二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.17 6的乘法口訣丨浙教版

6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)直觀的情境實(shí)物和乘法的含義，編出6的乘法口訣。2、在編口訣的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生們找出6的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記6的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積。3、初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類(lèi)推能力，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣。突破方法：通過(guò)動(dòng)手操作，合作交流突破重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：用6的乘法口訣正確求積。突破方法：通過(guò)學(xué)生觀察突破難點(diǎn)。教法與學(xué)法教法：情境教學(xué)、演示法、引探法。學(xué)法：自主探索、動(dòng)手實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師：多媒體課件、卡片。學(xué)生：自學(xué)內(nèi)容卡片。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)1、出示卡片（1）把口訣被充完整。一五（）二四（）三三（）二三（）一一（）二二（）出示多媒體課件，羅作海遇到的困難，請(qǐng)求大家?guī)退鉀Q：為什么這些口訣中有“得”字。2、出示卡片（2）把口訣補(bǔ)充完整。四五（）五五（）三四（）四四（）出示多媒體課件，沈淋娜遇到的困難，幫她解決。為什么這些口訣中沒(méi)了了“得”字。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了1—5的乘法口訣了。那么猜一猜今天應(yīng)該學(xué)幾的乘法口訣了？2、揭示課題：6的乘法口訣3、教師講故事，引入本節(jié)課第1個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。豆莢個(gè)數(shù)123456豆子顆數(shù)61218243036+6+6+6+6+6引導(dǎo)學(xué)生找出：前一個(gè)數(shù)加6得后一個(gè)數(shù)的數(shù)字排列規(guī)律。4、出示多媒體課件，唐僧師徒4人吃燒烤的情境，引出豬八戒吃燒烤的場(chǎng)境。5、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)豬八戒吃燒烤的過(guò)程，列出乘法算式，并編出相應(yīng)的6的前三句乘法口訣。1×6=6一六得六↓↓↓一六六相乘的兩個(gè)數(shù)相乘的積2×6=12二六十二↓↓↓二六十二3×6=18三六十八↓↓↓三六十八6、讓學(xué)生小組拿出自學(xué)卡片，討論、交流、編出6的后三句口訣。7、引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)出的乘法口訣有幾句，相鄰兩句口訣之間得數(shù)相差幾？8、啟發(fā)學(xué)生編出6的乘法口訣拍手游戲。9、熟記6的乘法口訣。七、鞏固練習(xí)1、出示媒體課件判斷題讓學(xué)生判斷。2、出示乘法口訣讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的算式。3、讓學(xué)生想口訣說(shuō)算式。4、教師出示乘法算式，讓學(xué)生說(shuō)出哪句口訣算出積。八、小結(jié)同桌說(shuō)一說(shuō)，今天學(xué)到了哪些知識(shí)。九、布置作業(yè)做練習(xí)十三的1—3題。十、板書(shū)設(shè)計(jì)6的乘法口訣1×6=6一六得六一般2×6=12二六十二一般3×6=18