人教部編版八年級歷史上冊第8課 革命先行者孫中山說課課件1

學習王繼才同志先進事跡范文：爭做新時代奮斗者學習王繼才同志先進事跡征文:爭做新時代奮斗者先進事跡無處不在,默默無聞處也有驚天動地的感人故事。2018年7月27日,全國“時代楷?！?、守衛(wèi)開山島32年的守島人王繼才在執(zhí)勤期間突發(fā)疾病,經(jīng)搶救無效去世,終年58歲。王繼才雖然離開了人世,但他愛國奉獻、舍己為公的精神卻永遠留在了開山島、永遠留在人民的心。要學習王繼才愛國奉獻的精神。王繼才同志為祖國的國防事業(yè)奉獻了自己的生命,是雙擁工作涌現(xiàn)出的先進典型,他以實際行動踐行了“甘灑熱血固海防,我與海島共存亡”的號召,用生命詮釋了共產(chǎn)黨員的使命與擔當?！盀槿嗣穹铡笔枪伯a(chǎn)黨人持之以恒的追求,也是自身價值的體現(xiàn)。王繼才為了祖國邊疆的安定,舍小家為大家,甘愿為祖國為人民守衛(wèi)開山島32年,發(fā)揚了共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng),為祖國人民奉獻自身。要學習王繼才艱苦奮斗的意志?！耙淮绲ば膱D報國,兩行清淚為思親”,無論風吹雨打、日曬雨淋,王繼才32年如一日的默默守護在開山島上,沒能好好照顧父母,沒能陪伴孩子成長,靠的就是”守島就是守家,國安才能家安”的堅定信念。信念是黑暗的光亮,即使島上只有他和妻子兩個人,但他們依然每小學科技實踐活動報告一、活動的意義通過本次實踐活動,讓學生知道環(huán)境受到嚴重的污染,一方面讓學生從環(huán)境污染的方面了解認識到今天我們周邊環(huán)境的情況,一方面讓學生對生活廢品的處理進行思考,從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等,希望能引起學生對環(huán)境問題的反思,激發(fā)學生珍惜我們的有限資源,形成一種健康、進取、負責任的生活態(tài)度,提高學生的環(huán)保意識,同時培養(yǎng)學生的動手能力,提高審美的能力,啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、活動的對象、規(guī)模、時間、地點對象:三四年級全體學生。規(guī)模:三四年級全體學生共235人,占全校學生的33%。時間:20xx年1月4日--2月31日,活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學、放假的課余時間。地點:學?；顒邮?、學校周邊及社區(qū)。三、實踐活動目的和方法(一)活動目標:1、學生能夠認識到利用廢舊物品的意義,并發(fā)表自己的看法。2、學會運用各種廢舊材料進行重新組合,制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等,學會裝飾等手法。3、能發(fā)現(xiàn)和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美,提高審美的能力,提高環(huán)保意識,并體驗創(chuàng)作活動的艱辛,形成克服困難漫漫求索永逐真知宜賓市二中劉紅學習王繼才同志先進事跡范文：爭做新時代奮斗者小學科技實踐活動1革命尚未成功同志仍需努力第8課革命先行者孫中山革命尚未成功同志仍需努力第8課2

說課流程一教材分析二三學情分析四設計意圖教學目標教學流程教學反思六五說課流程一教材分析二三學情分析四設計意圖教學目標教3一教材分析內(nèi)容、地位本課選自部編版八年級上冊第三單元。孫中山發(fā)動革命推翻清朝統(tǒng)治，建立民國，實現(xiàn)中國20世紀第一次巨變。本課系統(tǒng)介紹孫中山的革命活動和政治思想，是近代史上不可忽略的一部分。一教材分析內(nèi)容、地位4新舊教材對比孫中山以革命手段推翻清政府，建立民國。激起了民主革命的時代潮流，貢獻巨大。新教材把孫中山的事跡和辛亥革命分為兩課學習，強調(diào)孫中山革命先行者的歷史地位。一教材分析新舊教材對比一教材分析5二學情分析八年級學生已具備一定的歷史基礎和學習歷史的興趣，但他們的學習方法仍需培養(yǎng)，分析歷史問題的能力有待提高。特別是理性思維和歷史學科素養(yǎng)亟待加強。

二學情分析八年級學生已具備一定的歷史基礎和學習歷史的興趣，但6三教學目標知識目標：了解孫中山早年革命活動,掌握同盟會建立的概況、三民主義的內(nèi)容和意義。能力目標：通過識圖、大事記增強學生時空觀念，閱讀理解歷史材料，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。情感目標：感悟先烈精神，激發(fā)學生民族意識，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。三教學目標知識目標：了解孫中山早年革命活動,掌握同盟會建立的7重、難點重點：同盟會的建立、三民主義的內(nèi)容和意義。難點：對三民主義的理解。三教學目標重、難點三教學目標8四設計意圖革命先行者孫中山聽故事之想：立革命志向目行刑之悟：棄醫(yī)從政經(jīng)甲午之醒：棄改革求革命創(chuàng)第一個革命團體：興中會建第一個革命政黨：同盟會革命？先行者？思想先行路漫漫其修遠兮實踐先行吾將上下而求索革命先行者四設計意圖革命先行者孫中山聽故事之想：立革命志向目行刑之9五教學流程（一）課前準備（二）時政導入（三）思想先行（四）實踐先行情感升華（五）五教學流程（一）課前準備（二）時政導入（三）思想先行（四）實10（一）課前準備推薦書目預習；提高歷史興趣。（一）課前準備推薦書目預習；提高歷史興趣。11中山先生大事記1866出生于廣東。14歲赴美學習，18歲回國；1892年開始行醫(yī)。1894上書______失敗后，在檀香山成立______。1895發(fā)動________。起義失敗后，到________等國考察，發(fā)展革命組織，繼續(xù)為革命做準備。1905在_____成立______，選舉_____總理，提出政治綱領“______，______，______，______?！背蔀開____全國規(guī)模的、統(tǒng)一的______。創(chuàng)立機關(guān)報______，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“______”

、“______”

、“______”三大主義，合稱“______”。成為資產(chǎn)階級革命的______。1906-1911赴各地發(fā)展革命組織、領導起義。1911—1925（逝世）？歷史核心素養(yǎng)：時空觀念。中山先生大事記18661894189519051906-112孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)，一生以革命為己任，立志救國救民，為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻。——習近平總書記在孫中山誕辰150周年大會上的講話時政導入，引發(fā)興趣。（二）時政導入孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的13革命尚未成功同志仍需努力第8課革命先行者孫中山革命尚未成功同志仍需努力第8課14什么是革命？革命者，去腐敗而存良善者也。革命者，由野蠻而進文明者也。革命者，除奴隸而為主人者也。

——《革命軍》革命：一個時代向另一個時代的劇變性躍進。歷史核心素養(yǎng)：歷史解釋。什么是革命？革命者，去腐敗而存良善者也。革命者，由野蠻而進文15為什么要革命？俄羅斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商,毒計中藏；法蘭西，占廣州，窺視黔貴；德意志，膠州領，虎視東方；新日本，取臺灣，再圖福建；美利堅，也想要，割土分疆。這中國，那一點，還有我份；這朝廷，原是個，名存實亡。

——《猛回頭》歷史核心素養(yǎng)：史料實證、歷史理解。為什么要革命？俄羅斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商,毒計16孫中山自命洪秀全第二（三）思想先行：聽故事之想——立革命志向革命思想探索——路漫漫其修遠兮孫中山自命洪秀全第二（三）思想先行：革命思想探索——路漫漫其17講故事孫中山目睹清朝官員行刑（孫中山認為）醫(yī)術(shù)救人所濟有限，其他慈善事業(yè)亦然。若夫最大權(quán)力者，無如政治。政治之勢力，可為大善，亦能為大惡。吾國人民之艱苦，皆不良之政治為之。

——陳少白《興中會革命史要》探究：孫中山在目睹劊子手行刑后，思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（三）思想先行：目行刑之悟——棄醫(yī)從政歷史核心素養(yǎng)：歷史理解。革命思想探索——路漫漫其修遠兮講故事孫中山目睹清朝官員行刑探究：孫中山在目睹劊子手行刑18材料一：……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……

——孫中山《上李鴻章書》，1894年6月材料二：“革命為惟一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和?！?/p>

——孫中山《在檀香山戲院的演說》思考：甲午中日戰(zhàn)爭后，孫中山的救國思想又發(fā)生了怎樣的變化？據(jù)材料得出其改革到革命的思想轉(zhuǎn)變。（三）思想先行：經(jīng)甲午之醒——棄改革求革命革命思想探索——路漫漫其修遠兮材料一：……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我19（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮微課《三民主義的內(nèi)涵》（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮微20材料一：……滿政府窮兇極惡，今已貫盈……還我主權(quán)驅(qū)除韃虜之后，光復我民族的國家。材料二:今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)……敢有帝制自為者，天下共擊之。材料三：當改良社會經(jīng)濟組織，核定天下地價。其現(xiàn)有之地價，仍屬原主所有；其革命后社會改良進步之增價，則歸于國家，為國民所共享。討論：以上三則材料分別反映了三民主義的哪項內(nèi)容？怎樣評價三民主義？（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮突破重難點，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋能力；以討論方式展開教學，增強合作能力、提升團隊精神。材料一：……滿政府窮兇極惡，今已貫盈……還我主權(quán)驅(qū)除韃虜之21性質(zhì)：是中國近代資產(chǎn)階級的民主革命綱領。積極：①它被孫中山稱為“救國主義”，描繪了振興中華，實現(xiàn)近代化的藍圖。②它反映了資產(chǎn)階級對民主政治的追求和在中國發(fā)展資本主義的要求；反映了中國人民爭取民族獨立、國家富強的愿望，代表了時代前進的方向。③它在辛亥革命時期發(fā)揮了巨大作用，成為鼓舞仁人志士革命斗爭的理論旗幟。局限：（這是由孫中山所處的時代和階級局限性決定的）①對帝國主義抱有幻想，沒有明確提出反帝主張。②沒有廢除封建土地所有制和徹底解決農(nóng)民土地問題。③這些決定了資產(chǎn)階級革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務。培養(yǎng)學生一分為二辯證分析問題的能力，培養(yǎng)學生用唯物主義史學觀評價歷史問題的能力。性質(zhì)：是中國近代資產(chǎn)階級的民主革命綱領。培養(yǎng)學生一分為二辯證22

歷史核心素養(yǎng)：史料實證。中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹死的危險?！蚁蛴兔绹缶?，他們只顧著站在岸上嘲笑我。這時候，漂來了蘇俄這根稻草。因為要淹死了，我決定抓住它?！?922年孫中山談話錄三民主義的補充：三大政策聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工突出反帝、聯(lián)俄聯(lián)共；反滿→民族平等新（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮歷史核心素養(yǎng)：史料實證。中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹23s（四）實踐先行：行革命路《萬國公報》刊登的孫中山上李鴻章書。是一套實行經(jīng)濟改革的方案，主張發(fā)展民族企業(yè)，抵御列強的沖擊和侵略。革命實踐探索——吾將上下而求索s（四）實踐先行：行革命路《萬國公報》刊登的孫中山上李鴻章書24廣州起義1894年11月，孫中山聯(lián)合反清志士，在檀香山建立革命團體——興中會。（四）實踐先行：革命團體興中會創(chuàng)立革命實踐探索——吾將上下而求索1894年11月，孫中山聯(lián)合反清志士，在檀香山建立革命團體—25探究：依據(jù)材料思考，同盟會成立的條件有哪些？材料二：孫逸仙者，近今談革命者之初祖先實行革命者之北辰，此有耳目者所同認......孫逸仙者，非一氏之私號，乃新中國新發(fā)現(xiàn)之名詞也。有孫逸仙者，而中國始可為......

——章士釗《孫逸仙·自序》（四）實踐先行：革命政黨同盟會創(chuàng)立革命實踐探索——吾將上下而求索探究：材料二：孫逸仙者，近今談革命者之初祖先實行革命者之北26（四）實踐先行：革命政黨同盟會創(chuàng)立探究：為什么說同盟會的成立大大推動了全國資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展？1.有了統(tǒng)一的政黨領導；2.有了明確的革命綱領；3.有了公認的革命領袖。孫中山將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。革命實踐探索——吾將上下而求索（四）實踐先行：革命政黨同盟會創(chuàng)立探究：1.有了統(tǒng)一的政黨領27立志改革革命三民主義改良成立興中會建立同盟會領導辛亥革命總結(jié)認識革命先行者革命尚未成功同志仍需努力思想實踐立志改革革三改良成立興中會建立同盟會領導辛亥革命總結(jié)認識革革28討論：當我們緬懷革命先驅(qū)孫中山時，可以向他學習些什么？思考：生活在美好時代的我們怎樣傳承先烈精神？歷史核心素養(yǎng)：家國情懷。（五）情感升華討論：思考：歷史核心素養(yǎng)：家國情懷。（五）情感升華29《中國男兒》1895年的陸軍軍歌石更詞辛漢配曲中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。翼翼長城翼翼長城睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。長江大河，亞洲之東，巍峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同，天之驕子吾縱橫。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大風，決勝疆場，氣貫長虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。長江大河，亞洲之東，巍峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同，天之驕子吾縱橫。傳承先烈精神建設富強祖國！歷史核心素養(yǎng)：家國情懷。《中國男兒》傳承先烈精神歷史核心素養(yǎng)：家國情懷。30練習設計1.孫中山先生一生從事諸多革命活動，被譽為（）A.反清能手B.中山樵C.三民主義締造者D.革命先行者2.“振興中華”是每一位愛國志士的不懈追求。最早喊出這個口號的是孫中山，為了振興中國，他成立的中國第一個資產(chǎn)階級革命團體是（

）A.強學會B.興中會

C.光復會D.同盟會……

練習設計1.孫中山先生一生從事諸多革命活動，被譽為（）31練習設計5.閱讀材料回答。上?！渡陥蟆吩u論說：“中國數(shù)十年來為主義而奮斗者，中山先生一人而已。中國政界中之人格，不屈不變，始終如一者，中山先生一人而已。中山先生真愛國者也，于為國之外，無其他雜念，可謂純潔之愛國者。中山先生真實行者也，不顧成敗，不問毀譽，可謂勇往之實行者。……故以有名于世者，中山先生誠中國一人而已”。材料認為“中國數(shù)十年來為主義而奮斗者，中山先生一人而已”，請結(jié)合所學知識加以說明。

練習設計5.閱讀材料回答。32

六教學反思對教材的整合，雖有助學生理清線索，但容量增加，是否能一課時完成。歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)是中學歷史教學的重要任務，本次教學設計進行一些嘗試，但教學方式是否合理，教學效果如何，還需經(jīng)實踐檢測。六教學反思對教材的整合，雖有助學生理清線索，但容量增加，是33謝謝！謝謝！34學習王繼才同志先進事跡范文：爭做新時代奮斗者學習王繼才同志先進事跡征文:爭做新時代奮斗者先進事跡無處不在,默默無聞處也有驚天動地的感人故事。2018年7月27日,全國“時代楷?！?、守衛(wèi)開山島32年的守島人王繼才在執(zhí)勤期間突發(fā)疾病,經(jīng)搶救無效去世,終年58歲。王繼才雖然離開了人世,但他愛國奉獻、舍己為公的精神卻永遠留在了開山島、永遠留在人民的心。要學習王繼才愛國奉獻的精神。王繼才同志為祖國的國防事業(yè)奉獻了自己的生命,是雙擁工作涌現(xiàn)出的先進典型,他以實際行動踐行了“甘灑熱血固海防,我與海島共存亡”的號召,用生命詮釋了共產(chǎn)黨員的使命與擔當?！盀槿嗣穹铡笔枪伯a(chǎn)黨人持之以恒的追求,也是自身價值的體現(xiàn)。王繼才為了祖國邊疆的安定,舍小家為大家,甘愿為祖國為人民守衛(wèi)開山島32年,發(fā)揚了共產(chǎn)黨人優(yōu)良傳統(tǒng),為祖國人民奉獻自身。要學習王繼才艱苦奮斗的意志?！耙淮绲ば膱D報國,兩行清淚為思親”,無論風吹雨打、日曬雨淋,王繼才32年如一日的默默守護在開山島上,沒能好好照顧父母,沒能陪伴孩子成長,靠的就是”守島就是守家,國安才能家安”的堅定信念。信念是黑暗的光亮,即使島上只有他和妻子兩個人,但他們依然每小學科技實踐活動報告一、活動的意義通過本次實踐活動,讓學生知道環(huán)境受到嚴重的污染,一方面讓學生從環(huán)境污染的方面了解認識到今天我們周邊環(huán)境的情況,一方面讓學生對生活廢品的處理進行思考,從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等,希望能引起學生對環(huán)境問題的反思,激發(fā)學生珍惜我們的有限資源,形成一種健康、進取、負責任的生活態(tài)度,提高學生的環(huán)保意識,同時培養(yǎng)學生的動手能力,提高審美的能力,啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、活動的對象、規(guī)模、時間、地點對象:三四年級全體學生。規(guī)模:三四年級全體學生共235人,占全校學生的33%。時間:20xx年1月4日--2月31日,活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學、放假的課余時間。地點:學校活動室、學校周邊及社區(qū)。三、實踐活動目的和方法(一)活動目標:1、學生能夠認識到利用廢舊物品的意義,并發(fā)表自己的看法。2、學會運用各種廢舊材料進行重新組合,制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等,學會裝飾等手法。3、能發(fā)現(xiàn)和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美,提高審美的能力,提高環(huán)保意識,并體驗創(chuàng)作活動的艱辛,形成克服困難漫漫求索永逐真知宜賓市二中劉紅學習王繼才同志先進事跡范文：爭做新時代奮斗者小學科技實踐活動35革命尚未成功同志仍需努力第8課革命先行者孫中山革命尚未成功同志仍需努力第8課36

說課流程一教材分析二三學情分析四設計意圖教學目標教學流程教學反思六五說課流程一教材分析二三學情分析四設計意圖教學目標教37一教材分析內(nèi)容、地位本課選自部編版八年級上冊第三單元。孫中山發(fā)動革命推翻清朝統(tǒng)治，建立民國，實現(xiàn)中國20世紀第一次巨變。本課系統(tǒng)介紹孫中山的革命活動和政治思想，是近代史上不可忽略的一部分。一教材分析內(nèi)容、地位38新舊教材對比孫中山以革命手段推翻清政府，建立民國。激起了民主革命的時代潮流，貢獻巨大。新教材把孫中山的事跡和辛亥革命分為兩課學習，強調(diào)孫中山革命先行者的歷史地位。一教材分析新舊教材對比一教材分析39二學情分析八年級學生已具備一定的歷史基礎和學習歷史的興趣，但他們的學習方法仍需培養(yǎng)，分析歷史問題的能力有待提高。特別是理性思維和歷史學科素養(yǎng)亟待加強。

二學情分析八年級學生已具備一定的歷史基礎和學習歷史的興趣，但40三教學目標知識目標：了解孫中山早年革命活動,掌握同盟會建立的概況、三民主義的內(nèi)容和意義。能力目標：通過識圖、大事記增強學生時空觀念，閱讀理解歷史材料，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。情感目標：感悟先烈精神，激發(fā)學生民族意識，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。三教學目標知識目標：了解孫中山早年革命活動,掌握同盟會建立的41重、難點重點：同盟會的建立、三民主義的內(nèi)容和意義。難點：對三民主義的理解。三教學目標重、難點三教學目標42四設計意圖革命先行者孫中山聽故事之想：立革命志向目行刑之悟：棄醫(yī)從政經(jīng)甲午之醒：棄改革求革命創(chuàng)第一個革命團體：興中會建第一個革命政黨：同盟會革命？先行者？思想先行路漫漫其修遠兮實踐先行吾將上下而求索革命先行者四設計意圖革命先行者孫中山聽故事之想：立革命志向目行刑之43五教學流程（一）課前準備（二）時政導入（三）思想先行（四）實踐先行情感升華（五）五教學流程（一）課前準備（二）時政導入（三）思想先行（四）實44（一）課前準備推薦書目預習；提高歷史興趣。（一）課前準備推薦書目預習；提高歷史興趣。45中山先生大事記1866出生于廣東。14歲赴美學習，18歲回國；1892年開始行醫(yī)。1894上書______失敗后，在檀香山成立______。1895發(fā)動________。起義失敗后，到________等國考察，發(fā)展革命組織，繼續(xù)為革命做準備。1905在_____成立______，選舉_____總理，提出政治綱領“______，______，______，______?！背蔀開____全國規(guī)模的、統(tǒng)一的______。創(chuàng)立機關(guān)報______，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“______”

、“______”

、“______”三大主義，合稱“______”。成為資產(chǎn)階級革命的______。1906-1911赴各地發(fā)展革命組織、領導起義。1911—1925（逝世）？歷史核心素養(yǎng)：時空觀念。中山先生大事記18661894189519051906-146孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)，一生以革命為己任，立志救國救民，為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻?！暯娇倳浽趯O中山誕辰150周年大會上的講話時政導入，引發(fā)興趣。（二）時政導入孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的47革命尚未成功同志仍需努力第8課革命先行者孫中山革命尚未成功同志仍需努力第8課48什么是革命？革命者，去腐敗而存良善者也。革命者，由野蠻而進文明者也。革命者，除奴隸而為主人者也。

——《革命軍》革命：一個時代向另一個時代的劇變性躍進。歷史核心素養(yǎng)：歷史解釋。什么是革命？革命者，去腐敗而存良善者也。革命者，由野蠻而進文49為什么要革命？俄羅斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商,毒計中藏；法蘭西，占廣州，窺視黔貴；德意志，膠州領，虎視東方；新日本，取臺灣，再圖福建；美利堅，也想要，割土分疆。這中國，那一點，還有我份；這朝廷，原是個，名存實亡。

——《猛回頭》歷史核心素養(yǎng)：史料實證、歷史理解。為什么要革命？俄羅斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商,毒計50孫中山自命洪秀全第二（三）思想先行：聽故事之想——立革命志向革命思想探索——路漫漫其修遠兮孫中山自命洪秀全第二（三）思想先行：革命思想探索——路漫漫其51講故事孫中山目睹清朝官員行刑（孫中山認為）醫(yī)術(shù)救人所濟有限，其他慈善事業(yè)亦然。若夫最大權(quán)力者，無如政治。政治之勢力，可為大善，亦能為大惡。吾國人民之艱苦，皆不良之政治為之。

——陳少白《興中會革命史要》探究：孫中山在目睹劊子手行刑后，思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（三）思想先行：目行刑之悟——棄醫(yī)從政歷史核心素養(yǎng)：歷史理解。革命思想探索——路漫漫其修遠兮講故事孫中山目睹清朝官員行刑探究：孫中山在目睹劊子手行刑52材料一：……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……

——孫中山《上李鴻章書》，1894年6月材料二：“革命為惟一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和?！?/p>

——孫中山《在檀香山戲院的演說》思考：甲午中日戰(zhàn)爭后，孫中山的救國思想又發(fā)生了怎樣的變化？據(jù)材料得出其改革到革命的思想轉(zhuǎn)變。（三）思想先行：經(jīng)甲午之醒——棄改革求革命革命思想探索——路漫漫其修遠兮材料一：……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我53（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮微課《三民主義的內(nèi)涵》（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮微54材料一：……滿政府窮兇極惡，今已貫盈……還我主權(quán)驅(qū)除韃虜之后，光復我民族的國家。材料二:今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)……敢有帝制自為者，天下共擊之。材料三：當改良社會經(jīng)濟組織，核定天下地價。其現(xiàn)有之地價，仍屬原主所有；其革命后社會改良進步之增價，則歸于國家，為國民所共享。討論：以上三則材料分別反映了三民主義的哪項內(nèi)容？怎樣評價三民主義？（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮突破重難點，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋能力；以討論方式展開教學，增強合作能力、提升團隊精神。材料一：……滿政府窮兇極惡，今已貫盈……還我主權(quán)驅(qū)除韃虜之55性質(zhì)：是中國近代資產(chǎn)階級的民主革命綱領。積極：①它被孫中山稱為“救國主義”，描繪了振興中華，實現(xiàn)近代化的藍圖。②它反映了資產(chǎn)階級對民主政治的追求和在中國發(fā)展資本主義的要求；反映了中國人民爭取民族獨立、國家富強的愿望，代表了時代前進的方向。③它在辛亥革命時期發(fā)揮了巨大作用，成為鼓舞仁人志士革命斗爭的理論旗幟。局限：（這是由孫中山所處的時代和階級局限性決定的）①對帝國主義抱有幻想，沒有明確提出反帝主張。②沒有廢除封建土地所有制和徹底解決農(nóng)民土地問題。③這些決定了資產(chǎn)階級革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務。培養(yǎng)學生一分為二辯證分析問題的能力，培養(yǎng)學生用唯物主義史學觀評價歷史問題的能力。性質(zhì)：是中國近代資產(chǎn)階級的民主革命綱領。培養(yǎng)學生一分為二辯證56

歷史核心素養(yǎng)：史料實證。中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹死的危險。……我向英國和美國求救，他們只顧著站在岸上嘲笑我。這時候，漂來了蘇俄這根稻草。因為要淹死了，我決定抓住它?！?922年孫中山談話錄三民主義的補充：三大政策聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工突出反帝、聯(lián)俄聯(lián)共；反滿→民族平等新（三）思想先行：提出三民主義革命思想探索——路漫漫其修遠兮歷史核心素養(yǎng)：史料實證。中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹57s（四）實踐先行：行革命路《萬國公報》刊登的孫中山上李鴻章書。是一套實行經(jīng)濟改革的方案，主張發(fā)展民族企業(yè)，抵御列強的沖擊和侵略。革命實踐探索——吾將上下而求索s（四）實踐先行：行革命路《萬國公報》刊登的孫中山上李鴻章書58廣州起義1894年11月，孫中山聯(lián)合反清志士，在檀香山建立革命團體——興中會。（四）實踐先行：革命團體興中會創(chuàng)立革命實踐探索——吾將上下而求索1894年11月，孫中山聯(lián)合反清志士，在檀香山建立革命團體—59探究：依據(jù)材料思考，同盟會成立的條件有哪些？材料二：孫逸仙者，近今談革命者之初祖先實行革命者之北辰，此有耳目者所同認......孫逸仙者，非一氏之私號，乃新中國新發(fā)現(xiàn)之名詞也。有孫逸仙者，而中國始可為......

——章士釗《孫逸仙·自序》（四）實踐先行：革命政黨同盟會創(chuàng)立革命實踐探索——吾將上下而求索探究：材料二：孫逸仙者，近今談革命者之初祖先實行革命者之北60（四）實踐先行：革命政黨同盟會創(chuàng)立探究：為什么說同盟會的成立大大推動了全國資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展？1.有了統(tǒng)一的政黨領導；2.有了明確的革命綱領；3.有了公認的革命領袖