(八年級(jí)生物教案)第五節(jié)生物的變異

第五節(jié)生物的變異八年級(jí)生物教案第五節(jié)生物的變異教學(xué)目標(biāo):舉例說(shuō)出生物變異的實(shí)例，探究生物變異的現(xiàn)象及原因，意識(shí)到應(yīng)該科學(xué)地描述生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)重'難點(diǎn)：舉例說(shuō)出生物變異的實(shí)例，探究生物變異的現(xiàn)象及原因。一、導(dǎo)入什么是遺傳？什么是變異？遺傳一親子代間的相似性變異一親子代及子代個(gè)體間的差異二'新授生物的變異導(dǎo)致不同種類(lèi)的生物千差萬(wàn)別同種之間也存在各種各樣的差異觀察P40圖％-18~21說(shuō)說(shuō)你所知道或了解的變異的事例。變異事例：1如牛的后代中有白化病的個(gè)體2?紫茉莉中有黃色品種等，但個(gè)別枝頭上花色不同3?玉米的糯與不糯。探究一種變異現(xiàn)象花生果實(shí)大小的變異㈠提出問(wèn)題本組提出的問(wèn)題：㈡作出假設(shè)：本組作出的假設(shè)是：㈢制定計(jì)劃并實(shí)施注意點(diǎn):①隨機(jī)取樣，樣品要有足夠數(shù)量。選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和方法，測(cè)果實(shí)長(zhǎng)軸并以四舍五入的方式記錄，毫米為單位。①測(cè)量結(jié)果繪制成曲線圖。㈣得出結(jié)論并進(jìn)行交流①用語(yǔ)言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種到肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)是怎么樣呢？你作出推測(cè)的根據(jù)是什么？從大花生中選擇一粒飽滿(mǎn)粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是在的嗎？為什么？綜述遺傳和變異生物的遺傳特征，使生物界的物種能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，生物的變異特征，使生物個(gè)體能夠產(chǎn)生新的性狀，以至形成新品種。三、練習(xí)P45練習(xí)12四'小結(jié)不同種類(lèi)之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)，其次與環(huán)境也有關(guān)系。五、作業(yè)完成課課練相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：舉例說(shuō)出可遺傳和不遺傳的變異及原因，舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法及應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：舉例說(shuō)出遺傳育種的方法及應(yīng)用。、復(fù)習(xí)舉例說(shuō)說(shuō)可遺傳和不遺傳的變異及原因舉例說(shuō)說(shuō)生物的性狀即受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。解析:可遺傳的變異主要為遺傳物質(zhì)決定。不遺傳變異主要是環(huán)境的影響。如:花生的大小，主要是遺傳物質(zhì)控制，同時(shí)肥力、土壤等又影響著花生大小。二、人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異的原理培育新品種我國(guó)飼養(yǎng)家禽和家畜有悠久的歷史，這與長(zhǎng)期的馴化和選育有著密切的關(guān)系。想一想:野豬和家豬'原雞和家雞等之間有什么差異？現(xiàn)在的家禽'家畜是否與其祖先完全不一樣？提示:外形、行為特征等方面。㈠高產(chǎn)奶牛的選育高產(chǎn)奶牛的選育過(guò)程，想一想該過(guò)程讓你去處理的話會(huì)是怎樣的？原理:遺傳物質(zhì)的變異，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同，通過(guò)人工選擇將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來(lái)，通過(guò)繁育,后代還會(huì)出現(xiàn)各種變異，再?gòu)闹羞x擇、繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?shì)。㈡高產(chǎn)抗倒伏小麥的培育為什么會(huì)培育出高產(chǎn)抗倒伏的小麥？原因:通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起。㈢太空椒的培育觀察普通甜椒和太空椒，有何區(qū)別。為什么有這么大區(qū)別？原因:太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。一、練習(xí)P45練習(xí)34二、討論你認(rèn)為還有哪些方式