小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊四分?jǐn)?shù)加減法五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減混合運算PPT_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊四分?jǐn)?shù)加減法五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減混合運算PPT_第2頁
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復(fù)習(xí)引入53+185+47=53+47+185下面各等式應(yīng)用了什么運算定律、性質(zhì)，運用它們有什么作用？(7.9+76.5)+3.5=7.9+(76.5+3.5)10.8+2.6-0.8=10.8-0.8+2.6146-54-46=146-(54+46)___________________________課堂探索在這里表示的具體含義是什么?又表示什么?例2課堂探索擦門窗的占是占誰的？擦桌子的占是占誰的？

例2課堂探索從左向右依次計算，有括號的要先算括號里面的。分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序

也就是說分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算順序相同。例3課堂練習(xí)——口算課堂練習(xí)——試一試（1）（3）（4）（2）請靈活運用運算定律、性質(zhì)進行簡算。課堂活動——算一算，議一議.=0課堂活動——算一算，議一議.課堂活動說一說，下面的題怎樣算簡便？計算的依據(jù)是什么？判斷判斷下面計算是否正確：（1）12-+=12-1=11改：

12-

+

=11+

=11

×判斷下面計算是否正確：

×判斷下面計算是否正確：

×挑戰(zhàn)！特別提醒！為了簡便，在分?jǐn)?shù)加減混合運算中請不要盲目通分課堂探索今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？

1、分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。課堂總結(jié)2、整數(shù)加法運算定律和減法性質(zhì)，計算過程中添或拆括號的方法對分?jǐn)?shù)同樣適用。3、整數(shù)加減運用簡便方法是為了湊整或去尾使計算簡便，而分?jǐn)?shù)加減運用簡便方法是為了少通分或不用通分。4、為了計算簡便，通常分?jǐn)?shù)混合運算在計算過程中要及時化簡。相同同樣適用不用通分湊整去尾少通分通常

時化簡

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