們的爸爸、媽媽們帶來了好多嶄新的沖擊，你們的行動和收獲也在變更著爸爸、媽媽們的認(rèn)知。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和全體的老師們，都特別眷念你們。

愛戴的小摯友們，今天你們活力勃勃，正在茁壯成長，明天你們就是支撐祖國大廈的棟梁。把幼兒園學(xué)到的各種才能和習(xí)慣帶到小學(xué)里，一個(gè)個(gè)成為名副其實(shí)的小學(xué)生。無論你們走到什么地方，__幼兒園永遠(yuǎn)是你們和暖的家，幼兒園的老師們時(shí)刻在關(guān)注你們的每一點(diǎn)進(jìn)步!

每個(gè)早晨，我們會想起你們的聲聲問候;每個(gè)入夜，我們會想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只喜悅的小鳥，要在這里起飛;今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆;今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

今天為你們召開畢業(yè)典禮，我們心情凝重，由于與我們朝夕相伴的你們就要離開了;此時(shí)此刻我們又倍感欣慰，由于你們將要做一名榮譽(yù)的小學(xué)生了。當(dāng)你們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，別忘了回到我們的幼兒園看看你們生活的地方，看看教導(dǎo)你們的老師們，我們期望你們回來向我們匯報(bào)你的優(yōu)異勞績!

再見了，我最愛戴的孩子們!我們會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祈福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、喜悅，早日成為棟梁之材!結(jié)果我要感謝全體家長對我們幼兒園各項(xiàng)工作的支持和理解，感謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色，辦出水平，創(chuàng)出佳績來回報(bào)家長，回報(bào)社會!祝各位家長摯友們工作告成、全家幸福!感謝!

愛戴的家長們，很感謝你們一向以來對我們工作的支持和厚愛，正是有了你們的參與，才使我們的教導(dǎo)更加完備，衷心地感謝你們.

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家長與孩子的溝通方式篇3

敬愛的各位校領(lǐng)導(dǎo)、愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家上午好!

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么名貴的機(jī)遇，能作為一名畢業(yè)生家長代表來表達(dá)心聲，讓我感到分外榮幸。我是六年級四班王熙然同學(xué)的家長。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活終止了。回想這六年的時(shí)光，我們作家長的親眼見證了自己孩子的成長歷程：從懵懂無知到敏而好學(xué)，從頑皮任性到明禮守信，從天真爛漫到擅長斟酌這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的誠懇關(guān)切和老師們的用心培育分不開。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠地道一聲：感謝你們!你們辛苦了!

其次，作為一名畢業(yè)生家長，我想與大家共享一下我的孩子在成長過程中市十一小賦予她的點(diǎn)滴教導(dǎo)的幾點(diǎn)感受：

一、學(xué)校提防培養(yǎng)孩子喜歡科學(xué)，喜歡祖國的情懷

給我印象最深的就是孩子上五年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長陪伴。我給單位請了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國神九放射告成。在孩子們參觀完科技館后，學(xué)校又安置科技館的工作人員用一些簡樸的道具教孩子們模擬火箭放射上天的過程。孩子們樂此不疲，場面特別喧嚷。足見學(xué)校在培養(yǎng)孩子喜歡科學(xué)、關(guān)切國家大事方面是特別重視的。

二、提防培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和懂得感恩

20__年的汶川地震和之后的玉樹地震，學(xué)校先后號召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢;“三八”婦女節(jié)，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強(qiáng)的社會責(zé)任感和懂得回報(bào)。

三、老師們擅長察覺每個(gè)孩子的特長，為孩子創(chuàng)造機(jī)遇，供給施展才華的"平臺。

說到這一點(diǎn)，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發(fā)言積極，擅長朗誦，聲音清亮嘹亮。宋老師就把她推舉到校播送室播音、加入學(xué)校和全市的演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為學(xué)校和班級贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的勞績和良好的口碑，斷定凝結(jié)了每一位老師的辛勤汗水。

結(jié)果，祝愿十一小越辦越好，也祝愿校長和老師們工作順?biāo)?，身體健康!感謝大家!

家長與孩子的溝通方式篇4

“行千里路，讀萬卷書?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，是我們最誠實(shí)的摯友。從孩子幼兒園起我們就買了大量圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的經(jīng)典讀本，剛開頭我們的主要目的是識字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。

現(xiàn)在女兒上一年級了，女兒的班主任老師分外提倡親子共讀，在梁老師的指點(diǎn)下我們都認(rèn)為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子掌管更多的學(xué)識，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個(gè)有親情的讀書空氣，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起議論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我察覺孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)細(xì)心的聽眾，聽取她的觀法，校正她的缺乏，稱贊她“獨(dú)到”的見解。這樣孩子現(xiàn)在更熱愛讀書，一有空就拿童話故事開頭有模有樣的讀起來。

通過親子共讀，孩子不但熟悉了好多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了學(xué)識面，同時(shí)也增加了她的自信仰。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了學(xué)識，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好空氣，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我分外感謝孩子的班主任開展的親子共讀活動，讓我和孩子一起成長。

家長與孩子的溝通方式篇5

從九月二十一日開頭為期兩周的新生軍訓(xùn)活動在足球場順?biāo)斓乩_了帷幕。自此掀開了軍訓(xùn)生活的新篇章。

回想那短短兩周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。確實(shí)，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦的美觀，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘卻。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個(gè)動作都要求嚴(yán)格，一察覺我們的動作不模范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，校正我們的錯(cuò)誤，爭取讓我們把每一個(gè)動作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需怨恨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)硬向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種氣力，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說

：“不體驗(yàn)風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?！彼虝宋覀冊鯓尤ッ鎸窈蟮拇煺?/p>

。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微

笑的氣力，感動了周邊的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，喜悅時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們精心去體

會，精心去察覺，便能找到瞬間的幸福與喜悅。此外，在軍訓(xùn)的活動中，還添加可大量豐富多彩的活動，如

組織