中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案

Word———中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案（精選5篇）

中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案篇1一、中秋節(jié)活動(dòng)策劃主題

“月亮之心”中秋親情會(huì)

二、公司中秋活動(dòng)背景

“每逢佳節(jié)倍思親”給予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念。在這個(gè)盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最簡(jiǎn)單被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進(jìn)情感、推動(dòng)業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)。

三、公司中秋活動(dòng)目的

1.公司是個(gè)大家庭，增加團(tuán)隊(duì)分散力和員工歸宿感。打破一家一戶團(tuán)聚過(guò)節(jié)的小格局，以分部或科、組為單位，員工帶家屬一起來(lái)參與團(tuán)隊(duì)的中秋親情會(huì)。

2.讓員工家屬了解公司文化，增進(jìn)對(duì)公司的親切感，提高對(duì)員工工作的支持度。

3.激發(fā)員工的感恩心與榮譽(yù)心，為家人、為團(tuán)隊(duì)，更努力、更有價(jià)值感的投入工作。

4.提倡“歡樂(lè)工作·幸福生活”的平衡理念，強(qiáng)化人與人之間的和諧相處，珍惜與家人之間、與同事之間共同生活的緣份，引導(dǎo)員工的博愛(ài)意識(shí)、大家意識(shí)。

5.敬重中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，祈福人生的圓滿光輝，弘揚(yáng)中國(guó)民族文化，提升員工的文化素養(yǎng)。

四、公司中秋節(jié)活動(dòng)對(duì)象

全體員工及其家屬

五、公司中秋節(jié)活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日晚

六、公司中秋節(jié)活動(dòng)流程

1、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人致歡迎辭

2、舞臺(tái)劇《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起義等典故翻演

3、快板(三句半，二人轉(zhuǎn))《瞧我們這一家子》內(nèi)容是分別介紹本團(tuán)隊(duì)的員工

4、頒獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人總結(jié)每一位員工對(duì)團(tuán)隊(duì)所做出的成果與貢獻(xiàn)，賜予不同的榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品給該員工的家屬，藉此也請(qǐng)員工和家屬即興講話。

5、家庭秀。全部家庭才藝表演，或是進(jìn)行家庭嬉戲。

6、音樂(lè)故事《藍(lán)綢帶》?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)藍(lán)綢帶感恩行動(dòng)。(可同事或家人之間相互進(jìn)行感恩，給自己要感謝的人系上一根藍(lán)綢帶)

7、月下祈福(燒燈塔，放禮花)。

8、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案的宣導(dǎo)與拍賣(mài)。制定下階段不同業(yè)績(jī)檔次的不同嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)(以家庭型嘉獎(jiǎng)為主，如家庭用品或全家旅游等)由每個(gè)家庭商討后先拿去嘉獎(jiǎng)指標(biāo)。

9、派送中秋禮物(有小孩者另外加送)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人致感謝辭。

七、中秋節(jié)活動(dòng)預(yù)備

1、大小適合的場(chǎng)地及布置

2、音效、碟片預(yù)備

3、員工獎(jiǎng)品預(yù)備

4、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案獎(jiǎng)品預(yù)備

5、藍(lán)綢帶預(yù)備

6、相關(guān)節(jié)目預(yù)備

7、中秋禮物預(yù)備

八、中秋節(jié)禮品相關(guān)支持方案

1.公司中秋節(jié)活動(dòng)場(chǎng)地布置方面

可用公司專(zhuān)用汽球裝飾以制造出節(jié)日的歡快氣氛，并在會(huì)場(chǎng)內(nèi)懸掛公司司旗，體現(xiàn)公司專(zhuān)業(yè)良好企業(yè)形象。

2.公司中秋節(jié)活動(dòng)員工獎(jiǎng)品(依據(jù)不同員工特征，給其評(píng)以相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品)

給每人頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)的喜報(bào);

3.公司中秋節(jié)業(yè)務(wù)推動(dòng)獎(jiǎng)品(設(shè)定不同的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，讓員工與其家屬共同選擇，并有獎(jiǎng)品達(dá)到激勵(lì)效果)

4.表演節(jié)目獎(jiǎng)(可評(píng)出默契獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、親熱獎(jiǎng)并授予不同的獎(jiǎng)項(xiàng)禮品)

5.中秋節(jié)禮品(贈(zèng)送月餅系列或家居生活用品以示節(jié)日的問(wèn)候)

注明：以上禮品介紹僅供參考，各公司可依據(jù)各自不同需求再作相應(yīng)調(diào)整，為表示對(duì)員工家屬的敬重，可發(fā)請(qǐng)柬邀請(qǐng)其參與，同時(shí)體現(xiàn)公司的良好企業(yè)形象。

中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)背景

中秋是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)聚的美妙，但在高校里的我們，大多數(shù)都會(huì)因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美妙的節(jié)日，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的細(xì)心組織和策劃，班內(nèi)同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋歡快晚會(huì)，讓班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的歡樂(lè)，班集體的暖和。

二、活動(dòng)目的與意義

中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)絕望、孤獨(dú)。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡快氣氛、班集體的暖和、同學(xué)之間的關(guān)懷，班委會(huì)打算在中秋節(jié)前晚組織一個(gè)富有親情特色的晚會(huì)。

在晚會(huì)中，各位同學(xué)可以隨便組合參與被細(xì)心選擇的節(jié)目，并且，晚會(huì)中還穿插了幾個(gè)富有情感溝通性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們?cè)谂?、?yán)厲的氣氛中表達(dá)出自己對(duì)班集體的真實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使樂(lè)觀向上的樂(lè)觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng),同時(shí)也豐富同學(xué)們(營(yíng)銷(xiāo)方案策劃書(shū))的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，增加班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

三、活動(dòng)人員

組織者：___學(xué)院____班班委會(huì)

參加者：___學(xué)院____班全體同學(xué)

特邀嘉賓：部分老師、同學(xué)會(huì)各部部長(zhǎng)及主席

估計(jì)參與人數(shù)：_人

人員分工：主持人兩名表演者_(dá)名

四、活動(dòng)時(shí)間

五、活動(dòng)地點(diǎn)

___學(xué)院____班教室

六、活動(dòng)主題

我在_有個(gè)家

主題闡釋?zhuān)鹤プ≈星镞@一天同學(xué)們對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題，增加同學(xué)們對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。

七、活動(dòng)目的

1.使同學(xué)們感受到家的暖和，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里感到孤獨(dú);

2.增加同學(xué)之間的情感，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解;

3.熬煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的力量，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己;

4.增加班級(jí)分散力，為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八、活動(dòng)前期預(yù)備

1.借用學(xué)院的設(shè)備;

2.統(tǒng)一同學(xué)時(shí)間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行晚會(huì);

3.班委統(tǒng)一選購(gòu)月餅等食物;

4.布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng);

5.讓同學(xué)們自由出節(jié)目隊(duì)，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。

九、活動(dòng)開(kāi)展

18：00鐘晚會(huì)正式開(kāi)頭，根據(jù)節(jié)目單的流程，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小嬉戲。詳情見(jiàn)節(jié)目單：

一人一句開(kāi)場(chǎng)白——晚會(huì)開(kāi)頭

十、活動(dòng)特色

1.邀請(qǐng)大二、大三學(xué)長(zhǎng)和我們一同慶祝，增加了家的感覺(jué);

2.活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“人人參加，我也是組織者”;

3.活動(dòng)中加入了3個(gè)集體項(xiàng)目，有助于增加班級(jí)分散力;

4.活動(dòng)有組織。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.月餅2.蘋(píng)果3.零食

中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專(zhuān)心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

老師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓同學(xué)帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開(kāi)展閱讀溝通、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去查找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入討論者的境界。

二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)二、月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂(lè)趣。

活動(dòng)三、網(wǎng)上閱讀

為了拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感愛(ài)好的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)四、協(xié)作溝通

為了熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，讓同學(xué)相互協(xié)作，依據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)溝通自己的發(fā)覺(jué)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的歡樂(lè)。

五、應(yīng)用與深化

通過(guò)調(diào)查討論，同學(xué)了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長(zhǎng)搜集整理的力量與習(xí)慣。

六、反思與拓展

通過(guò)師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行“我的中秋節(jié)最歡樂(lè)”主題展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價(jià)值，同時(shí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動(dòng)的愛(ài)好。

期盼每個(gè)同學(xué)的參加，信任我們的明天會(huì)更美妙。

中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案篇4水果拼盤(pán)競(jìng)賽

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等

活動(dòng)過(guò)程：

一，老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二，介紹嬉戲規(guī)章;今日我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

三、水果拼盤(pán)競(jìng)賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤(pán)。

五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)么?

中秋節(jié)主題晚會(huì)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目的：讓x班另一個(gè)中秋節(jié)

主題客體特征：它是一個(gè)聚會(huì)，一個(gè)家，聚集，享受天倫，品嘗美味佳肴。

緣由：中秋節(jié)提出主題來(lái)了三個(gè)任務(wù)活動(dòng)。

1、活動(dòng)的道具

2、預(yù)備一個(gè)詩(shī)歌朗誦，素描，獨(dú)奏表演，表演

3、調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的參加

4、做好每個(gè)節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氣氛中

5、仆人把全部的東西都預(yù)備好了，預(yù)備工作線和脫稿

6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最終客人老師的評(píng)論

背景：四個(gè)黑板上標(biāo)記主位，這幅畫(huà)的設(shè)計(jì)，教室分成三組在而成。

五、過(guò)程：

1)開(kāi)幕詞

男：俗話說(shuō)：“人逢喜事精神爽，特殊是中秋節(jié)。”在節(jié)日上，全部的老師和同學(xué)可以同學(xué)花這一年一度的中秋佳節(jié)，這是一件好事。多么幸福的

女：“迎中秋佳節(jié)立刻就要到了，中秋節(jié)”井川慶主題派對(duì)，現(xiàn)在就開(kāi)頭。

女：當(dāng)我們都變成或黃金通道，當(dāng)我們觀賞窗外當(dāng)月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，由于我們心中都有語(yǔ)言，我讓。

男：下一個(gè)，請(qǐng)大家以熱鬧的掌聲歡迎x老師，老師，老師在百忙之中抽空到我們班來(lái)慶祝中秋節(jié)，主題班會(huì)…(掌聲)帶頭…

2)文章的活動(dòng)嬉戲其次場(chǎng)競(jìng)賽“這兩場(chǎng)競(jìng)賽是由分組三戰(zhàn)，他們每人都有一個(gè)成員參加，然后進(jìn)球，得分高，連接到成為小禮品，客人老師也可以參加。第三場(chǎng)競(jìng)賽。

3)認(rèn)為文章：

男：古人云：“在一個(gè)異物異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！痹谶@樣的一個(gè)日子，我們做好了象征著圓滿，團(tuán)聚的月餅。

女：讓我們吃月餅，認(rèn)為，讀到在家里，以19來(lái)品嘗這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

男：讓我們聽(tīng)一些就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到家里參與學(xué)校里的伴侶們，就在此時(shí)此刻內(nèi)心的感受。

(男仆人問(wèn)女仆人，什么是中秋節(jié)，杭州來(lái)自不同的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使其收獲了什么，失去了什么，經(jīng)受和感受什么…)

下臺(tái)，尋問(wèn)這兩縣的同學(xué)在家里如何度過(guò)年節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣是家里最難忘的，由于月餅，有什么獨(dú)特的思想、愛(ài)、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛(ài)…等等…

帕特-西蒙茲：同學(xué)后，可以簡(jiǎn)潔，邀請(qǐng)?jiān)u論的客人們談?wù)撋钤诮酉聛?lái)的幾十年里，他們的閱歷和理解，中秋節(jié)后的感覺(jué)這個(gè)漂亮的、長(zhǎng)壽命的視覺(jué)和憧憬。

4)程序注解：

5)請(qǐng)客人老師()我的班主任參加中秋節(jié)在