第23課《詩詞曲五首》課件（共66張PPT）-部編版語文九年級下冊

詩詞曲五首23.《十五從軍征》（樂府詩集）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）《過零丁洋》（文天祥）《山坡羊·潼關(guān)懷古

》（張養(yǎng)浩）學(xué)習(xí)目標1、了解作者及創(chuàng)作背景。2、能準確流暢、有感情地朗讀詩詞。3、理解詩詞的內(nèi)容及表達的情感。4、能熟練背誦詩詞。第一課時十五從軍征

《樂府詩集》

十五從軍征

《樂府詩集》

十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編寫的，樂府詩一部分為文人創(chuàng)作，一部分采集于民間。漢樂府是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后的又一種新詩體，最突出的藝術(shù)特點是它的敘事性，語言樸實自然?！稑犯娂穼懽鞅尘埃?/p>

《十五從軍征》出自《樂府詩集·橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。此詩描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場景，暴露了古代社會不合理的兵役制度對于勞動人民的殘酷奴役和對于人性的損害，具有一定的史詩意義。詩境被一種怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。全詩敘事自然流暢，語言樸實真切，具有漢樂府民歌的特點。【譯文】

剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。路遇一個鄉(xiāng)下的鄰居，問:"我家里還有什么人?""你看你家那個地方，現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)埂?走到家門前看見野兔從狗洞進出，野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。整體感知1、詩中哪一句極言從軍之久？2、主人公年邁力衰歸來，看到的家鄉(xiāng)是什么樣子？3、哪句詩能體現(xiàn)主人公此時是怎樣的？十五從軍征從軍之久：回鄉(xiāng)所見：行動：回鄉(xiāng)心情：遠望：近看狗竇：梁上：中庭：井上：十五從軍征，八十始得歸松柏冢累累兔入雉飛生旅谷生旅葵舂谷、作飯、采葵、作羹淚落沾我衣兵役給人民帶來的沉重災(zāi)難板書名句賞析

“十五從軍征，八十始得歸?！边@兩句，直言老兵“十五”歲從軍，“八十”歲方回，看似平淡無奇，像不經(jīng)意間道來，實卻耐人尋味，頗見功力。他“十五從軍征”，奔赴何處，詩中未作說明；其軍旅生活如何，戰(zhàn)況怎樣，詩中也均未交代。這就給讀者留下眾多想象的空間。但有一點是明確的，那就是他“從軍征”，系出于戰(zhàn)事，而且這一去就是數(shù)十年！十五從軍征，八十始得歸。

“八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來。名句賞析

數(shù)十年了，豈敢奢望家人安然無恙、親人健在？能有一二幸存者已是不幸中之萬幸了。所以他只問，家中還有誰僥幸茍活人世呢？動亂的年月，我的親人們竟無一幸存者？多少年來積壓心底的感情，向誰傾訴、向誰表達啊？唯有那青青松柏、壘壘墳冢嗎？那，就是我的家嗎？道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”名句賞析動作描寫進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門東向看”與“淚落沾我衣”這一細節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。出門東向看，淚落沾我衣。

這首詩主要表現(xiàn)了久經(jīng)征戰(zhàn)的老兵，還家后的凄涼處境，悲苦心情。揭露了封建兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難?？偨Y(jié)兵車行杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道傍過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！白雪歌送武判官歸京

岑參作者簡介岑參（公元715—770年），唐江陵人。太宗時功臣岑文本孫。天寶三年進士。八年至安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記，后又隨封常清至北庭任安西北庭節(jié)度判官。至德二載與杜甫等五人授右補闕。后出任嘉州刺史。大歷五年卒於成都。工詩，長于七言歌行?，F(xiàn)存者三百六十首。對邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱岑高。有《岑嘉州集》七卷。"雄奇瑰麗"是其突出特點，生動夸張、慷慨激昂、奇峻壯闊、氣勢磅礴、想象豐富、語言變化自如。

寫作背景

岑參于唐玄宗天寶十三載（754年）夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（757年）春夏之交東歸，此詩當作于此期。當時西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會。天寶十三載這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。白雪歌送武判官歸京

唐代：岑cén參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著zhuó。瀚hàn海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅yuán門，風(fēng)掣chè紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。譯文北風(fēng)席卷大地吹折白草，農(nóng)歷八月胡地飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競相開放。雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。將軍獸角弓凍得拉不開，都護的鎧甲冷得難穿上。無邊沙漠結(jié)成百丈堅冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長空。帳中擺酒為回京人送行，助興的是琵琶羌笛胡琴。黃昏時轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動。在輪臺東門外送你回京，臨行時茫茫白雪布滿山。山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。名句賞析

第一句寫風(fēng)，一個“卷”字，

一個“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。精妙的用詞——一個“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤的特點。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。春意盎然的意境——創(chuàng)設(shè)了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。昂揚樂觀的精神——嚴酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神，只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。名句賞析名句賞析一個“散”字，寫出了風(fēng)吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景，一個“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領(lǐng)們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕?！昂谩睂懓滋?，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。

“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

狐裘、錦衾、角弓、鐵衣，用這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。是從人的感受、從側(cè)面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。名句賞析日暮時分，大雪紛紛，詩人把他的視線從酒筵上又轉(zhuǎn)向了轅門外，看到了一幅十分奇異的畫面：在暮雪紛飛的背景上，一面鮮紅的旗幟凝住不動。其中的“掣”字用得十分精確，真實地描繪出紅旗凍住了，北風(fēng)吹著也不飄動的情狀。此句運用反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個“亮點”色彩感強，富有表現(xiàn)力，構(gòu)畫了一副奇異而美麗的畫面。不僅寫出了邊塞奇寒，而且紅旗在風(fēng)中堅強挺立也喻指邊塞將士不屈的斗志，寫出了作者心中奔涌的豪情。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。名句賞析

從轅門一直送到輪臺東門，表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關(guān)切的擔(dān)憂。寫友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時詩人仍佇立在風(fēng)雪中，遠望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。奇美奇寒﹜﹜詠雪————送別

牽掛惜別白雪歌送武判官歸京岑參總結(jié)

全詩共18句，以“雪”為線索。全詩以雪景起，以雪景結(jié)；由雪而發(fā)，兼及詠雪與送別兩個方面。詩中描繪了典型的具有北方特征的景物，組成了一幅壯闊奇麗的萬里邊疆風(fēng)雪圖，它既是餞別送行之背景，又是作者抒情之寄托。以寫雪景襯托送別，又在送別中寫雪景，表達了作者真摯而復(fù)雜的感情——對北國風(fēng)景之贊嘆，對燦爛春光的憧憬，對別友之惆悵，對故鄉(xiāng)之思念——全部寄托在這壯麗的雪景中了。

總結(jié)此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。

走馬川行奉送封大夫出師西征

岑參君不見，走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。當堂訓(xùn)練理解默寫：1.《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的詩句是：2.《十五從軍征》中寫近景(極其荒涼)的詩句是十五從軍征，八十始得歸。中庭生旅谷，井上生旅葵。3.李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意于言外，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“

，

”亦臻此妙。山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處4.《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙的詩句是：忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開。5.

《白雪歌送武判官歸京》哪兩句詩表現(xiàn)了雪天苦寒時的生活情景？散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。6.《白雪歌送武判官歸京》哪兩句詩表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象？瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。第二課時學(xué)習(xí)目標1、了解作者及創(chuàng)作背景。2、能準確流暢、有感情地朗讀詩詞。3、理解詩詞的內(nèi)容及表達的情感。4、能熟練背誦詩詞。南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古了解背景（1分鐘）

京口，地處長江下游，北臨大江，南據(jù)峻嶺，形勢險要，為兵家所重。長江和京杭大運河在境內(nèi)交匯，是連接蘇南、蘇北物資流通和經(jīng)濟協(xié)作的樞紐地帶。在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨。這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，同時也表達了自己的一腔愛國豪情。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠,不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪[móu]，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。然而，卻淪陷金人之手?！扒Ч排d亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！

從古到今，有多少國家興亡大事呢？時間久遠就像長江的滾滾東流水，永遠也流不盡。悠悠”指時間久遠，詞人思緒之無窮。

上片：詞義理解自學(xué)指導(dǎo)+檢測一

“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀！”

遙想東吳孫權(quán)，年少時統(tǒng)帥千軍萬馬，不滿足占有東南半壁江山，還不停地出戰(zhàn)爭雄。

天下英雄誰是孫權(quán)敵手呢？只有曹操和劉備。難怪曹操說：“生子當如孫仲謀?！毕缕哼\用典故，借孫權(quán)英雄有為，不懼強敵的盛贊，委婉地暗示對于朝廷偏安江南的不滿，表達自己的憂國憂民的情懷。

時空縱橫，氣勢宏大，融典故入詞，借古諷今，寄情委婉深沉。---典故（借古諷今，寄情委婉深沉）年少萬兜鍪[móu]，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

名句賞析永遇樂·千古江山辛棄疾

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否?

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》1詞中抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無限，而不見中原故土的感慨的句子是2詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是3詞中贊揚孫權(quán)年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。當堂訓(xùn)練

過零丁洋

（南宋）文天祥作者介紹

文天祥（1236——1283）字履善，一字宋瑞，號文山，吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋末政治家、文學(xué)家，愛國詩人，抗元名臣、民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為"宋末三杰"。

1276年任右丞相，出使元軍議和，被扣留。后于鎮(zhèn)江脫險，流亡至通州（今江蘇南通），由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。代表詩作有《正氣歌》《過零丁洋》，遺著有《文山先生合集》。后被解至元大都(今北京)，元世祖忽必烈親自勸降，許以中書宰相之職。文天祥大義凜然，寧死不屈。1283年1月9日，于大都就義。終年47歲。

文天祥在曾寫下絕筆說:“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事?而今而后，庶幾無愧?！?/p>

孔子教導(dǎo)成仁，孟子教導(dǎo)取義，只要把道義踐行到了極點，那么仁德自然也就達到了極至境界。我們讀古代圣賢的著作，想學(xué)的是什么呢?(設(shè)問，想學(xué)的無非就是仁義)。(我不事二姓、舍生取義)從今往后，就幾乎沒有什么可慚愧的了(既不愧對古代圣賢，也不愧對宗廟社稷，也不愧對自己)。寫作背景

1277年，文天祥等進兵江西，收復(fù)了幾個縣城，使抗元形勢大為好轉(zhuǎn)。但是不久為元軍所敗，退入廣東堅持抵抗。1278年文天祥在五坡嶺（今廣東海豐北）被俘。元將叫他寫信招張世杰投降，他堅持拒絕。書《過零丁洋》詩以明志。譯文

過零丁洋

南宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。

國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。名句賞析

運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回。，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。名句賞析

“惶恐”和“零丁”有雙層含義：一是兩個地名，另一層是形勢的險惡和境況的危苦?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。名句賞析

以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。結(jié)尾的高妙，致使全篇由悲而壯，由郁而揚，形成一曲千古不朽的壯歌。本句中表現(xiàn)了詩人為了讓國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青！感知詩的主題辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)自己走上仕途，國家危亡，勤政抗元。國家分裂，命運艱辛形勢險惡，境況危機慷慨正義，舍生取義。直抒胸意。個人國家抒發(fā)了作者以身殉國的浩然正氣，充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié)。比喻雙關(guān)總結(jié)當堂訓(xùn)練理解默寫：1文天祥《過零丁洋》那句氣勢磅礴的“

？

”道出了生命的意義和人生的價值，歷來為世人所傳唱。2.《過零丁洋》一詩中巧借地名表達事件和復(fù)雜心境的詩句是：“

，

?！比松怨耪l無死留取丹心照汗青惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁山坡羊

潼關(guān)懷古元代·張養(yǎng)浩曲牌名作者簡介

張養(yǎng)浩(1270年-1329年)，漢族，字希孟，號云莊，又稱齊東野人，濟南(今山東省濟南市)人，元代著名政治家，文學(xué)家。生于元世祖至元七年(公元1270年)，卒于元文宗天歷二年(公元1329年)。一生經(jīng)歷了世祖、成宗、武宗、英宗、泰定帝和文宗數(shù)朝。少有才學(xué)，被薦為東平學(xué)正。歷仕禮部、御史臺掾?qū)佟⑻游膶W(xué)、監(jiān)察御史、官翰林侍讀、右司都事、禮部侍郎、禮部尚書、中書省參知政事等。后辭官歸隱，朝廷七聘不出。天歷二年(1329年)，關(guān)中大旱，出任陜西行臺中丞。是年，積勞成疾，逝世于任上。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。寫作背景

張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。天歷二年（1329年），因關(guān)中旱災(zāi)，被任命為陜西行臺中丞以賑災(zāi)民。他隱居后，決意不再涉仕途，但聽說重召他是為了賑濟陜西饑民，就不顧年事已高，毅然應(yīng)命。他命駕西行過程中，親睹人民的深重災(zāi)難，感慨嘆喟，憤憤不平、遂散盡家財，盡心盡力去救災(zāi)，終因過分操勞而殉職。他死后，“關(guān)中之人，哀之如先父母”（《元史·張養(yǎng)浩傳》）?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》便寫于應(yīng)召往關(guān)中的途中?！对贰堭B(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。登車就道，遇饑者則賑之，死者則葬之?！睆堭B(yǎng)浩在“關(guān)中大旱”之際寫下了這首《山坡羊》。

山坡羊·潼關(guān)懷古

元·張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。譯文（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要。遙望古都長安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。了解文章的寫作結(jié)構(gòu)

第一層（頭三句）：寫潼關(guān)雄偉險要的形勢。張養(yǎng)浩途經(jīng)潼關(guān)，看到的是“峰巒如聚，波濤如怒”的景象。這層描寫潼關(guān)壯景，生動形象。

第二層（四一七句）:寫作者途徑潼關(guān)時的所見之感，主要寫從關(guān)中長安萬間宮闕化為廢墟而產(chǎn)生的深沉的感慨。第四、五句點出作者遙望古都長安，憑吊古跡，思緒萬千，激憤難平?！巴鞫?，意躊躇”，寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。作家身處潼關(guān)，西望舊朝故都長安，西都”即長安，長安不僅是秦漢都城，魏、晉、隋、唐都建都長安。作為六朝古都，當年是何等的繁華、昌盛。昔日的奢華早已灰飛煙滅不復(fù)存，只剩下一片殘垣斷壁的衰敗景象，不禁令詩人躊躇傷心。了解文章的寫作結(jié)構(gòu)

第三層（末四句）:總寫作者沉痛的感慨：歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。一個朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

本層描寫潼關(guān)壯景，生動形象。第一句寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃。名句賞析峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！芭弊诌€把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。為此景所動，第三句寫潼關(guān)位于群山重重包圍、黃河寒流其間那險隘之處?！吧胶颖砝镤P(guān)路”之感便油然而生，至此潼關(guān)之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，暗示潼關(guān)的險峻，乃為歷代兵家必爭之地，也由此引發(fā)了下文的感慨。

名句賞析望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

曾經(jīng)是好幾個朝代的都城，它的繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載，可如今眼前只剩下一片荒涼，萬千滋味涌上心頭，遙想當年，秦之阿房，漢之未央，規(guī)模宏大，彌山縱谷，可如今崇麗之