寢室安全用電班會心得體會3篇

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寢室安好用電班會心得體會篇1

安好對于每個人來說既是分外重要卻又輕易令人忽略，安好顧名思義，無危那么安，無缺那么全。安好就是要以人為本，就是要保護和養(yǎng)護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安好。從其他角度上來講，安好不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到擔心，感到愧疚的。

通過學習，現(xiàn)體會如下：

一是，全體的安好事故是可以防止的。安好事故是可以防止和制止的，每次事故的發(fā)生都有它的理由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安好事故數(shù)據(jù)庫，對各類安好事故舉行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，制止事故發(fā)生。

二是，各級管理層對各自的安好直接負責。安好要引起足夠的重視，就務必建立一把手的負責制度，獎罰清晰，他務必對自己管轄范圍內(nèi)的安好生產(chǎn)負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，全體安好操作隱患是可以操縱的。每種設備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設備造成損壞甚至發(fā)生安好事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務必按照操作規(guī)程舉行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務必有監(jiān)視機制使其貫徹實施。

四是，員工務必采納嚴格的安好培訓。安好培訓是使員工了解和掌管安好學識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安好的，怎么做是擔心全的，這樣他們才會知道理應做什么，不理應做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認可，怎么做會危害企業(yè)的安好生產(chǎn)。

五是，察覺安好隱患務必實時更正。經(jīng)過安好檢查后察覺了問題后務必實時整改，降低其蛻變?yōu)榘埠檬鹿实目赡苄?，假設察覺了安好隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要濫用人力物力去檢查。所以安好隱患的整改務必實時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安好意識還要提高安好技能，其實在現(xiàn)場的安好設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安好的主觀能動性和安好技能自己才能真正的得到安好保障。

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寢室安好用電班會心得體會篇2

我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學校的一名語文教師，兼學前班班主任工作。在我沒有培訓學習以前，我想：學校學生安好教導，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2022年8月21日至25日，我有幸加入了“湖北省中小學安好教導培訓班”，通過這幾天的培訓學習，使我學到了好多的安好學識和預防措施。是的，“生命不保，何談教導”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學校安好教導的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安好事故發(fā)生，但是，假設一旦放松機警，那么就確定會有擔心全事故展現(xiàn)。因此，我一天比一天學的有勁。

學生安好始終是擺在學校各項工作的重中之重，學校安好教導工作，安好穩(wěn)定工作，是學校順遂開展教導教學工作的前提和根基。沒有安好穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校的各項工作都無法舉行，教導教學質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安好教導是學校安好教導的主陣地。由于學校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先理應抓好班級安好教導。那么，怎樣才能抓好班級安好教導呢?我個人認為理應從以下幾個方面考慮：

1、班級安好教導理應由學校領導、班主任老師和任課老師，共同輔助，齊抓共管。

2、學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生舉行安好教導。

3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生舉行安好教導。

4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安好教導。譬如：在體育課活動、在物理測驗課、在化學測驗課、在生物測驗課以及思想品德課上等，都可以對學生舉行安好教導。

5、班級安好教導，理應針對不同的對象，選用的內(nèi)容也理應有所不同。要看他們是小學生、初中生，還是高中生。不能盲目舉行教導。

6、班級安好教導是多方面的：交通安好、防火安好、防溺水安好、用電安好、防自然苦難、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡安好、心理失衡等。不能單純從一個方面教導。

7、班級安好教導可以采取多種不同的形式，課堂上交流、議論，編演課本劇，讓學生看安好教導片，教師示范，演練等。

8、班級安好教導理應建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。

我們學校的班級安好工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡對付問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋煟埠霉ぷ魅沃囟肋h。作為班主任老師，在班級安好方面，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感。安好工作，責任重于泰山。養(yǎng)護孩子的生命和安好，是我們學校老師最根本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今后的教導教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安好方面的工作。

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寢室安好用電班會心得體會篇3

這次很有幸的加入省機關(guān)幼兒園的培訓，培訓的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安好為主。我們也知道養(yǎng)護孩子們的健康是我們的義務，但有時意外我們是制止不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌管必要的教學技能之外，還要了解熟諳一些安好上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓內(nèi)容的見解。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓，一開頭給我們講的是馬老師，培訓內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開頭，馬老師給我們講了好多關(guān)于幼兒園的午睡安好事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安好事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個夢想也沒了。所以在午睡方面要提高機警，做好記錄，做好查看等。特此，馬老師以他的閱歷報告我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師理應怎么做，給了我明確的答案。

一、加強安好管理需求

二、提高保育質(zhì)量的需求

1、保教合一

2、多方合作

3、齊抓共管

4、促進進展

三、促進專業(yè)成長需求

1、明確午睡安好管理

制度

2、熟諳幼兒午睡常規(guī)要求

3、掌管突發(fā)事故處理方法

4、執(zhí)行午睡檢查反應機制

(1)實行

行政

管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級

午睡處境記錄

(3)加強家園聯(lián)系的溝通反應：反應睡眠處境、了解個體差異、共同探索對策。

以上是馬老師大致的培訓內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說領略午睡的管理制度要嚴謹，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高機警。

接下來是由何老師講關(guān)于幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一、幼兒嬉戲時受傷：這種處境是意外事故引起的，即使教師在場，幼兒的傷害也往往是不成制止的。但幼兒園沒有盡自己的義務，就很難證明自己沒有過錯的。

二、因教學設施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安好隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園務必承受相應的責任。老師要提高機警。

三、窒息：異物進入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼那么展現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。

處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安好的處境下，立刻使患兒脫離電源，關(guān)閉電門。

處理方法：幼兒觸電后，可立刻檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，連忙舉行人工呼吸。人工呼吸應細心，不成肆意放棄搶救機遇。在堅持人工呼吸的同時，務必立刻聯(lián)系急救中心130求救。

五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、疼痛，運動活動受限

處理方法：確定脫位后，立刻將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī)院，爭取早點復位，受傷后暫時進食，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。

六、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源。立刻用大量滾動冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。

七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時，慌張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血。

處理方法：應立刻將幼兒抱起取半臥位，大齡

兒童

可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。

八、鼻異物

處理方法:小異物可交代兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。

九、耳異物

處理方法：植物性異物，體積較小可交代兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。如效果不好，應去醫(yī)院取出。

十、眼異物

處理方法:千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應立刻用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。

十一、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。

十二、腦震蕩

處理方法：幼兒摔