安全教案錦集5篇

第第頁安全教案錦集5篇

安全教案篇1

活動目標：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高愛護自己的技能。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動重點：

了解洪水發(fā)生的緣由

活動難點：

掌控自救的方法

活動預(yù)備：

水災(zāi)的圖片假設(shè)干

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小伙伴想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒溝通)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);"洪水來了我們可以怎樣逃命自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減削災(zāi)難天氣有什么方法?"

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減削水災(zāi)之間的關(guān)系)

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過老師課件演示、同學(xué)爭論、角色扮演來完成，使同學(xué)認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標識和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學(xué)掌控了肯定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!

安全教案篇2

活動名稱：安全用電

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解安全運用電器的基礎(chǔ)知識。

3、加強自我愛護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

〔2〕這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕。

〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖悖覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

〔1〕這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

〔1〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕

〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔繞過去〕

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

〔1〕這是什么？它有什么用？

〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。

〔3〕出示電的標識，讓幼兒認識，并知道看見電的標識就要提高警惕，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對嗎？

安全教案篇3

活動目標：

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請小伙伴認真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒講解并描述。

4、電話鈴響，原來是邀請小伙伴去看健康安全圖片展(征求小伙伴的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

活動延伸：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步加強和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園協(xié)作,進一步加強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學(xué)反思

幼兒的宣揚安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

安全教案篇4

活動目標：

1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的改變。

2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)愛護皮膚的.方法。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，預(yù)備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

活動過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的改變。

(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的改變。

老師：皮膚在運動后有哪些改變?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、老師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的改變，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。

(3)、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的改變，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護皮膚的方法。

(1)、引導(dǎo)幼兒爭論皮膚的作用。

老師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?

(2)、老師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠愛護我們的身體，就像人體的健康外套。

(3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中愛護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同改變，讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的處理方法。

(1)、組織幼兒爭論皮膚在生病時的改變。

老師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么改變?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

老師：當(dāng)小伙伴發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當(dāng)小伙伴身體健康的時候又有什么感覺?

(3)、老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。

(4)、引導(dǎo)幼兒爭論簡約的愛護皮膚的方法：當(dāng)發(fā)覺皮膚有改變的時候，可以實時高數(shù)成人;在成人援助下運用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。

安全教案篇5

活動目標

1了解城市中各式各樣的樓房。

2能大膽想像，設(shè)計將來的房子,感受美妙的生活。

重點難點

讓幼兒了解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀觀賞各種各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計將來的房子，培育幼兒的想象力。

活動預(yù)備

將一些與房子相關(guān)的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質(zhì)地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。

活動過程

讓幼兒介紹自己家的住房，老師觀測發(fā)覺每家的共同點和不同點，并請幼兒用繪畫來表現(xiàn)我的家。

觀賞有趣的房子,老師收集各種各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒觀賞，請幼兒爭論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣?這些樓房形狀像什么?房頂為什么要造各式各樣的?大高樓為什么不會倒下來?

觀賞散文[變色的房子]理解散文的內(nèi)容，感受散文的語言美.

學(xué)念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，憧憬美妙的生活。

老師啟發(fā)幼兒大膽想象將來的房子是什么樣的，并將工