四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題課件

四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題ppt課件四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題ppt課件新思維數(shù)學(xué)四年級(jí)暑期培優(yōu)版新思維數(shù)學(xué)四年級(jí)暑期培優(yōu)版2作圖法解應(yīng)用題2作圖法解應(yīng)用題四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題課件哪些查看過(guò)，哪些沒(méi)看過(guò)？5哪些查看過(guò)，哪些沒(méi)看過(guò)？5例1：哥哥現(xiàn)在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再存100元，二人的存款正好相等。哥哥原來(lái)有多少錢(qián)？我們可以畫(huà)圖來(lái)表示哥哥和弟弟的錢(qián)數(shù)。20元100元哥哥弟弟100-20=80（元）80÷（5-1）=20（元）20×5=100（元）答：哥哥原來(lái)有100元錢(qián)。要知道原來(lái)的錢(qián)就得從他們的差和倍數(shù)開(kāi)始分析。例1：哥哥現(xiàn)在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再

某校男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。如果男生再招30人，女生再招70人，男、女生人數(shù)正好相等。該校原有男生多少人？我們可以畫(huà)圖來(lái)表示男生和女生的人數(shù)。30人70人男生女生70-30=40（人）40÷（3-1）=20（人）20×3=60（人）答：該校原有男生60人。要知道男生原來(lái)的人數(shù)就得從男、女生的差和倍數(shù)開(kāi)始分析。即學(xué)即練某校男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。如果男生再招30人例2：兩筐重量相同的蘋(píng)果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，這時(shí)乙筐的重量是甲筐重量的3倍，兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重多少千克？我可以畫(huà)圖來(lái)分析。7千克19千克甲乙19+7=26（千克）26÷（3-1）=13（千克）13+7=20（千克）答：兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重20千克。8例2：兩筐重量相同的蘋(píng)果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，

（一）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽出18名男生和26名女生參加合唱團(tuán)，剩下的男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。（一）班原有學(xué)生多少人？我可以畫(huà)圖來(lái)分析。26-18=8（名）8÷（3-1）=4（名）4+26=30（名）30+30=60（名）答：（一）班原有學(xué)生60人。926名18名女生男生即學(xué)即練（一）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽出18名男生例3：兩根電線共長(zhǎng)59米，如果第一根剪去3米，第一根電線的長(zhǎng)度就是第二根的3倍。求原來(lái)兩根電線各長(zhǎng)多少米？我來(lái)畫(huà)圖分析。3米56米一二？這是我們學(xué)過(guò)的和倍問(wèn)題。59-3=56（米）二:56÷（3+1）=14（米）一:14×3+3=45（米）答：第一根電線長(zhǎng)45米，第二根電線長(zhǎng)14米。10例3：兩根電線共長(zhǎng)59米，如果第一根剪去3米，第一根電線的長(zhǎng)

甲、乙兩筐蘋(píng)果共重83千克，如果從甲筐取出3千克后，甲筐蘋(píng)果的重量就是乙筐的4倍。甲、乙兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重多少千克？我來(lái)畫(huà)圖分析。3千克80千克甲乙？這是我們學(xué)過(guò)的和倍問(wèn)題。83-3=80（千克）乙:80÷（4+1）=16（千克）甲:16×4+3=67（千克）答：甲筐蘋(píng)果原來(lái)重67千克,乙筐蘋(píng)果原來(lái)重16千克。11即學(xué)即練甲、乙兩筐蘋(píng)果共重83千克，如果從甲筐取出3千克例4：南京到上海的公路全長(zhǎng)約364千米，一輛摩托車(chē)以每小時(shí)35千米的速度從南京駛往上海；一輛小轎車(chē)以每小時(shí)56千米的速度從上海同時(shí)出發(fā)駛往南京。出發(fā)2小時(shí)后，兩車(chē)相距多少千米？可以把兩車(chē)行駛的過(guò)程用線段圖表示出來(lái)。112千米摩轎70千米？364千米35×2=70（千米）56×2=112（千米）70+112=182（千米）364-182=182（千米）答：兩車(chē)相距182千米。例4：南京到上海的公路全長(zhǎng)約364千米，一輛摩托車(chē)以每小時(shí)3

在一條東西走向的直線路段上,甲、乙兩人相距20千米。甲騎車(chē)從東向西行駛，每小時(shí)12千米；乙騎車(chē)從西向東行駛，每小時(shí)15千米。甲、乙同時(shí)出發(fā)，相向而行。出發(fā)后幾小時(shí)甲、乙相距34千米？甲、乙兩人行駛的路程是多少？15千米/小時(shí)甲乙12千米/小時(shí)34千米20+34=54（千米）54÷（12+15）=54÷27=2（小時(shí)）答：出發(fā)后2小時(shí)甲、乙相距34千米。20千米即學(xué)即練在一條東西走向的直線路段上,甲、乙兩人相距2例5：甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)共植樹(shù)45棵，如果甲組多植2棵，乙組少植2棵，丙組植的棵數(shù)擴(kuò)大2倍，丁組植樹(shù)減少一半，那么四個(gè)組植的棵數(shù)正好相等。原來(lái)四個(gè)小組各植樹(shù)多少棵？2棵45棵甲乙丙丁2棵甲：2倍量-2棵乙：2倍量+2棵?。?倍量丙組植樹(shù)棵數(shù)最少，可以把丙組植樹(shù)棵數(shù)當(dāng)成1倍量。例5：甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)共植樹(shù)45棵，如果甲組多植45+2-2=45（棵）45÷(1+2+2+4)=45÷9=5（棵）甲：5×2-2=8（棵）乙：5×2+2=12（棵）?。?×4=20（棵）答：甲組植樹(shù)8棵，乙組植樹(shù)12棵，丙組植樹(shù)5棵，丁組植樹(shù)20棵。45+2-2=45（棵）甲、乙、丙、丁四人一共做了370個(gè)零件，如果把甲做的個(gè)數(shù)加10，乙做的個(gè)數(shù)減少20，丙做的個(gè)數(shù)乘以2，丁做的個(gè)數(shù)除以2，四人做的零件就一樣多。乙實(shí)際做了多少個(gè)零件？10370甲乙丙丁20甲：2倍量-10乙：2倍量+20丁：4倍量丙做的個(gè)數(shù)最少，可以把丙做的個(gè)數(shù)當(dāng)成1倍量。370+10-20=360（個(gè)）360÷(1+2+2+4)=40（個(gè)）乙：40×2+20=100（個(gè)）答：乙實(shí)際做了100個(gè)零件。甲、乙、丙、丁四人一共做了370個(gè)零件，如果把四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題ppt課件四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題ppt課件新思維數(shù)學(xué)四年級(jí)暑期培優(yōu)版新思維數(shù)學(xué)四年級(jí)暑期培優(yōu)版2作圖法解應(yīng)用題2作圖法解應(yīng)用題四年級(jí)暑假培優(yōu)版作圖法解應(yīng)用題課件哪些查看過(guò)，哪些沒(méi)看過(guò)？21哪些查看過(guò)，哪些沒(méi)看過(guò)？5例1：哥哥現(xiàn)在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再存100元，二人的存款正好相等。哥哥原來(lái)有多少錢(qián)？我們可以畫(huà)圖來(lái)表示哥哥和弟弟的錢(qián)數(shù)。20元100元哥哥弟弟100-20=80（元）80÷（5-1）=20（元）20×5=100（元）答：哥哥原來(lái)有100元錢(qián)。要知道原來(lái)的錢(qián)就得從他們的差和倍數(shù)開(kāi)始分析。例1：哥哥現(xiàn)在的存款是弟弟的5倍，如果哥哥再存20元，弟弟再

某校男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。如果男生再招30人，女生再招70人，男、女生人數(shù)正好相等。該校原有男生多少人？我們可以畫(huà)圖來(lái)表示男生和女生的人數(shù)。30人70人男生女生70-30=40（人）40÷（3-1）=20（人）20×3=60（人）答：該校原有男生60人。要知道男生原來(lái)的人數(shù)就得從男、女生的差和倍數(shù)開(kāi)始分析。即學(xué)即練某校男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。如果男生再招30人例2：兩筐重量相同的蘋(píng)果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，這時(shí)乙筐的重量是甲筐重量的3倍，兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重多少千克？我可以畫(huà)圖來(lái)分析。7千克19千克甲乙19+7=26（千克）26÷（3-1）=13（千克）13+7=20（千克）答：兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重20千克。24例2：兩筐重量相同的蘋(píng)果，甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，

（一）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽出18名男生和26名女生參加合唱團(tuán)，剩下的男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍。（一）班原有學(xué)生多少人？我可以畫(huà)圖來(lái)分析。26-18=8（名）8÷（3-1）=4（名）4+26=30（名）30+30=60（名）答：（一）班原有學(xué)生60人。2526名18名女生男生即學(xué)即練（一）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽出18名男生例3：兩根電線共長(zhǎng)59米，如果第一根剪去3米，第一根電線的長(zhǎng)度就是第二根的3倍。求原來(lái)兩根電線各長(zhǎng)多少米？我來(lái)畫(huà)圖分析。3米56米一二？這是我們學(xué)過(guò)的和倍問(wèn)題。59-3=56（米）二:56÷（3+1）=14（米）一:14×3+3=45（米）答：第一根電線長(zhǎng)45米，第二根電線長(zhǎng)14米。26例3：兩根電線共長(zhǎng)59米，如果第一根剪去3米，第一根電線的長(zhǎng)

甲、乙兩筐蘋(píng)果共重83千克，如果從甲筐取出3千克后，甲筐蘋(píng)果的重量就是乙筐的4倍。甲、乙兩筐蘋(píng)果原來(lái)各重多少千克？我來(lái)畫(huà)圖分析。3千克80千克甲乙？這是我們學(xué)過(guò)的和倍問(wèn)題。83-3=80（千克）乙:80÷（4+1）=16（千克）甲:16×4+3=67（千克）答：甲筐蘋(píng)果原來(lái)重67千克,乙筐蘋(píng)果原來(lái)重16千克。27即學(xué)即練甲、乙兩筐蘋(píng)果共重83千克，如果從甲筐取出3千克例4：南京到上海的公路全長(zhǎng)約364千米，一輛摩托車(chē)以每小時(shí)35千米的速度從南京駛往上海；一輛小轎車(chē)以每小時(shí)56千米的速度從上海同時(shí)出發(fā)駛往南京。出發(fā)2小時(shí)后，兩車(chē)相距多少千米？可以把兩車(chē)行駛的過(guò)程用線段圖表示出來(lái)。112千米摩轎70千米？364千米35×2=70（千米）56×2=112（千米）70+112=182（千米）364-182=182（千米）答：兩車(chē)相距182千米。例4：南京到上海的公路全長(zhǎng)約364千米，一輛摩托車(chē)以每小時(shí)3

在一條東西走向的直線路段上,甲、乙兩人相距20千米。甲騎車(chē)從東向西行駛，每小時(shí)12千米；乙騎車(chē)從西向東行駛，每小時(shí)15千米。甲、乙同時(shí)出發(fā)，相向而行。出發(fā)后幾小時(shí)甲、乙相距34千米？甲、乙兩人行駛的路程是多少？15千米/小時(shí)甲乙12千米/小時(shí)34千米20+34=54（千米）54÷（12+15）=54÷27=2（小時(shí)）答：出發(fā)后2小時(shí)甲、乙相距34千米。20千米即學(xué)即練在一條東西走向的直線路段上,甲、乙兩人相距2例5：甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)共植樹(shù)45棵，如果甲組多植2棵，乙組少植2棵，丙組植的棵數(shù)擴(kuò)大2倍，丁組植樹(shù)減少一半，那么四個(gè)組植的棵數(shù)正好相等。原來(lái)四個(gè)小組各植樹(shù)多少棵？2棵45棵甲乙丙丁2棵甲：2倍量-2棵乙：2倍量+2棵?。?倍量丙組植樹(shù)棵數(shù)最少，可以把丙組植樹(shù)棵數(shù)當(dāng)成1倍量。例5：甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)共植樹(shù)45棵，如果甲組多植45+2-2=45（棵）45÷(1+2+2+4)=45÷9=5（棵）甲：5×2-2=8（棵）乙：5×2+2=12（棵）?。?×4=20（棵）答：甲組植樹(shù)8棵，乙組植樹(shù)12棵，丙組植樹(shù)5棵，丁組植樹(shù)20棵。45+2-2=45（棵）甲、乙、丙、丁四人一共做了370個(gè)零件，如果把甲做的個(gè)