高一政治下冊(cè)同步練習(xí)題

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)第二單元綜合探究做好創(chuàng)業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備同步練習(xí)【明確目標(biāo)：點(diǎn)擊考點(diǎn)】1、明確我國(guó)就業(yè)形勢(shì)2、把握創(chuàng)業(yè)的背景與形勢(shì)3、明確創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)4、知道自己該怎樣去創(chuàng)業(yè)【立足基礎(chǔ)：課文導(dǎo)讀】1、在既定的崗位上創(chuàng)業(yè)，成才，發(fā)揮自己的（），發(fā)揚(yáng)偉大的（）。2、創(chuàng)業(yè)是艱苦的，必須正確的（），（），認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的艱難。提高（）。3、（）、（）、（）是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想必不可少的因素。4、創(chuàng)業(yè)能力是（），（）、（）的綜合體現(xiàn)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。切實(shí)在實(shí)踐中加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和鍛煉（）。自主創(chuàng)業(yè)的主要方式勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)時(shí)，可視具體情況，采取不同的創(chuàng)業(yè)方式。按是否與人合作，創(chuàng)業(yè)可分為個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)或一群志同道合者共同創(chuàng)業(yè)。前者的優(yōu)點(diǎn)是自主性強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)靈活；后者則體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢(shì)。按創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)劃分，創(chuàng)業(yè)可分為白手起家式創(chuàng)業(yè)和收購(gòu)式創(chuàng)業(yè)。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者有了明確的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并且有資金、人力等方面的基礎(chǔ)時(shí)，可以選擇白手起家式的創(chuàng)業(yè)。而當(dāng)創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不知從何入手時(shí)，不妨可以通過(guò)考察，收購(gòu)別人現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，從而可以很快開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。按創(chuàng)業(yè)的組織形式劃分，創(chuàng)業(yè)可劃分為進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)辦個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè)等。按受否參加連鎖經(jīng)營(yíng)劃分，創(chuàng)業(yè)可劃分為獨(dú)立創(chuàng)業(yè)或加盟連鎖商店。在我國(guó)，一些小型的連鎖商店，如圖書(shū)、餐飲、洗衣、汽車(chē)美容、零售店等，已成為眾多普通創(chuàng)業(yè)者的首選。以上各種創(chuàng)業(yè)方式，創(chuàng)業(yè)者可根據(jù)自身的資金、知識(shí)、思想、環(huán)境等各因素適當(dāng)選擇?！眷柟烫岣撸耗芰τ?xùn)練】1、徐虎有過(guò)硬的技術(shù)，他干一行愛(ài)一行，不僅有高尚的思想境界，還有一手高超的維修技術(shù)，能夠?yàn)榫用窠獬N種不便，受到群眾的普遍歡迎和贊譽(yù)。這說(shuō)明在我國(guó)，勞動(dòng)者（）①雖然分工不同，但地位平等②都能為社會(huì)主義現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)③都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重④光榮屬于勞動(dòng)者A、①B、①②C、①②③D、①②③④某企業(yè)是一家集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任務(wù)較多，未經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)，要求職工每天加時(shí)工作，星期天也照常上班。職工每月累計(jì)加班加點(diǎn)高達(dá)120小時(shí)。長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷的工作對(duì)職工的身心造成極大傷害，侵犯了職工的合法權(quán)益。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成2-3題。2、上述材料中的這家企業(yè)侵犯了勞動(dòng)者的（）A、休息、休假的權(quán)利B、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利C、平等就業(yè)和擇業(yè)的權(quán)利D、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利3、該企業(yè)職工應(yīng)該（）A、為了保住工作而忍氣吞聲B、聯(lián)合起來(lái)，集體與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抗，必要時(shí)可采取一切手段C、應(yīng)該到有關(guān)部門(mén)投訴、申請(qǐng)仲裁或起訴D、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)4、各地方政府對(duì)本地方下崗再就業(yè)工作要高度重視并負(fù)有重要責(zé)任，為此（）A、應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和培訓(xùn)，為下崗工人再就業(yè)創(chuàng)造有利條件B、實(shí)施地方保護(hù)政策，不用外地商品從而擴(kuò)大本地企業(yè)的規(guī)模C、不允許外地民工進(jìn)入本地方企業(yè)工作D、必須擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)5、所謂靈活就業(yè)是把下崗、失業(yè)人員自行組織起來(lái)，以社區(qū)為依托，以社會(huì)服務(wù)業(yè)、家庭手工業(yè)為主體拓展城市就業(yè)渠道的一種重要方法。目前，上海認(rèn)定了1.5萬(wàn)余家靈活勞動(dòng)組織，從業(yè)人員17萬(wàn)?！办`活就業(yè)”（）①完善了社會(huì)分工，擴(kuò)大了市場(chǎng)范圍②擴(kuò)展了就業(yè)渠道③實(shí)現(xiàn)了共同富裕④提高了勞動(dòng)者的文化素質(zhì)A．①②B．①②③C．①②④D．①③④6、為更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，勞動(dòng)者必須樹(shù)立的正確擇業(yè)觀念是（）①自主擇業(yè)觀②競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀③職業(yè)平等觀④多種方式就業(yè)觀A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7、據(jù)調(diào)查測(cè)算，目前我國(guó)農(nóng)村外出務(wù)工經(jīng)商3個(gè)月以上的農(nóng)民將近1.4億，已經(jīng)成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，隨之而來(lái)的拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。用人單位拖欠和克扣農(nóng)民工工資，侵犯了農(nóng)民工的（）A．取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)B．索取賠償權(quán)C．獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生權(quán)D．公平交易權(quán)8、大二學(xué)生創(chuàng)業(yè)從30萬(wàn)賺到500萬(wàn)。一年之內(nèi)，夏乾良創(chuàng)辦的公司，從注冊(cè)資金30萬(wàn)元發(fā)展至500萬(wàn)元資產(chǎn)，員工人數(shù)擴(kuò)大40倍。創(chuàng)業(yè)從復(fù)印課堂筆記開(kāi)始有一天，夏乾良突然發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦這個(gè)兩萬(wàn)多人的學(xué)校每天的復(fù)印業(yè)務(wù)量非常大，經(jīng)常有班級(jí)復(fù)印課堂筆記，一印就是上萬(wàn)頁(yè)，而學(xué)生單獨(dú)去校外的文印店一次復(fù)印幾百頁(yè)筆記是得不到任何優(yōu)惠的。“單獨(dú)印一頁(yè)A4紙是8分錢(qián)，而我通過(guò)團(tuán)購(gòu)拿到的價(jià)格是6分錢(qián)甚至只有5分錢(qián)?！彪m然沒(méi)有足夠的資金購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，但夏乾良打出了“價(jià)格比校外文印店便宜且負(fù)責(zé)上門(mén)提貨、送貨，隨叫隨到”的競(jìng)爭(zhēng)牌，在拿到復(fù)印訂單后轉(zhuǎn)送校外文印店，并降低文印店的要價(jià)，從中賺取差價(jià)。這種方式在校園文印市場(chǎng)中迅速占領(lǐng)了一席之地，他們每天拿到的復(fù)印單子少則三四千張，多則5萬(wàn)余張。幾個(gè)月后，他們開(kāi)始自購(gòu)設(shè)備。為了節(jié)約成本，所有的職員開(kāi)始苦攻平面設(shè)計(jì)、策劃、排版。雖然業(yè)務(wù)發(fā)展很快，但夏乾良認(rèn)為，這不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于技術(shù)含量更高的文化傳播產(chǎn)業(yè)。該故事對(duì)你創(chuàng)業(yè)有何啟示：【答案】1、D2、A3、C4、A5、A6、D7、A8、（1）在既定的崗位上創(chuàng)業(yè)，成才，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神；（2