平移優(yōu)質(zhì)課公開課好的課件

看一看五星紅旗冉冉升起第1頁/共23頁看一看五星紅旗冉冉升起第1頁/共23頁1

同學們每天騎自行車沿著筆直的公路來學校上學.看一看第2頁/共23頁同學們每天騎自行車沿著筆直的公路來學校上學.看一看2看一看火箭升空第3頁/共23頁看一看火箭升空第3頁/共23頁3看一看飛機在天空飛行第4頁/共23頁看一看飛機在天空飛行第4頁/共23頁4ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第5頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖25ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第6頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖26ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第7頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖27ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第8頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖28ABCDHGFE這些運動現(xiàn)象的兩個圖形有什么關系?圖1圖3圖2圖4觀察發(fā)現(xiàn)第9頁/共23頁ABCDHGFE這些運動現(xiàn)象的兩個圖形有什么關系?圖1圖3圖9請你歸納1、現(xiàn)在請你根據(jù)自己的體會，說說什么是平移？

定義：一個圖形沿一直線方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移變換，簡稱平移。※把一個圖形整體沿某一直線方向移動，會得到一個新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。2、通過剛才的圖例，你能發(fā)現(xiàn)圖形平移過程中，新圖形與原圖形的形狀大小有什么聯(lián)系？第10頁/共23頁請你歸納1、現(xiàn)在請你根據(jù)自己的體會，說說什么是平移？定義：10A

如圖，將點A平移到點A的位置，我們把點A和點A稱為對應點，把點A到點A的方向稱為點A平移的方向，線段AA的長度稱為點A平移的距離.平移的方向和距離是平移的兩個要素．A

第11頁/共23頁A如圖，將點A平移到點A的位置，我們把點A和點A稱11

如圖，將線段AB平移到線段AB的位置，我們把線段AB和線段AB稱為對應線段.

其中點A的對應點是點

，點B的對應點是點

;

線段AB平移的方向是

，線段AB平移的距離是

.

AABBAB點A到點A的方向線段AA的長度第12頁/共23頁如圖，將線段AB平移到線段AB的位置，我們把線12

如圖，將△ABC平移到△ABC的位置，我們把△ABC和△ABC稱為對應三角形.其中∠A和∠A稱為對應角.

點C的對應點是點

，線段BC的對應線段是線段

，線段CA的對應線段是線段

，∠B的對應角是∠

，∠C的對應角是∠

，△ABC平移的方向是

，△ABC平移的距離是__________.AABBCCCBCCABC點C到點C的方向線段CC的長度第13頁/共23頁如圖，將△ABC平移到△ABC的位置，我們把△ABC13在方格紙中，把ΔABC向右平移6格,畫出所得到的像ΔA’B’C’。（1）線段AA’，BB’，CC’之間有什么關系呢？AA’=BB’=CC’且AA’//BB’//CC’連接對應點的線段平行且相等。（2）觀察ΔABC與ΔA’B’C’的邊、角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？得：AB=A’B’，BC=B’C’，AC=A’C’∠A=∠A’，∠B=∠B’，∠C=∠C’ABCA’C’B’平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向.主動探究總結性質(zhì)新圖形中的每一點，都是由原圖形的某一點移動后得到的，這兩個點是對應點如A點對應點是A’，Ｂ點的對應點是Ｂ’，Ｃ點的對應點是Ｃ’第14頁/共23頁在方格紙中，把ΔABC向右平移6格,畫出所得到的像ΔA’B’14空間幾何體的平移：感受平移點的平移：

線的平移：

平面圖形的平移：第15頁/共23頁空間幾何體的平移：感受平移點的平移：線的平移：平面圖形的15單次平移：多次平移：不同方向：同方向：感受平移路線：沿曲線平移：第16頁/共23頁單次平移：多次平移：不同方向：同方向：感受平移路線：沿曲線平16

經(jīng)過平移，△ABC的頂點A移到了點D（如圖所示），試畫出平移后的三角形。ABCDFE步驟：１、定方向定距離：連接AD；２、利用平移的性質(zhì)找到B、C的對應點E、F３、分別連接DE、DF、EF。例題畫圖4、寫結論第17頁/共23頁經(jīng)過平移，△ABC的頂點A移到了17

1、平移改變的是圖形的（）A位置B大小C形狀D位置、大小和形狀

2、經(jīng)過平移，對應點所連的線段（）A平行B相等C平行且相等D既不平行又不相等

3、經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離，下面說法正確的是（）A不同的點移動的距離不同B可能相同也可能不同C不同的點移動的距離相同D無法確定ACC練習、選擇題：第18頁/共23頁1、平移改變的是圖形的（）ACC練習、選擇題18【2007梅州市

】1．觀察下面圖案，在A，B，C，D四幅圖案中，能通過圖案（1）平移得到的是（）ABCD(1)C第19頁/共23頁【2007梅州市】ABCD(1)C第19頁/共23頁19AFEDCB變式練習：如圖，△ABC

經(jīng)過平移之后成為△DEF，那么:（1）點A的對應點是______（2）點B的對應點是______（3）點_____的對應點是點F。（4）線段AB的對應線段是線段______（5）線段BC的對應線段是線段______（6）∠BAC的對應角是________（7）_______的對應角是∠F點D點ECDEEF∠D∠C第20頁/共23頁AFEDCB變式練習：如圖，△ABC經(jīng)過平移之后成為△DE20練習1：求下列3個圖形的周長？433443（2）靈活應用第21頁/共23頁練習1：求下列3個圖形的周長？433443（2）靈活應用第221收獲1、平移的定義：一個圖形沿一直線方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移變換，簡稱平移。2、平移不改變圖形的形狀、大小和方向，改變的是圖形的位置。3、平移是由平移的方向和距離決定課堂小結4、圖形上對應點平移的方向就是這個圖形的平移方向。圖形上對應點平移的距離就是這個圖形平移的距離。第22頁/共23頁收獲課堂小結4、圖形上對應點平移的方向就是這個圖形的平移方向22感謝您的欣賞！第23頁/共23頁感謝您的欣賞！第23頁/共23頁23看一看五星紅旗冉冉升起第1頁/共23頁看一看五星紅旗冉冉升起第1頁/共23頁24

同學們每天騎自行車沿著筆直的公路來學校上學.看一看第2頁/共23頁同學們每天騎自行車沿著筆直的公路來學校上學.看一看25看一看火箭升空第3頁/共23頁看一看火箭升空第3頁/共23頁26看一看飛機在天空飛行第4頁/共23頁看一看飛機在天空飛行第4頁/共23頁27ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第5頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖228ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第6頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖229ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第7頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖230ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖2圖４觀察發(fā)現(xiàn)第8頁/共23頁ABCDHGFE每幅圖案中的兩個圖形有什么關系?圖1圖３圖231ABCDHGFE這些運動現(xiàn)象的兩個圖形有什么關系?圖1圖3圖2圖4觀察發(fā)現(xiàn)第9頁/共23頁ABCDHGFE這些運動現(xiàn)象的兩個圖形有什么關系?圖1圖3圖32請你歸納1、現(xiàn)在請你根據(jù)自己的體會，說說什么是平移？

定義：一個圖形沿一直線方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移變換，簡稱平移?！岩粋€圖形整體沿某一直線方向移動，會得到一個新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。2、通過剛才的圖例，你能發(fā)現(xiàn)圖形平移過程中，新圖形與原圖形的形狀大小有什么聯(lián)系？第10頁/共23頁請你歸納1、現(xiàn)在請你根據(jù)自己的體會，說說什么是平移？定義：33A

如圖，將點A平移到點A的位置，我們把點A和點A稱為對應點，把點A到點A的方向稱為點A平移的方向，線段AA的長度稱為點A平移的距離.平移的方向和距離是平移的兩個要素．A

第11頁/共23頁A如圖，將點A平移到點A的位置，我們把點A和點A稱34

如圖，將線段AB平移到線段AB的位置，我們把線段AB和線段AB稱為對應線段.

其中點A的對應點是點

，點B的對應點是點

;

線段AB平移的方向是

，線段AB平移的距離是

.

AABBAB點A到點A的方向線段AA的長度第12頁/共23頁如圖，將線段AB平移到線段AB的位置，我們把線35

如圖，將△ABC平移到△ABC的位置，我們把△ABC和△ABC稱為對應三角形.其中∠A和∠A稱為對應角.

點C的對應點是點

，線段BC的對應線段是線段

，線段CA的對應線段是線段

，∠B的對應角是∠

，∠C的對應角是∠

，△ABC平移的方向是

，△ABC平移的距離是__________.AABBCCCBCCABC點C到點C的方向線段CC的長度第13頁/共23頁如圖，將△ABC平移到△ABC的位置，我們把△ABC36在方格紙中，把ΔABC向右平移6格,畫出所得到的像ΔA’B’C’。（1）線段AA’，BB’，CC’之間有什么關系呢？AA’=BB’=CC’且AA’//BB’//CC’連接對應點的線段平行且相等。（2）觀察ΔABC與ΔA’B’C’的邊、角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？得：AB=A’B’，BC=B’C’，AC=A’C’∠A=∠A’，∠B=∠B’，∠C=∠C’ABCA’C’B’平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向.主動探究總結性質(zhì)新圖形中的每一點，都是由原圖形的某一點移動后得到的，這兩個點是對應點如A點對應點是A’，Ｂ點的對應點是Ｂ’，Ｃ點的對應點是Ｃ’第14頁/共23頁在方格紙中，把ΔABC向右平移6格,畫出所得到的像ΔA’B’37空間幾何體的平移：感受平移點的平移：

線的平移：

平面圖形的平移：第15頁/共23頁空間幾何體的平移：感受平移點的平移：線的平移：平面圖形的38單次平移：多次平移：不同方向：同方向：感受平移路線：沿曲線平移：第16頁/共23頁單次平移：多次平移：不同方向：同方向：感受平移路線：沿曲線平39

經(jīng)過平移，△ABC的頂點A移到了點D（如圖所示），試畫出平移后的三角形。ABCDFE步驟：１、定方向定距離：連接AD；２、利用平移的性質(zhì)找到B、C的對應點E、F３、分別連接DE、DF、EF。例題畫圖4、寫結論第17頁/共23頁經(jīng)過平移，△ABC的頂點A移到了40

1、平移改變的是圖形的（）A位置B大小C形狀D位置、大小和形狀

2、經(jīng)過平移，對應點所連的線段（）A平行B相等C平行且相等D既不平行又不相等

3、經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離，下面說法正確的是（）A不同的點移動的距離不同B可能相同也可能不同C不同的點移動的距離相同D無法確定ACC練習、選擇題：第18頁/共23頁1、平移改變的是圖形的（）ACC練習、選擇題41【2007梅州市

】1．觀察下面圖案，在A，B，C，D四幅圖案中，能通過圖案（1）