(完整)人教版三年級下冊語文期末試卷

三年級語文試卷第三年級語文試卷第頁（共6頁）三年級語文試卷第三年級語文試卷第4頁(共6頁)四、本大題5小題，共15分。閱讀下面文字，完成13—17題。愛吵架的鵪鶉從前，有只小鵪鶉(anchun),叫巴蒂斯德夫。它長大之后，同上千只鵪鶉一起飛到森林中。那時候，有一個捕鵪鶉的人常站在不遠的地方學鵪鶉叫，引鵪鶉聚集到一起，就把網(wǎng)撒下來。鳥兒一落進網(wǎng)里，他就把它們捉出來，裝進一個小箱子，拿去賣掉。捕鳥人一直以此為生。有一天，巴蒂斯德夫把鵪鶉們叫來道：“這樣下去，這個捕鳥人會把我們家族捕盡殺絕的。我們應該想個辦法來對付他?！冰g鶉們說：“你說吧，該怎么辦？”“我有一個辦法，可以使我們不被抓住。這就是，一旦網(wǎng)落到我們頭上，我們就從網(wǎng)眼里探出頭來，把網(wǎng)帶走。當我們飛到安全的地方時，就把網(wǎng)放在帶刺的灌木上，這樣我們就可以從下面脫身?！贝蠹叶颊f這個主意好，同意這樣做。第二天，當捕鳥人又把網(wǎng)撒下來時，它們便一塊兒使勁高飛，把網(wǎng)帶走，最后落在一片帶刺的灌木叢上，然后，大家從下面逃了出去?？吹进B兒逃走了，捕鳥人十分惱火，這一天他只得空著手回到了家里。后來，鵪鶉天天這樣做，捕鳥人從早到晚也沒捉到一只鳥，只好天天一無所獲地回家。他妻子見他空手而歸，便說：“你怎么每天都兩手空空地回來？”“最近鵪鶉團結起來了，我的網(wǎng)一撒下去，它們就把網(wǎng)帶走，落到灌木上。但你不必擔心，它們不會始終團結一致的。只要它們之間發(fā)生爭吵，我就可以把它們抓住?！睅滋爝^去了。有一天，鵪鶉們飛至牧場上。它們一邊啄食，一邊互相戲斗。有一只鵪鶉不小心，從另一只鵪鶉頭上跳了過去，另一只鵪鶉很生氣地問道：“誰從我頭上跳過去了？”“兄弟，是我，我不對，請不要生氣?！北M管那只鵪鶉道了歉，被踩的鵪鶉仍然怒氣沖沖。兩只爭吵起來，你一言，我一語，互相對罵道：“好像是你一只鳥把網(wǎng)帶走的！”雖然經(jīng)過大家百般勸解，但他倆仍不罷休。于是，巴蒂斯德夫帶著其他鳥飛到別處去了。這時捕鳥人走過來，開始學鳥叫。當那兩只鳥跑過來時，它們被網(wǎng)扣住了。一只鳥對另一只鳥說：“你把頭上的毛都弄掉了，也沒能把網(wǎng)帶走。現(xiàn)在你有本事就拿出來，把網(wǎng)帶走吧！”另一只鳥說：“你翅膀上的羽毛都折騰掉了，也沒能把網(wǎng)帶走。現(xiàn)在你把網(wǎng)帶走吧！”“你帶走！”“……你帶走！”兩只鳥正在這樣爭吵，捕鳥人走過來，把它們裝進自己的箱子，高高興興地帶回家去了。（選自《世界經(jīng)典寓言叢書?古印度的寓言》）13．根據(jù)文章的主要內容，填寫下表。（6分）時間捕鳥人鵪鶉那時候以捕捉鵪鶉為生被捕①/②第二天③④幾天過去/⑤就在那天捕到了鵪鶉⑥14．“大家都說這主意好”，這是什么好主意？（2分）15．在文中找出兩．個．表現(xiàn)捕鳥人沒有捕捉到鵪鶉的四字詞語。（2分）16．讀了這篇寓言，你得到了什么啟發(fā)？（3分）17．文中有些關鍵句子，能幫助我們理解這篇寓言的寓意，請你把它抄下來。（2分）五、本大題1小題，共30分。18．根據(jù)要求完成習作。題目：我學會了要求：（1）把題目補充完整，例如：騎自行車、溜冰等（2）把學會的過程寫清楚；（3）不少于300字。2．趣味語文。（3分）班級舉辦識字游戲。老師說：“有些字，站著是它，躺下是它，倒立還是它。你能舉出三個這樣的字嗎？”“這還不容易！你聽我說，”語文科代表想了想，很快就答出來，“口、回、田?！崩蠋熃又f：“站著是一個字，躺下是一個字，倒立又是一個字。你猜，這姿態(tài)各異的是哪三個字？”聰明的你，猜一猜，把這三個字寫出來。3．根據(jù)下面句子的意思，在橫線填上恰當?shù)脑~語。（3分）那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是（1）的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時期，那是（2）的時期；那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)；那是希望的春天，那是（3）的冬天；我們全都在直奔天堂，我們全都在直