二年級上冊音樂教案-1森林水車-人音版

森林水車一、教學目標：

通過聆聽《森林水車》感受大自然的音樂,培養(yǎng)學生樂于聆聽音樂的習慣。

2．通過完整欣賞《森林水車》，了解回旋曲式的特點。

3．通過聆聽、律動等多種體驗方式來感受小水滴從水車上灑落下來的愉快心情，記憶水車快樂轉(zhuǎn)動,水花愉快飛濺的主題旋律。

二、教學重難點教學重點：在音樂欣賞中感受音樂所表達的內(nèi)容，感受并記憶主題旋律的美。

教學難點：了解回旋曲式的特點。

三、教學過程：

一：導(dǎo)入（聽樂曲的序奏部分做簡單律動帶孩子們走進教室）

師：大家好！歡迎來到俞老師的音樂課堂?？矗裉煊崂蠋熝垍⒓游覀円魳氛n的好朋友是他——小艾倫。

和他打個招呼吧：

1=C

5

3/5

1/66

66/

5—//

你

好你

好

啦~~~~

二：主題A

（聆聽+體驗）

師：小艾倫是一個很喜歡音樂的人，他也喜歡會聽音樂的孩子，用心聽音樂的孩子。所以他走到哪都會帶著很多有趣的音樂游戲題，先看看小艾倫為我們準備的第一個音樂游戲題是什么？

主題旋律每個樂句前半部分：恒定的2拍子

2/4

X

X

/

X

X

/

（1）

師拍一次，生拍一次；

（2）

男生一次，女生一次；

（3）

在圓形的隊行中依次進行下去X

X

/X

X/??

（4）

每次只有第一拍的孩子拍手，負責其他3拍的孩子雙手做無聲動作（彈開手指）

五指張開擺4次的同時加上腳步往圓心走4步，退4步可以？

（6）

播放音樂主題A你能合上音樂走一走？

表揚：你們的動作中音樂感好強，小艾倫用歌聲表揚你：

1=C

5

3/5

1/66

66/

5—//

棒

棒棒

棒

啦~~~~

2．

主題旋律每個樂句后半部分：休止符的聆聽與體驗

師：小艾倫的第二個音樂游戲題越來越難嘍！

（1）

師示范律動：播放A前半部分走4拍，后半部分“木頭人”問：你覺得老師木頭人的地方該做怎樣的動作比較舒服？

（2）

播放A請生前半部分走4拍，后半部分自由發(fā)揮

（3）

仔細觀察孩子們的律動，及時表揚并從中修正再合音樂一起律動

（4）

師示范律動：播放A前半部分走4拍，后半部分“木頭人”的同時有兩次彈開手指一次位置高一些，一次位置低一些。問：老師的動作有什么特點？

（5）

請生跟音樂一起律動

（6）

播放A師生合作表現(xiàn)：生前半句的走4步的律動，師后半句的律動

（7）

播放A師生合作表現(xiàn)：師前半句的走4步的律動，生后半句的律動

（8）

播放A學生兩兩合作：

師：小艾倫說他要把自己最喜歡的一個音藏起來，你要“努力”才能找到哦！

3．

主題旋律中每個樂句最后一個音的哼唱與聆聽

（1）

播放A師跟音樂律動就每個樂句最后一個音靜止不動。

（2）

找到？請你用動作來表現(xiàn)——播放A師跟音樂律動就每個樂句最后一個音仍然靜止不動交給學生來律動表現(xiàn)

（3）

在圓形的隊行中依次進行下去，讓每一個孩子都“找”一次

（4）

再來一次（在圓形的隊行中依次進行下去）你能把小艾倫最喜歡的那個音哼唱出來嗎？Bong

4．

主題旋律四個樂句的聆聽與表現(xiàn)

師：其實小艾倫今天就是聽著這樣的音樂走到我們的音樂教室里的，誰能模仿小艾倫的樣子神氣地來走一走？

（1）

播放A請學生到中間來走一走。

（2）

采訪一下你：心情怎么樣？

（3）

他第一次來我們這也許不認識路，我猜他肯定找了好幾個方向，誰能再來走一走，“找一找”？

（4）

究竟在音樂中藏了幾個方向？真棒！我們一起來吧（起立一起四個方向律動）

完整聆聽（感受回旋曲）

1．ABACA

師：小艾倫說剛才的音樂游戲中發(fā)現(xiàn)你們都是會聽音樂的好孩子哦，所以他邀請大家一起去參加他的音樂旅行，音樂旅行的規(guī)則是：聽音樂，熟悉的音樂請你用剛才的動作來表示，其他的音樂就坐下“休息”。

2．完整聆聽全曲

師：參加小艾倫的音樂之旅心情？

師：他其實是帶我們到森林看望他的老朋友：看，就是這架大水車。今天我們聽到的音樂片段都是《森林水車》中的音樂。小艾倫就是創(chuàng)作這個音樂作品的大音樂家。他的原名叫艾倫貝格。他描寫的大水車每天都在森林里勤勞地工作著，從水車上灑下來的小水滴究竟去哪？請你聽到熟悉的音樂仍然用剛才的動作來表示，其他的音樂就自由散步想象一下小水滴會流向哪？

聆聽全曲后生自由回答

四、小結(jié)

結(jié)束語：是的，就像你們剛才猜的一樣，可愛的小水滴一會兒流向田野，一會兒穿過森林里的小木屋，一會兒又來到竹林里，就這樣一直回旋在森林中??音樂之旅就要結(jié)束了